Holdet 2023 Fr/3 - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2023 Fr/3 - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2023/24 - 2024/25
Institution	Ordrup Gymnasium
Fag og niveau	Fransk B
Lærer(e)	Anne Jørgensen, Mette Iwersen
Hold	2023 Fr/3 (1g Fr/3, 2g Fr/3)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	L'école
Titel 2	La culture française
Titel 3	La Guadeloupe (eksamen)
Titel 4	Les banlieues (eksamen)
Titel 5	Contes de fée (eksamen)
Titel 6	Les SDF (eksamen)
Titel 7	Repetition

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	L'école Forløb om det franske og danske skolesystem og om kulturforskelle og -ligheder mellem Frankrig og Danmark. Emner: undervisning, forhold lærer/elev, familieforhold, madvaner, fritidsliv. Materiale: Mette Bering m.fl.: ”Paroles françaises”(Gyldendal, 2013): Intro på dansk s.7-9 Tekster: Vie scolaire - Vie privée (NCFF, Dyrk sproget) https://ncff.dk/fileadmin/ingen_mappe_valgt/Fransk_underemne_1_version_til_pdf.pdf "Nicolaj à Paris", i Leon Aktor m.fl.: "Formidable, Prøveoplæg" (Alinea) Anna Gavalda : 35 kilos d'espoir (romanuddrag) m opgaver (Mette Bering m.fl.: ”Paroles françaises”(Gyldendal, 2013) s.13-14) Supplerende materiale: Alors demande (CFU) L'école Svensk Tv-klip om skoleforhold i Frankrig - kan ses via mitcfu Franskportal.dk - Ici on parle français - 25. Mes loisirs https://www.franskportal.dk/ici-on-parle-francais/mes-loisirs/ Interview med en makker om familie og fritid - afleveres som lydfil Ordforrådstræning i quizlet: https://quizlet.com/22783149/mon-ecole-flash-cards/ https://quizlet.com/83447748/mon-temps-libre-flash-cards/ 16 moduler
Indhold	Kernestof: Je me présente - on se présente QUESTIONS.docx Hvordan bliver jeg god til fransk.docx Spørgeskema om erfaringer med fransk i folkeskolen.doc RESSOURCEFINDER - egne noter efter samtalen.docx Possessive pronominer.pdf Datoer og årstal.png Nicolaj à Paris.pdf Fransk 1g Vie scolaire - vie privée Opgaver.docx L'enseignement en France et au Danemark.docx Vie scolaire_vie privée NCFF.docx Anna Gavalda 35 kilos d'espoir.docx Medbring hovedtelefoner. Vi arbejder med franskportalen og samler op på teksten om drengen Grégoire. Se vedlagte franskportal.docx
Omfang	Estimeret: 15,00 moduler Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	La culture française Forløb om fransk kultur og sammenligning med dansk kultur fx juletraditioner, madkultur, sport, rejser, at gå på marked. - fokus på brug af artikler, bøjning af verber, brug af futur proche og passé composé, relevant ordforråd og korrekt udtale. Fransk TV-køkken. Fremstilling af film med eget madprogram i grupper. Gruppearbejde og mundtlig fremlæggelse om "sport et loisirs". Desuden diverse billedbeskrivelsesøvelser Materiale: Tekster: Noël en Normandie (kopi) "La bonne vie et la bonne cuisine" fra Paroles françaises (Gyldendal 2013) s. 31-40: Spécialités régionales "Si on peut godter à quelque chose..." "Trods recettes à la Cyrille" "C'est bien d'aller dans un fast-food" Film: Comme un chef (Daniel Cohen 2012) - Kan ses på Filmstriben Supplerende materiale: Alors demande (CFU) "La gastronomie" og "La patisserie" Svenske Tv-klip om fransk madkultur - kan ses via mitcfu Franskportal.dk - Noël à la française https://www.franskportal.dk/kultur/noel-a-la-francaise/ Franskportal.dk - La cuisine à la télé https://www.franskportal.dk/tvkoekken Franskportal.dk - Aller au marché - Sport et loisirs https://www.franskportal.dk/ici-on-parle-francais/cest-le-jour-de-marche/ https://www.franskportal.dk/ici-on-parle-francais/mes-loisirs/ Ordforrådstræning i quizlet: https://quizlet.com/229754342/franske-sporgeord-flash-cards/ https://quizlet.com/684801621/au-marche-flash-cards/ https://quizlet.com/18472049/la-cuisine-francaise-2-flash-cards/ 57 moduler
Indhold	Kernestof: Oplæsning af fransk tekst.docx Noël en Normandie.docx Hvordan bliver jeg god til fransk.docx I timen taler I med mig om billederne her i små grupper: Billedbeskrivelse 1g .docx Model til billedbeskrivelse.pdf C'est moi sur la photo 1epr - opgaver.docx Bøjning af verber i nutid.docx Que fait le cuisinier sur la photo.docx Quiche aux légumes - paropgave.docx Delingsartikel og reduceret delingsartikel.docx Comment faire des crepes.docx Bøjning af verber i nutid og bydeform.pdf Omelette Paysanne - recette.docx Emission de cuisine 2024 1g Fr3.docx Comme un chef - images.docx Comme un chef Questions.docx Model til billedbeskrivelse.pdf Billedtema 1 - Aller au marche opgaver.docx Au marché GLOSER.pdf Billedtema 2 - Sport, loisirs et le Tour de France.docx Mon temps libre GLOSER.pdf Beskriv dette billede på fransk.docx Vi hører halvdelen af fremlæggelserne i dag (se under noten). Vær klar til at fremlægge ved timens start. Resten fremlægger på næste mandag. Årets sidste fransktimer. Vi hører fremlæggelser fra de sidste 5 grupper (se under note). Vær alle klar ved timens start. Og vi siger tak for i år.
Omfang	Estimeret: 57,00 moduler Dækker over: 55 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	La Guadeloupe (eksamen) Vi skal lære om francophonie og om les départements d'outre-mer. Vi dykker ned i Guadelope, dets historie, samfund og kultur men lærer også om forholdet til Frankrig. Vi har især fokus på at tale og forstå fransk. Mette Bering og Mimi Sørensen: La Guadeloupe - un chapitre exotique, gyldendal: "Les Guadeloupéens - des Français en métissage" "On a du charme" p. 44-45 "La Guadeloupe et le rhum" p. 49 "La cuisine c'est vraiment quelque chose qui me soulage" p. 52-55 "Le carnaval" p. 68-69 "Je voulais surtout pas rester dans un bureau" p. 74-75 "Le sport est un point de repère" p. 94-96 Sange: Doc Gyneco: "Né ici"
Indhold	Kernestof: Jeg glæder mig til at møde jer :-) Hyggeligt at møde jer :-) Læs teksten On a du charme side 44 (sidste ord: sécurité, linje 22) Jeg har vedhæftet ekstra gloser her. Lektie: Læs side 49 + 50 i vores kompendium: La Guadeloupe. Siderne handler om at lave rom på Guadeloupe. Se vedhæftede fil for ekstra gloser. Vi arbejder videre med teksten: La Guadeloupe et le rhum. I skal arbejde selv kl. 12:25-13:10, da jeg har SR præsentation. Vi skal fortsat arbejde med Léopold et sa distillerie og skrive om ham på fransk. Læs evt. teksten igen. Jeg har sr-præentation og I skal arbejde selv. Lektie: lav den vedhæftede oversættelse (traduction) + læse videre i teksten side 54 linje 12-28. Husk der er ekstra gloser. Lektie: hjemme skal du forberede en personkarakteristik af Suzy Palatin fra teksten: La cuisine c'est vraiment .... Du må gerne kigge på billedet og også tale om, hvordan hun ser ud. I dag skal vi arbejde med, hvad man kan bruge sprog til. Hvilke døre åbner det fx at kunne fransk - både i ens studier og arbejdsliv? Der er fælles oplæg med de andre sproghold i KANT fra 8-9:45. I skal arbejde selv, da jeg er på kursus. Lektie: Læs sidste tekst i vores kompendium: Le sport est un point de repère. Jeg har vedhæftet ekstra gloser her. Du skal læse teksten så godt at du kan arbejde med den. Lektie: træn ordforråd til billedbeskrivelse på quizlet. Vi starter timen med en quizlet live.
Omfang	Estimeret: 25,00 moduler Dækker over: 25 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Lytte Læse Skrive Projektarbejde Personlige Selvstændighed Ansvarlighed Kreativitet Sociale Samarbejdsevne
Væsentligste arbejdsformer	Gruppearbejde Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning Pararbejde Projektarbejde

Titel 4	Les banlieues (eksamen) Kernemateriale: Banlieues - introduktion til temaet i Banlieues, Birgit Mogensen mfl. Gyldendal Un été de colère i Écouter la colère af Connie Pedersen, 2023 Nahel: Une balle dans la tête + Un jeune de quartier i Écouter la colère af Connie Pedersen, 2023 Devant la tour af Azoug Begag Pour les autres on n'existe pas fra Banlieues, Birgit Mogensen, Gyldendal (korte interviews) Ghettos fra Banlieues, Birgit Mogensen, Gyldendal (korte interviews) Sang: Je suis chez moi af Black M, 2016 Film: Les misérables, 2019 med opgaver La haine med opgaver Podcast: Genstart: Forbandede franske forstæder, 5.juli 2023 Billeder
Indhold	Kernestof: Vi starter på nyt emne: Les banlieues. Lektie: læs teksten Une balle dans la tête side 4 i det vedhæftede kompendium I skal arbejde selv, da jeg er til møde! Se program her. I bestemmer selv om I arbejder i klasselokalet eller derhjemme. Frist kl. 20:00 Snak med mig i mindre grupper om Nahel og hans historie. Længde: ca 6-8 minutter pr gruppe Lektie: Gå ind på cfu og se filmen færdig. Filmen ligger i "Mine materialer". Vi har set 1 time og 2 minutter. Filmen ligger klar fra lørdag morgen. Lektie: læs teksten: Devant La Tour (p. 8 - 9 linje 19 sidste ord chocolat) så godt at du kan arbejde med den. Lektie: Vi skriver videre på afleveringen, som skal afleveres i hånden sidst i timen. Vi spiser morgenmad sammen. Jeg har boller med - Clara har smør med, Daniel + Kresten har pålægschokolade med Læs vedhæftede tekst så godt at du kan arbejde med den. Husk Gentofte trivsels undersøgelse
Omfang	Estimeret: 27,00 moduler Dækker over: 25 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Lytte Læse Søge information Skrive Almene (tværfaglige) Analytiske evner Kommunikative færdigheder IT
Væsentligste arbejdsformer	Gruppearbejde Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning Pararbejde

Titel 5	Contes de fée (eksamen) Kernemateriale: Le chapeau rond rouge af Geoffroy de Pennart Cendrillon af Louis Bertignac Boule de neige Film: La Belle et la Bête + opgaver Billeder/tegninger Danske udgaver: Askepot Den lille rødhætte
Indhold	Kernestof: Husk evaluering I skal arbejde selv, da jeg er på VUC som censor. I skal lave den vedhæftede oversættelse fra dansk til fransk. Når timen er slut oploader I jeres oversættelse på timen i feed back. Vi arbejder videre med eventyr I dag arbejder vi med: Le petit chaperon rouge (den klassiske version) Lektie: Læs side 6-7 linje 9 i vores kompendium: Chapeau rond rouge. Husk det er en nyfortolkning af Den lille rødhætte. I dag skal I arbejde selv, da jeg er i Bologna med elever fra 3g italiensk. Program 7.docx Lektie: Læs afslutningen på Chapeau rond rouge og få styr på hele teksten. Vi skal arbejde med filmen La belle et la bête Vi ser resten af filmen La Belle et la Bête og arbejder med den. Vi arbejder på ugens aflevering: La Belle et la Bête
Omfang	Estimeret: 22,00 moduler Dækker over: 22 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Lytte Læse Skrive Almene (tværfaglige) Analytiske evner Personlige Kreativitet Sociale Samarbejdsevne
Væsentligste arbejdsformer	Gruppearbejde Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning Pararbejde

Titel 6	Les SDF (eksamen) Kernemateriale Carte Blanche: Les restos du coeur cap. 20 af Jutta Fitzner m.fl. Kaleidoscope "Un coin d'humanité" af Kek, La vie en bulles 2021 p. 10-15, 59-60, 66-67 Artikel: J'ai 19 ans et je vis dans la rue, https://www.francetvinfo.fr/societe/sdf/video-j-ai-19-ans-et-je-vis-dans-la-rue-temoigne-benjamin_786217.html Artikel: Lycéenne le jour, sans abri la nuit https://www.francetvinfo.fr/societe/lyceenne-le-jour-sans-abri-la-nuit-letemoignage-de-marie-18ans-et-sdf_2004207.html Franskportalen: Les centres d'hébergement + filmclip + opgaver https://www.franskportal.dk/fransk-samfund/les-sdf/les-centres/ Sang: ”Les Restos du cœur”, Paroles et musique : Jean-Jacques Goldman et Les Enfoirés, 1986 et 2001 Lytteøvelser: C'est quoi les restos du coeur ? (EP.684 - 1 jour, 1 question) Billeder Dansk: Hus forbi
Indhold	Kernestof: Vi starter på nyt emne: Les SDF Vi fortsætter med Les SDF Minlæring Vi arbejder videre med jeres dialoger i starten af timen Jeg er på pædagogisk besøg på Virum Gymnasium og I skal derfor arbejde selv. Vi starter med at kigge på teksten som I arbejdede med sidste mandag. Der er flere der har misforstået hvad den handler om (kan jeg se i jeres feedback). Lektie: læs side 11 i vores kompendium: Je tape la manche. I får også delprøve 1 tilbage Jeg er syg og I skal arbejde selv. Lektie: Læs teksten: Lycéenne le jour, SDF la nuit i vores kompendium I timen: som afslutning på vores SDF forløb forbereder vi små snakke på fransk om en valgfri tekst fra emnet. Mundtlige snakke med mig på fransk (i grupper). Der er afsat 10 minutter pr. gruppe. Lektie: find et billede fra din studietur og beskriv det på fransk. Husk at bruge den gode billedebeskrivelsesmodel, som er vedhæftet her og skriv dine nøgleord ned på et stykke papir. Lær så vidt muligt din beskrivelse udenad! Eftersom det kun er de 4 e-elever, som kommer i dag, har jeg besluttet, at I må arbejde selv med grammatikopgaver. I dag skal vi genbesøge vores emne: La Guadeloupe. Læs 1.side af den vedhæftede tekst: Heureusement, mon mari est fou de la Guadeloupe aussi. Vi arbejder med teksten i timerne. Lektie: læs side 106 i teksten: Heureusement, mon mari est fou de la Guadeloupe aussi. Vi skal have fokus på de unge og deres vilkår I dag genbesøger vi emnet: Les banlieues.
Omfang	Estimeret: 32,00 moduler Dækker over: 32 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Lytte Læse Søge information Skrive Diskutere Almene (tværfaglige) Kommunikative færdigheder Overskue og strukturere Personlige Selvstændighed Kreativitet Sociale Samarbejdsevne IT Internet
Væsentligste arbejdsformer	Gruppearbejde Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning Pararbejde

Titel 7	Repetition Vi repeterer vores eksamensforløb + træner billedbeskrivelse Nye materialer: Les banlieues: Ghettos La Haine (film med opgaver) La Guadeloupe: "Heureusement mon mari est fou de la Guadeloupe aussi" Præsentation af Guadeloupe Les contes Les SDF
Indhold	Kernestof: Lektie: læs side 106 i teksten: Heureusement, mon mari est fou de la Guadeloupe aussi. Vi skal have fokus på de unge og deres vilkår I dag genbesøger vi emnet: Les banlieues. Vi spiser morgenmad sammen og skal bla. arbejde med filmen: La haine. Jeg har brød, smør og marmelade med. I dag skriver vi i timen om filmen La haine I skal arbejde selv, da jeg er på pædagogisk besøg på Virum Gymnasium. Lektie: træn quizlet derhjemme min. 10 min og indtal herefter de franske ord på en memo. Memo'en tager du med til time. Vi repeterer Les SDF Vi repeterer Les contes de fée /eventyr. Prøveeksamen: Daniel
Omfang	Estimeret: 20,00 moduler Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Læse Søge information Skrive Projektarbejde Almene (tværfaglige) Kommunikative færdigheder Personlige Selvstændighed Kreativitet Sociale Samarbejdsevne IT Internet
Væsentligste arbejdsformer	Gruppearbejde Individuelt arbejde Pararbejde Projektarbejde

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb