Holdet 2023 En/c - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2024/25
Institution Ordrup Gymnasium
Fag og niveau Engelsk B
Lærer(e) Dorthe Rosing-Schow
Hold 2023 En/c (1c En, 2c En)
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Family Life
Titel 2 Grammatik og skriftlighed
Titel 3 Introduction to poetry
Titel 4 Voice -  Engage!   EKSAMEN
Titel 5 English as a global lingua franca.    EKSAMEN
Titel 6 Grammatik og skriftlighed
Titel 7 South Africa - From Dompas to Democracy.   EKSAMEN
Titel 8 The US Presidential Election.     EKSAMEN
Titel 9 Great Britain - Brexit Britain.     EKSAMEN
Titel 10 Værklæsning - emne.    EKSAMEN
Titel 11 TF 7 - da- eng: Climate Education and activism
Titel 12 Repetition og grammatik

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Family Life

In this course, we discuss a theme which is essential to most of us: Family Life.
The goal is to introduce you to how we read texts in English in gymnasiet, i.e. the analysis of fiction and of non-fiction.
We explore different aspects of family, family structures and different types of families. Also, introduce some of the central methods in English: fiction analysis, non-fiction analysis.

FAGLIGE MÅL. Eleverne skal kunne:

̶ forstå mundtlige engelske tekster og samtaler af en vis længde om almene og faglige emner

̶ udtrykke sig sammenhængende og forholdsvis flydende, herunder formulere egne synspunkter, i præsentation, samtale og diskussion på engelsk om almene og faglige emner med en relativ høj grad af grammatisk korrekthed

̶ læse og forstå skrevne tekster på engelsk i forskellige genrer af en vis længde om almene og faglige emner

- gøre rede for indhold, synspunkter og sproglige særtræk i engelsksprogede tekster

̶ analysere og fortolke tekster med anvendelse af faglig terminologi og metode

EMNER OG TEKSTER

Minimalism and Ernest Hemingway:
Introduction to central aspects of minimalism and the iceberg theory.
Reading and analysis of two short stories: Indian Camp' and 'A Day's Wait.' Focus on Hemingway's writing style; types of conflict in literary texts; characterization

Family life in different cultures:
Kazuo Ishiguro and his short story ' A Family Supper'
Focus on setting; atmosphere, and symbolism in the text. Tone and style of writing.
Excerpt from Amy Chua's book 'Battle Hymn of a Tiger Mother' where the focus has been on contrasting principles of upbringing.
Focus: Subgenres of non-fiction, the rhetorical pentagon used in the analysis.
Perspective and discussion: Video 'Braniacs- Are Asians Smarter?' from New Zealand TV- station.

The dysfunctional family?:
Peter Carey's short story, 'Joe'
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Family Life - film clip 15-11-2023
Summary: A Family Supper 14-12-2023
Omfang Estimeret: 18,00 moduler
Dækker over: 23 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 2 Grammatik og skriftlighed

FAGLIGE MÅL Eleverne skal kunne:
̶skrive klare, detaljerede og sammenhængende tekster på engelsk med forskellige formål om almene og faglige emner med en relativ høj grad af grammatisk korrekthed
̶analysere og beskrive engelsk sprog med anvendelse af relevant faglig terminologi


GRAMMATIK
Der er arbejdet med grammatik dels ud fra bogen Getting Started, af Mette Hermann og Poul Tornøe (Gyldendal, 2018), dels på Min Læring/engelsk og bøgerne Engram  og Engram Basis.

Grammatiske emner:
Verber og verbalkongruens: Getting Started pp. 9-14 + Engram Basis
Verbets tider/uregelmæssige verber: Engram + Getting Started pp. 23-27.
Substantiver:, inkl. artikler og genitiv: Getting Started + Engram


SKRIFTLIGHED
I forbindelse med træning af skriftlighed er der bl.a. arbejdet med Min Læring/engelsk og bogen Do It, Write!

Characterization.
Konventionerne for at skrive summary.
Creative writing (Mansfield-opgave).
The analytical essay, herunder thesis statement og kohærens.



Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Family Life - film clip 15-11-2023
Summary: A Family Supper 14-12-2023
My poem 06-02-2024
Grammatikprøve 09-04-2024
The Doll's House-opgave 01-05-2024
Essay 16-05-2024
Omfang Estimeret: 20,00 moduler
Dækker over: 60 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 3 Introduction to poetry

Forløbet har introduceret et bredt udvalg af poesi fra forskellige perioder, og der er arbejdet med grundlæggende terminologi  til analyse og fortolkning af poesi, herunder sonetformen. Eleverne har også skrevet deres eget digt.

FAGLIGE MÅL Eleverne skal kunne:
̶analysere og beskrive engelsk sprog med anvendelse af relevant faglig terminologi
̶gøre rede for indhold, synspunkter og sproglige særtræk i engelsksprogede tekster
̶analysere og fortolke tekster med anvendelse af faglig terminologi og metode
̶perspektivere tekster kulturelt, samfundsmæssigt og historisk

DIGTE
Robert Frost: The Road Not Taken
Brian Patten: Ode On Celestial Music
William Shakespeare: Shall I Compare Thee to a Summer's Day
Roger McGough: 40 Love
William Blake: The Garden of Love
Streets (?): Could Well Be In
Emily Dickinson: Apparently With No Surprise
Christina Rossetti: Flint
Sylvia Plath: Metaphors
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
My poem 06-02-2024
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 4 Voice - Engage! EKSAMEN

FAGLIGE MÅL - se Family Life-forløb ovenfor

Engage! Undersøgende tekstlæsning i engelsk af (red.) Mette Grønvold & Hanne Ohland-Andersen (Columbus, 2022)

Intro to the anthology (supplerende materiale):
How to become engaged in reading
Daniel Pennac: The Rights of the Reader
William Ury: The Power of Listening, TEDTalk

'VOICE'
We can use our voice to influence the world and to express feelings and opinions, we often use our voice when our ideas differ from those of the majority or if we want to speak in favour of a certain cause or advocate for particular actions. The texts in this chapter illustrate the importance of using our voice. Here it is that of an adolescent, a child, a political leader - those without a voice.

TEXTS:
Stephen Fry: Have You Heard of Oscar Wilde? (essay, 2012)
Gregory Maguire: How th'Irth Wint Wrong by Hapless Joey... (short story, 2013)
Harold Pinter: The pres and the Officer (drama, 2018)
Katherine Mansfield: The Doll's House (short story, 1922)
Outro (til emnet)

Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Grammatikprøve 09-04-2024
The Doll's House-opgave 01-05-2024
Omfang Estimeret: 20,00 moduler
Dækker over: 22 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 5 English as a global lingua franca. EKSAMEN

Forløbets indhold og fokus:
Forløbet har fokuseret på at gøre eleverne bevidste om i hvilke situationer, de selv bruger engelsk som lingua franca. Ligeledes har fokus været på sammenhængen mellem måden vi tænker og det sprog vi bruger til at udtrykke os. Der er også arbejdet med at bevidstgøre eleverne om forskelle mellem formel og uformelt sprog og sprogbrug.

Anvendte tekster:
Hvad er sprog? Sproget dk, https://sproget.dk/temaer/hvad-er-sprog (suppl. materiale)
How language shapes the way we think. TEDtalk by Lera Boroditsky, cognitive scientist and professor at University of California:
https://www.youtube.com/watch?v=RKK7wGAYP6k
BBC Masterclass: Formal and informal English (4 min.s):
https://www.youtube.com/watch?v=hdKYl8Tg_FQ

Faglige mål:
̶ analysere og beskrive engelsk sprog med anvendelse af relevant faglig terminologi
̶ gøre rede for indhold, synspunkter og sproglige særtræk i engelsksprogede tekster
̶ analysere og fortolke tekster med anvendelse af faglig terminologi og metode
̶ perspektivere tekster kulturelt, samfundsmæssigt og historisk

Kernestof:
- det engelske sprog anvendt som globalt lingua franca
- kommunikationsstrategier, standardsprog og variation
- udtale, ordforråd og idiomer
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 5,00 moduler
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 6 Grammatik og skriftlighed

Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Essay South Africa 13-09-2024
Non-fiction 20-10-2024
The North-South Divide - group work 13-11-2024
Essay - med exam cookie 20-11-2024
Essay exam cookie 20-11-2024
Grammatikopgave 05-12-2024
Poem - Let Them Eat Chaos 03-02-2025
Grammatik II 06-02-2025
Team first: Characterisation 19-02-2025
Team Second: Writing assignment 21-02-2025
Essay - valgfri genre 28-02-2025
Terminsprøve 14-03-2025
Creative writing 11-04-2025
Essay - værk 23-04-2025
TF 7-projekter 02-05-2025
Omfang Estimeret: 25,00 moduler
Dækker over: 148 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 7 South Africa - From Dompas to Democracy. EKSAMEN

Forløbets indhold og fokus:
Work on this topic has primarily been based on the anthology by Karen Bente Holmgaard Andersen & Birger Axen: From Dompas to Democracy – South Africa’s Road to Freedom in Fiction and Non-Fiction (Gyldendal, 2015).
The focus has been on giving the students a basic knowledge of the history of South Africa and a  background to understanding select texts, fiction as well as non-fiction from the country.

Anvendte tekster:
The Great Trek/The First and Second Boer Wars/The Native Question and the Land Act of 1973 (pp.48-50)
Apartheid/Sharpeville, 1960/Soweto Uprisings, 1976 (pp.14-15)
‘Humphrey Tyler’s eye-witness report’ (pp.14-15)
Video featuring survivors from Sharpeville in 1960: https://www.youtube.com/watch?v=nHrG87GCgO4 (11.15 min.)
‘Soweto protest turns violent’  BBC Article, 1976 (pp.20-22)
Soweto uprisings: Video focusing on the photo of Hector Pieterson (mentioned on page 22): ‘The Story Behind Sam Nzima's Photograph’
https://www.youtube.com/watch?v=gOU15CQL2Mc2  (11.49 min.)(supplerende materiale)
Excerpt from Nelson Mandela’s statement from the dock at the opening of the defence case in the Rivonia Trial, 1964 (p.40) (speech)
Excerpt from ‘I am not prepared to sell the birthright of the people to be free’ (February 1985) (pp.41-42) (speech)
Video about Mandela from the BBC: https://www.youtube.com/watch?v=yjYm78K6aNI (8.29 min.) (supplerende materiale)
William Ernest Henley: Invictus (poem, 1875) in Engage!
'Invictus' film directed by Clint Eastwood (2009)
Nadine Gordimer: ‘Comrades’ (1991) (short story)
David Evans: ‘The Silver Bell’ (2006) (short story)
South Africa's Post Apartheid Generation (Journeyman Tv, May, 2014):
https://www.youtube.com/watch?v=elrWczhTZBk (17.27 min.) (supplerende materiale)
‘Days of Darkness, Days of Light’ part 4, Reconciliation. BBC podcast, May 3rd 2004 (22 min.s) https://www.bbc.co.uk/sounds/play/p03m0z0v  (supplerende materiale)
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Essay South Africa 13-09-2024
Omfang Estimeret: 20,00 moduler
Dækker over: 29 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 8 The US Presidential Election. EKSAMEN

Faglige mål:
-udtrykke sig sammenhængende og forholdsvis flydende, herunder formulere egne synspunkter, i præsentation, samtale og diskussion på engelsk om almene og faglige emner med en relativ høj grad af grammatisk korrekthed
̶ skrive klare, detaljerede og sammenhængende tekster på engelsk med forskellige formål om almene og faglige emner med en relativ høj grad af grammatisk korrekthed
Sprog, tekst og kultur̶ analysere og beskrive engelsk sprog med anvendelse af relevant faglig terminologi
̶ gøre rede for indhold, synspunkter og sproglige særtræk i engelsksprogede tekster
̶ analysere og fortolke tekster med anvendelse af faglig terminologi og metode
̶ perspektivere tekster kulturelt, samfundsmæssigt og historisk
̶ analysere og perspektivere aktuelle forhold i Storbritannien og USA med anvendelse af grundlæggende engelskfaglig viden om historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold
̶ orientere sig i et engelsksproget stof, herunder udøve kildekritik og dokumentere brugen af forskellige informationskilder
̶ anvende faglige opslagsværker og øvrige hjælpemidler
̶ demonstrere viden om fagets identitet og metoder.

Kernestof:
̶ det engelske sprogs grammatik, ortografi og tegnsætning
̶ principper for tekstopbygning
̶ væsentlige historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i Storbritannien og USA

Anvendte tekster:
Brøndum, Rasmussen, Prytz: “USA Now”, Columbus, pp. 54-55, 58-60
Holm, Mette: “Being American - Identity, Politics and Contemporary Society”, 2. Udgave, Gyldendal, pp. 68, 71, 76-81
Documentary: “Joe Biden: The Divided States of America”, BBC Radio 1 - from last election 2020
https :// www.youtube.com / watch?v =NYATfW8RbAo (26 min.s)
'Bro culture': how gender is defining the US election – video. From The Guardian’s ‘Anywhere but Washington’ series (11 min.s)  https://www.theguardian.com/us-news/video/2024/oct/24/bro-culture-how-gender-is-defining-us-election-video)
‘How the System Works’ chapter 1, pp. 16-22 + ‘A Country Divided’ chapter 4, p.81+87-88
in: L. Genefke, Stine N. Mikkelsen & Lise Wich (red.): Election Year (Columbus 2024)

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 16,00 moduler
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 9 Great Britain - Brexit Britain. EKSAMEN

Faglige mål og indhold:
Forløbet har indledningsvist fokuseret på at give eleverne en kort introduktion til Storbritannien, herunder en traditionel og nyere forståelse af klassesystemet, samt ’The North-South divide’. Herefter har det handlet om Brexit og Brexlit. Der er givet et rids af perioden fra Brexit-afstemningen i 2016 til implementeringen i 2020, samt parlamentsvalget i juli 2024.
Endelig er der arbejdet med et lille udvalg af Brexlit, repræsenteret ved poesi, novelle og uddrag af roman.

Faglige mål:
̶forstå mundtlige engelske tekster og samtaler af en vis længde om almene og faglige emner
̶udtrykke sig sammenhængende og forholdsvis flydende, herunder formulere egne synspunkter, i præsentation, samtale og diskussion på engelsk om almene og faglige emner med en relativ høj grad af grammatisk korrekthed
̶læse og forstå skrevne tekster på engelsk i forskellige genrer af en vis længde om almene og faglige emner
̶analysere og fortolke tekster med anvendelse af faglig terminologi og metode
̶perspektivere tekster kulturelt, samfundsmæssigt og historisk
̶analysere og perspektivere aktuelle forhold i Storbritannien og USA med anvendelse af grundlæggende engelskfaglig viden om historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold
Kernestof:
̶et genremæssigt varieret udvalg af primært nyere fiktive og ikke-fiktive tekster
̶væsentlige historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i Storbritannien og USA

Anvendte tekster:
'Being British - Politics and Welfare in Contemporary Britain.' by Jan Erik Mustad, Jørgen Sevaldsen & Ole Vadmand (Gyldendal, 2014), chapter 1: Country and politics.
BBC-website, section on UK: 'Huge survey reveals seven social classes in UK' (April, 2013) (article)
David Barnett: 'Britain's North-South Divide: How it affects education, economy and gender pay-gap?' (The Independent/Culture, December 2016) (article)
What is Brexit? pp 13- 18, in Divided Kingdom (eds. Lise D. Christensen & Anne H. Thaysen) Columbus 2024,
‘So what does the future look like now? Anywhere but Westminster’ July 5th, 2024
-a series made by The Guardian journalists John Harris and John Domokos
https://www.theguardian.com/commentisfree/series/anywhere-but-westminster   (16 min.s)
Kate Tempest: ’People’s Faces’ (rap lyrics, 2019) from: People’s Faces sangtekster © Domino Publishing Company, Warner Chappell Music, Inc (Kilde: LyricFind)
https://www.youtube.com/watch?v=TSMffdtyOwI (Streatham Version) (3.40 min.s)
Sky News feature: ‘Novels inspired by Brexit hit the shelves’ (2.43 min.s)
https://news.sky.com/video/novels-inspired-by-brexit-hit-the-shelves-10807469

Der er læst følgende tekster fra ikke-udgivet materiale udarbejdet af  Lise Debel Christensen og Anne Hess Thaysen (red.):
John Agard: 'Amidst a Multitude of Vegetables' from: Entrances and Exits: the poetry of Brexit (2018) (poem)
Sarah Doyle: 'Cloudy, with outbreaks of Brexit' (Holland Park Press, UK, January 2019) (poem)
Nikesh Shukla: 'We Who?' (From: Ruth Bennett (ed.) 'A Change is Gonna Come' (Stripes Publishing, 2017) (short story)
James Silvester: 'Blood, White and Blue' , chapter 3 (2018) (extract from novel)

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 18,00 moduler
Dækker over: 37 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 10 Værklæsning - emne. EKSAMEN

Faglige mål og indhold:
Central to this topic is the reading of Kae Tempest’s long poem, Let Them Eat Chaos, from 2016. It is a poem written for live performance, and we have watched a live performance from Seattle of major parts of the work to help experience this aspect of it. It has been described as a ‘cri de coeur and a call to action’ and it has been important to present the students with a literary work that is so recent and so different from most novels usually read in ‘gymnasiet’. The didactic approach used has been based on teaching material by Bo Høpfner Clausen and Ann Patricia Larsen from ‘Aurehøj Gymnasium’.
The topic has then been extended to include texts and student projects from TF 7 with the headline: ‘Climate education and activism.’

Faglige mål:
̶forstå mundtlige engelske tekster og samtaler af en vis længde om almene og faglige emner
̶udtrykke sig sammenhængende og forholdsvis flydende, herunder formulere egne synspunkter, i præsentation, samtale og diskussion på engelsk om almene og faglige emner med en relativ høj grad af grammatisk korrekthed
̶læse og forstå skrevne tekster på engelsk i forskellige genrer af en vis længde om almene og faglige emner
̶skrive klare, detaljerede og sammenhængende tekster på engelsk med forskellige formål om almene og faglige emner med en relativ høj grad af grammatisk korrekthed
̶analysere og beskrive engelsk sprog med anvendelse af relevant faglig terminologi
̶gøre rede for indhold, synspunkter og sproglige særtræk i engelsksprogede tekster
̶analysere og fortolke tekster med anvendelse af faglig terminologi og metode
̶perspektivere tekster kulturelt, samfundsmæssigt og historisk
̶anvende faglige opslagsværker og øvrige hjælpemidler
̶behandle problemstillinger i samspil med andre fag
̶demonstrere viden om fagets identitet og metoder
Kernestof:
̶et genremæssigt varieret udvalg af primært nyere fiktive og ikke-fiktive tekster, herunder et skrevet værk
̶tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive og ikke-fiktive tekster

Anvendte tekster:
Kae Tempest: Let Them Eat Chaos (Picador Poetry, 2016)
Kae Tempest - Full performance (Live on KEXP, Seattle) (supplerende materiale) https://www.youtube.com/watch?v=STdUu-A2veU&t=10s
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Poem - Let Them Eat Chaos 03-02-2025
Grammatik II 06-02-2025
Team first: Characterisation 19-02-2025
Team Second: Writing assignment 21-02-2025
Essay - valgfri genre 28-02-2025
Terminsprøve 14-03-2025
Creative writing 11-04-2025
Omfang Estimeret: 24,00 moduler
Dækker over: 41 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer