Holdet 2h3g Ps (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Y - Ribe Katedralskole
Fag og niveau Psykologi B
Lærer(e) Frederik Tommerup Bruun
Hold 2025 Ps/2h3g (2h3g Ps)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Psykologiens historie og metode (introforløb)
Titel 2 Den senmoderne familie (familieliv)
Titel 3 Mistrivsel og diagnosekultur
Titel 4 Hvad er det gode liv?
Titel 5 Den senmoderne skole (skoleliv)

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 2 Den senmoderne familie (familieliv)

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 40 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Mistrivsel og diagnosekultur

I forløbet har vi undersøgt spørgsmålet:

"Hvordan kan vi forklare den tilsyneladende stigning i antallet af børn og unge, som mistrives og/eller får en psykisk diagnose?"
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 30 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Hvad er det gode liv?


- Positiv psykologi (Martin Seligman, det behagelige liv, det engagerede liv, det meningsfulde liv)
- Teknikker til at øge livstilfredshed (Sonja Lyubomirsky)
- Sammenænge mellem penge og lykke (relativ og absolut fattigdom, relative og absolutte goder, Easterlins paradoks,
- Evolutionspsykologisk perspektiv på følelser (Barbara Fredrickson, positive følelser, "Broaden-and-Build"-teorien, kreativitet; negative følelser gør omvendt "verden mindre")
- Honneths anerkendelsesteori (private sfære, retslige sfære, solidariske sfære, selvtillid, selvagtelse og selvværd)
- Eksistenspsykologien og det autentiske liv (Irvin D. Yaloms fire grundlæggende livsvilkår, døden, meningsløsheden, friheden, isolationen)
- Hartmut Rosa (social accelation, fremmedgørelse, resonans)
- Personlighedens betydning for et godt liv (hindring: lav grad af åbenhed, lav grad af venlighed, høj grad af neuroticisme)
- Tilknytningsstiles betydning for et godt liv (hindring: utryg tilknytningsstil)
- Betydning af indstilling til livet (realist, pessimist, optimist)
- Kulturelle forskelle på det gode liv (går igen: socialt tilhørsforhold; kollektivistiske kulturer dyrker gruppen, fællesskabet og familien frem for individet; individualistiske kulturer dyrker det frie udtryk, valg og selvbestemmelse. I vesten synes vi intense positive emotioner er væsentlige ift. lykke, i østen handler det mere om at være i harmoni med de social omgivelser; konfucianismen, "vi er vores sociale relationer" vs.  "kerneselvet", vi er grundlæggende uafhængige af andre.)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 30 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer