Holdet 2022 id/f - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2022/23 - 2024/25
Institution Ordrup Gymnasium
Fag og niveau Idræt C
Lærer(e) Ida Marie Dahlgaard Hansen, Sidsel Ejerskov Sørensen, Thomas Høxbro Mørk
Hold 2022 id/f (1f id, 2f id, 3f id)
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Boldbasis
Titel 2 Opvarmning og rytme
Titel 3 Forløb#5
Titel 4 Volleyball
Titel 5 Springgymnastik
Titel 6 Træningsprojekt
Titel 7 Floorball
Titel 8 Performance

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Boldbasis

Læringsmål:
- At kunne indgå i forskellige former for kaosspil på et basalt niveau
- At være i stand til at anvende faglige begreber (knyttet til boldbasis) i praksis
- At kunne reflektere over egen praksis i kaosspil
- At kunne reflektere over spiljusteringers betydning for spillet

Faglige kompetencer:
- Teknik (boldbeherskelse, herunder aflevering og modtagning, driblinger)
- Taktik (forsvar og angreb, herunder zone-/mandsopdækning, spilbarhed, temposkift, bredde/dybde)
- Sociale (Kommunikation, samarbejde)

Materiale:
Kompendium om boldspil
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 14,00 moduler
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 2 Opvarmning og rytme

Færdighedsområde: Musik og bevægelse

Læringsmål
• At være i stand til at udvælge øvelser og lave et opvarmningsprogram til musik
• At være i stand til at lave og udføre en rytmisk sekvens (koreografi) til musik
• At være i stand til at forstå bevægelseskvalitet og bevægelsesæstetik

Faglige kompetencer:
• Udføre forskellige former for bevægelse (øvelser, der passer til forskellige opvarmningskategorier: løb, sving, styrke, hop og stræk)
• Bevæge sig i takt til musikken (følge musikken)

Materialer:
Opvarmning: Wolf m. fl.: C-det er idræt s. 10-13
                           
Produkt
Det praktiske:
1. Fremvisning af opvarmningsprogrammet med hele gruppen som instruktører og hele klassen som deltagere.
2. Hver elev har ansvaret for mindst 1 øvelseskategori

Link til forslag til musik, der evt. kan bruges: www.idraetsmusik.dk

Bedømmelsesgrundlag:
Opvarmning
1) Er opvarmningsprogrammet fornuftigt opbygget - og gennemføres det med flow
2) Afspejler øvelserne formålet
3) Er de anvendte opstillinger/formationer optimale
4) Er der kvalitet i bevægelserne
5) Udnyttes musikken


Koreografi
1) Kan følge en rytmesekvens
2) Kan lave en koreografi til musik
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 24 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer