Holdet 2023 En/f - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2024/25
Institution Ordrup Gymnasium
Fag og niveau Engelsk B
Lærer(e) Lone Christensen
Hold 2023 En/f (1f En, 2f En)
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 The US according to The Simpsons
Titel 2 Into the Wild
Titel 3 Football Culture and Hooliganism, part 1 - EXAM
Titel 4 Football Culture and Hooliganism, part 2 - EXAM
Titel 5 The Great Gatsby (værklæsning) - EXAM
Titel 6 US Election 2024 - EXAM
Titel 7 Australia - EXAM
Titel 8 Black History in the US - EXAM
Titel 9 Brexit and beyond - EXAM
Titel 10 Repetition og eksamensforberedelse
Titel 11 Tilladte hjælpemidler ved mundtlig eksamen

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 3 Football Culture and Hooliganism, part 1 - EXAM

Hovedfokus har i dette forløb været på fodboldkultur og hooliganisme i Storbritannien. Fænomenerne fodboldkultur og hooliganisme er belyst gennem læsning af tekster, som udforsker grænsen mellem passioneret indlevelse i en fankultur og mere udpræget hooliganisme, hvor fokus i højere grad er kampen mellem forskellige grupperinger under dække af et tilhørsforhold til en bestemt klub. Dette er belyst gennem tekstlæsning af både fiktion (”Faith” og ”An Afternoon” og non-fiction (”F*** You I’m Millwall”). Som supplement til tekstlæsningen har klassen spillefilmen ”Green Street Hooligans”, dokumentarfilmen ”Football Fight Club” og første afsnit af Netflix-dokumentarserien ”Sunderland ’Til I Die”. Forløbet er afviklet i slutningen af skoleåret 23-24 og starten af skoleåret 2024-25
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 4 Football Culture and Hooliganism, part 2 - EXAM

Hovedfokus har i dette forløb været på fodboldkultur og hooliganisme i Storbritannien. Fænomenerne fodboldkultur og hooliganisme er belyst gennem læsning af tekster, som udforsker grænsen mellem passioneret indlevelse i en fankultur og mere udpræget hooliganisme, hvor fokus i højere grad er kampen mellem forskellige grupperinger under dække af et tilhørsforhold til en bestemt klub. Dette er belyst gennem tekstlæsning af både fiktion (”Faith” og ”An Afternoon” og non-fiction (”F*** You I’m Millwall”). Som supplement til tekstlæsningen har klassen spillefilmen ”Green Street Hooligans”, dokumentarfilmen ”Football Fight Club” og første afsnit af Netflix-dokumentarserien ”Sunderland ’Til I Die”. Forløbet er afviklet i slutningen af skoleåret 23-24 og starten af skoleåret 2024-25
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 5 The Great Gatsby (værklæsning) - EXAM

Forløbet har været centreret om læsningen af Scott Fitzgeralds roman ”The Great Gatsby”. Som introduktion til USA i 1920erne har klassen set dokumentaren America’s Time, 1920-1920: Boom to Bust, og i forbindelse med læsningen har vi desuden set Baz Luhrmanns moderne fortolkning af romanen i filmen ”The Great Gatsby” fra 2013.
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 34 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 6 US Election 2024 - EXAM

Fokus i dette forløb har været den amerikanske valgkamp, præsidentvalget og de efterfølgende reaktioner. Indledningsvis har klassen analyseret kampagnevideoer fra de to kandidaters valgkamp med fokus på temaer, målgrupper og virkemidler. Efter valget har eleverne arbejdet med de to kandidaters taler, hhv. Donald Trumps ”Victory speech” og Kamala Harris’ ”Concession speech”, med henblik på at træne retorisk analyse. I forbindelse med arbejdet med Donald Trumps retorik har vi desuden læst artiklen fra NY Times  ”Meandering? Off-Script? Trump Insists His ‘Weave’ Is Oratorical Genius”. Afslutningsvis har holdet haft fokus på polariseringen i USA og analyseret et kort uddrag fra JD Vance’s memoir “Hillbilly Elegy”. Som supplement til emnet og til valgprocessen har klassen spillet ”Battle for the Presidency”
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 23 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 7 Australia - EXAM

Som indledning til forløbet har holdet læst om og arbejdet med Australiens historie via teksten ”(Re)discovering Australia”. Hernæst har fokus været på Australiens natur og australiernes forhold til det storslåede landskab (”Tracks”). Centralt i forløbet har været en undersøgelse af kultursammenstødet mellem de hvide australiere og den oprindelige befolkning - ”The Stolen Generation” og ”Rabbit-Proof Fence” ser på tidligere generationers syn på den oprindelige befolkning, ”Going Home”, Ted-talken og ”The Yield” afspejler en mere moderne vinkel på emnet. Afslutningsvis har vi arbejdet med begrebet ”mateship” som en australsk kerneværdi og i den forbindelse analyseret novellen ”Mate”.

Holdet har til dette forløb benyttet tekster fra i-bogen ”Boomerang”: https://boomerang.ibog.forlagetcolumbus.dk
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 29 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 8 Black History in the US - EXAM

Fokus i dette forløb har været på en historisk introduktion til de sortes forhold i USA, primært fra 1960erne og frem. Forløbet er startet med en kort undersøgelse og diskussion af begrebet ”systemic racism”, hernæst har klassen arbejdet med to eksempler på slave narratives (”The Interesting Narrative…” og ”Incidents in the Life of a Slave Girl”). Hovedfokus har været på 1960erne og centrale aktører i de sortes kamp for ligestilling – i den kontekst har vi analyseret taler af Martin Luther King og Malcolm X for at belyse, hvordan de på forskellig vis kæmpede for de sortes rettigheder, suppleret med en podcast om deres liv og holdninger. Desuden har vi set filmen ”Mississippi Burning”. Som en perspektivering til mere nutidige forhold har klassen læst 2 kapitler af romanen ”Dear Martin” og analyseret Beyoncés musikvideo til sangen ”Formation”
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 23 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 9 Brexit and beyond - EXAM

I dette forløb har klassen undersøgt nogle af de konsekvenser Brexit har haft for det britiske samfund og desuden berørt nogle af de faktorer, der har haft en indvirkning på resultatet af afstemningen om Storbritanniens medlemskab af EU (What is Brexit og The Brexit Effect). Klassen har desuden beskæftiget sig med de regionale forskelle i Storbritannien (”Britain’s North-South Divide”). Herudover har vi haft fokus på ”BrexLit”, dvs. litterære tekster, som foregår i et Storbritannien præget af Brexit (et kort uddrag af romanen ”Blood, White and Blue” og novellen ”We Who”). Forløbet er afrundet med en "Brexit debate"
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 24 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 10 Repetition og eksamensforberedelse

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 11 Tilladte hjælpemidler ved mundtlig eksamen

Vi har i undervisningen brugt følgende online hjælpemidler, som også er tilgængelige til eksamen:

www.ordbogen.com
www.minlaering.dk
https://boomerang.ibog.forlagetcolumbus.dk
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer