Holdet 2023 re/s - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2023 re/s - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25
Institution	Ordrup Gymnasium
Fag og niveau	Religion C
Lærer(e)	Anne-Mette Vindelbo
Hold	2023 re/s (2s re)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Intro
Titel 2	Kristendom
Titel 3	Islam
Titel 4	Hinduisme
Titel 5	Etik

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Intro Et forløb, der introducerer jer til faget, dets primære metode, dets perspektiver og til den tekstlæsning, der er fagets omdrejningspunkt. Derudover skal vi se på de såkaldte verdensreligioner. Fokuspunkter: Religionsdefinition Indefra/udefra Fænomenologi og sociologi Verdensreligioner Primærmateriale: ”Indiens interne spændinger”, Jyllands-Posten, 14.05.2009, Heidi Plougsgaard Uddrag af skabelsesmyten fra nordisk mytologi (vers 1 – 5 og 12 – 15), gengivet af Vagn Lundbye i ”Det nordiske testamente”, bind 1. ”Gudernes gang på Jorden”, Aschehoug (2007), 1. udgave. ”Den personlige spiritualitet blomstrer”, Maria Ditlev Rosenvinge, Kristeligt Dagblad, 7. november 2018 GT: 1 Mos 2, 4b – 25: ”Adam og Eva” Baggrundstekst: ”Grundbogen til religion C”, 2. udgave, Dorte Thelander Motzfeldt, Systime, 2012, side 16 – 19 + 245 - 250 + 217 - 225 Antal sider ca. 25
Indhold	Kernestof: Kære 2.s, velkommen til religion! Jeg glæder mig til at møde jer. Der er ingen lektier til de første timer her udover at medbringe en velfungerende computer - med strøm;-) Dbh. Anne-Mette Læs side 16 - 19 om begrebet religion og indefra/udefra i vedlagte pdf:Grundbogen til religion c side 16-19.pdf Læs desuden fra side 245 - 250 om de to perspektiver: religionsfænomenologi og religionssociologi i denne pdf:Grundbogen til religion c side 245-250.pdf Model til tekstlæsning i religion.docx Varanasi tekst.pdf Uddrag af skabelsesmyten fra nordisk mytologi tekst-kopi.docx GT 1 Mos Adam og Eva.docx Den personlige spiritualitet blomstrer - Religion.dk.pdf Læs om de såkaldte verdensreligioner på side 217 -225 i vedlagte pdf. Hold øje med navnet "Abraham", og hvilket tilnavn han har. Notér også, hvilke religioner, der er verdens tre største og ældste. Hvorfor er jødedommen en verdensreligion? Grundbogen
Omfang	Estimeret: 4,00 moduler Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Kristendom Fokuspunkter: Førkristendom (fra jødedommen, men også GT): Pagtstanken Partikularisme Den straffende gud Abraham som stamfaderen Moses Den historiske Jesus og religionens ophav: Jesus af Nazaret Evangelierne og Den mytiske Jesus: Jesus Kristus Myteteori Åbenbaringsbegrebet Paulus: frelse ved tro Universalisme To-natur-læren Treenigheden Monoteisme Ny pagt/nyt testamente: NT Den tilgivende gud Hovedretningerne med fokus på protestantismen: Luther: Trosreligion: tro i tillid/nåden er gratis Religiøs praksis i kristendommen: Det fænomenologiske: Kirken som kultrum Helligt og profant Dåben som overgangsritual Nadveren som kultdrama Det sociologiske: Fra det autoritære til det individualiserede Kristne trosforestillinger: Dogme Gudsopfattelse, herunder gentagelse af treenighedsbegrebet og to-natur-læren Verdensbillede, herunder tidsopfattelse og dommedag Menneskesyn, herunder det positive (Grundtvig) og det negative menneskesyn Skabelsesmyter: Kosmo- og antropogoniske Podeman (fænomenologisk): Privilegeret talesituation Mytisk urtid og historisk tid – hellig tid Kaos Klassifikation Kosmos Årsagsforklarende Lincoln (sociologisk): funktion i socialt fællesskab, dvs. hvad den gør (bruges til at skabe særligt fællesskab, som kan kaldes religion). Ikke model af men model for virkeligheden. Kristen etik: Næsten Næstekærlighed Biblicistisk etik Situationsetik Individuel pligt Social forpligtelse Religionen i spil: kan kristendom og naturvidenskab forenes?: Religionskritik Modernisme Kreationisme Kombinationstesen Fundamentalisme Primærtekster: GT, 1 Mos 17, 1 – 27: ”Omskærelsen” GT: Esajas 52,1 – 53: ”Herrens lidende tjener” Klip fra stand-up show: ”Bibelen” (Gud), Rune Klan m.fl., 2008 Klip fra stand-up show: ”Bibelen” (Moses), Rune Klan m.fl., 2008 Film: ”Prinsen af Egypten”, DreamWorks, 1998 GT: 2. Mos 19,1 – 20,1 – 21: ”Åbenbaringen på Sinaj” + ”De ti bud” NT: Luk 2, 1 – 21: ”Jesu fødsel” Klip fra stand-up show: ”Bibelen” (Jesus), Rune Klan m.fl., 2008 ”5 skarpe om Jesus”, DR2 NT: Mark 14 – 16: ”Lidelseshistorien ” NT: Rom 3, 21 – 3: ”Retfærdiggørelse ved tro” (Paulus) Svend Bjerg: ”Påskens myte”, Jyllands Posten, 21. april, 1984 Luther: ”Tro og gode gerninger”: af skriftet ”Om de gode gerninger” (1520), gengivet efter Luthers skrifter i udvalg 1, s. 158 (1967) ”Dåben giver identitet”, uddrag fra dåbstale af Kongelig konfessionarius, Biskop Erik Norman Svendsen, 14. april 2011 ”Folkekirkens dåbsritual”, Dåbsritual autoriseret ved kgl. resolution af 12. juni 1992 ”Den Apostolske Trosbekendelse” (fra grundbogen side 91) GT: 1 Mos 1 – 3: ”Skabelsen og syndefaldet” (problemmyten) NT: Luk 10, 25 37: ”Den barmhjertige samaritaner” ”Sabbatten”: GT: 2. Mos. 31, 12-18 og NT: Luk 13, 10-17 NT: Matt 5, 17 – 48: uddrag af ”Bjergprædikenen” ”Sætter Jesus Moseloven ud af kraft”, uddrag af Herluf Eriksen: ”Den forsømte børnelærdom”, 1966 "Præsten tror ikke på Gud", interview med Torkild Grosbøll, Weekendavisen, 2004 ”Det er jo en helt ufattelig historie”, Interview med Karsten Nissen af Stephanie Surrugue, journalist, bragt i Politiken 8. april, 2007 Baggrundstekst: ”Grundbogen til religion C”, 3. udgave, Dorte Thelander Motzfeldt, Systime, 2019”, side 69 – 110 + 311 - 319 Supplerende materiale: Besøg fra KFS: tekstlæsning og undervisning indefra, og en religionssociologisk undersøgende dialog mellem de unge mennesker om identitet, verdenssyn og dagligdag Besøg i Sct. Andreas kirke (fænomenologisk undersøgelse af det kristne katolske kultrum) Antal sider ca. 86 + 3 klip, 1 film, 1 tv-udsendelse
Indhold	Kernestof: Der er ingen lektier denne gang, men var klar til at "tage fat". Vel mødt! :-) Omskærelsen.docx Esajas_Herrens lidende tjener.docx Vi starter med Moses. Vel mødt! :-) Vi starter med at færdiggøre arbejdet med Moses, før vi går videre til "den historiske Jesus" og kristendommens ophav. Læs derfor side 69 - 74 i jeres nye grundbog til faget: "Grundbogen til religion C". Læg mærke til, hvilken religion Jesus selv til Arbejdsark Moses tekster.docx Gruppe 1 Medbring jeres nye grundbog til religion. Arbejdsseddel 2s 120924.docx Læs side 74 - 78 om evangelierne og den mytiske Jesus (= Jesus Kristus). Hold desuden øje med begreberne: treenigheden og to-natur-læren. Ingen lektier. Vi skal se nærmere på det gennemgåede gruppearbejde. Vel mødt! :-) Alle skal være færdige med gruppearbejdet om Jesus og være klar til fremlæggelse. PowerPointen skal ligge klar i elevfeedback. - Én fra hver gruppe. Arbejdsspørgsmål Jesus Luk Mark.docx Vi starter med at samle om på jeres arbejde med Lukasevangeliet (Jesu fødsel) og Markusevangeliet (Jesu død etc.) fra sidst. Derefter ser vi nærmere på Paulus. Genlæs derfor side 72 i grundbogen. Vel mødt! :-) Romerbrevet 3,21-31-kopi.doc Genlæs teksten på 2. religionstime mandag: "Rom 3, 21 - 31" af paulus og besvar her vedlagte arbejdsspørgsmål hjemmefra. Arbejdsark: Vi skal arbejde med tekster af både Paulus og Luther denne gang. Vi tager dem i timen, så der er ingen lektier til i dag. Enjoy! :-) 'Tro og gode gerninger' af Martin Luther.PDF Arbejdsark, Martin Luther - Tro og gode gerninger.docx 2s KFS 211024.docx Læs om helligt og profant side 317 - 318 i grundbogen. Vi starter dog med at følge op på teksten af Luther. Se religionstimen d. 10.10. Læg jeres svar i elevfeedback på timen her. Læs side 82 - 86 i jeres grundbog om en fænomenologisk undersøgelse af det kristne kultrum (kirken). Vi skal arbejde lidt med nogle af de ritualer, der typisk udspiller sig i kirken. Vel mødt! :-) Overgangsritual for paiutepiger-kopi.pdf Folkekirkens dåbsritual kopi.pdf Læs side 314 - 315 i grundbogen om ritual-myte-modellen og overvej følgende: Hvordan er den relevant i forbindelse med f.eks. dåben? Ingen lektier denne gang. Vi skal se nærmere på en moderne tekst om dåbens betydning. Vel mødt! :-) D†ben giver identitet-kopi.pdf Vi starter med at samle op på tekstarbejdet fra i går eftermiddags. Arbejdsspørgsma_l til trosebekendelsen-kopi.docx Læs side 93 - 95 i grundbogen: hvilke to menneskesyn eksisterer side om side i kristendommen? Og hvorfor? 1 Mos 1-3.pdf Læs teksten: "1 Mos 1 - 3" grundigt hjemmefra (se religionstimen tirsdag). Vi skal arbejde med teksten i timen. Tekstens kapitel 3 kaldes også "problemmyten". Hvorfor tror du, den gør det? Gruppearbejde til 1 mos 1-3-kopi.docx Vi skal lige have afrundet vores arbejde med skabelsesmyten ved at vende tilbage til den tidligere gennemgåede myteteori. Læs også teksten her hjemmefra, der handler om påskens myte:Paaskens myte.pdf Vel mødt! :-) Læs teksten "Påskens myte" igen (se sidste lektie): er teksten indefra eller udefra? Hvad er centralt i den? Brug 10 minutter på at skrive. Læg dine svar i elevfeedback. Desiré, som vi mødtes med på "Riget", er det, vi i religionsfaget ville definere som en moderne præst med plads til den individuelle tro. Hvilke ligheder og/eller forskelle oplevede I i forhold til det, KFS repræsenterede, da de var på besøg hos os? Hængeparti fra før jul: Paaskens myte.pdf Den barmhjertige samaritaner.docx Den barmhjertige Samaritaner - gr.arb.docx Bjergprædikenen - uddrag.pdf Udfyld vedlagte ark hjemmefra. Læg dine svar i elevfeedback: Skriveøvelse _Bjergprædikenen_.pdf Læs desuden s. 98 - 101 i grundbogen. Læg mærke til de to begreber: individuel pligt og socialforpligtelse. S_tter Jesus Moseloven ud af kraft-kopi.pdf Arbejdsspørgsmål til Sætter Jesus.docx EN KRISTEN ETISK KAMPAGNEØVELSE.docx Arbejdsseddel 2s 100125.docx Vi følger op på jeres "arbejd selv" fra den anden dag. Vel mødt! :-) Læs side 102 - 110 i grundbogen. Hold øje med begreberne: religionskritik, modernisme, fundamentalisme og kreationisme. Vel mødt! :-) Religionskritik_kristendom.pptx Præsten tror ikke på Gud.pdf Tekstarbejde - _Præsten tror ikke på gud_ (2).docx Læs tekstn og lav arbejdsspørgsmålene til artiklen om Grosbøll færdige hjemmefra (se religion mandag). Vi afrunder vores kristendomsforløb. Vel mødt! :-) Det er jo en helt ufattlig historie-kopi.pdf
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 41 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Islam Fokuspunkter: Fakta om islam og dens tilblivelse: Islam Muslim Muhammed: årstal (AV) Monoteisme/Polyteisme Allah Den Arabiske Halvø (og slægtskab) Mekka Medina Axis Mundi (AV) Koranen Sunna/Hadith Kalif Ummah Den nye religions udvikling: hovedretninger: Sunni Shia Religiøs praksis i islam: Imam Ibadat Muamalat De 5 søjler: Shahada Salah Zakat Sawm Hadj Ihram Ritual-teori med fokus på overgangsritualer: Udskillelsesfasen Liminalfasen Inkorporationsfasen Rituel synæstesi Kollektiv effervecence Antistruktur Communitas Hellige steder: Mekka Medina Jerusalem Axis Mundi Qibla Wudu Islamiske forestillinger: Hvad tror muslimer på? Tawhid Shirk De 6 trosartikler Det islamiske samfundssyn: Sharia Fiqh, herunder de 4 kilder Islam i Danmark: Former for sharia: Traditionalisme Modernisme Fundamentalisme Sekularisme Religionen i spil: Krig og terrorisme Begrebet Jihad Primærtekster: "Jesus i islam”: Sura 5, v 73-78, uddrag fra oversættelse af A. S. Madsen i Koranen, 2001 og ”Et af de største profeter”, uddrag fra interview med Abdul Wahid Pedersen, 15 bragt i Berlingske tidende, 24 december, 2003 ”Om Adam og de troende”, uddrag fra Koranen, Sura 2, vers 35-48. Koranen i dansk oversættelse ved Ellen Wulff, 2006 BBC-dokumentar: ”Muhammed – den søgende” del 1 "Muhammeds 1. åbenbaring" (læst i grundbogen) ”Kaba’en i Mekka”, oversættelse af uddrag fra Muhammad Asad. The Road To Mecca, 1954 Dokumentar: ”Hajj – pilgrimsrejse til Mekka”, DR2, 2003 ”Valfartens idé” af Michael Wolfe, fra ”An America’s Pilgrimage to Mecca” (1990) ”Om gud på dommedag”: uddrag fra Koranen og hadithsamlingen: Mushkat Al-Masabih, i dansk oversættelse: Sura 2 vers 1 -2, Sura 2 vers 257, Sura 39 vers 53, Sura 23 vers 102 – 103, Bukhari og Muslim - Mushkat Al-Masabih, s. 7, Bukhari og Muslim - Mushkat Al-Masabih, s. 17, Bukhari og Muslim - Mushkat Al-Masabih, s. 11. ”Hvad er islam?” (uddrag), udgivet af Det Islamiske Trossamfund, 2004 ”Om Muhammads afskedspilgrimsfærd”, uddrag fra Hadith. Oversat til dansk af Jakob Skovgaard-Petersen i Moderne islam. Gyldendal 2001, s. 124 "Familieplanlægning i islam", fatwa, Jordan, 1964 ”Om at leve efter islam i Vesten”, uddrag fra fredagsprædiken af Fatih Alev,1 den 7. juli 2000. Publiceret på www.islam.dk Baggrundstekst: ”Grundbogen til religion C”, 3. udgave, Dorte Thelander Motzfeldt, Systime, 2019, side 116 – 149 + side 314 – 318 (obs: repeterende fra kristendomsforløbet) Antal sider ca. 51 + 2 dokumentarer
Indhold	Kernestof: Vi starter op på islam. Læs derfor side 116 - 122 i grundbogen og hold godt øje med nedenstående. Vel mødt! :-) Jesus i islam-kopi.pdf Om Adam og de troende-kopi.pdf Vi starter med at se en dokumentar, før vi går videre i pensum. Hajj opgaver 2025 rel c.pptx Arbejdsseddel 2s 070225.docx Læs side 314 - 317 i grundbogen om ritual-teori. Noget af det burde I kunne genkende :-) Gruppe 1 Vi arbejder færdigt med hajj og derefter er der femlæggelser. Ingen yderligere lektier. Vel mødt! :-) Grupper: Vi starter med de sidste fremlæggelser. Vel mødt! :-) Læs side 130 - 133 i grundbogen om helligsteder i islam med fokus på begreberne qibla, axis mundi og wudu. Jerusalems historie præs. AV.pptx Læs side 134 - 137 i grundbogen: hvad er de 6 trosartikler? Og hvordan er begreberne tawhid og shirk relevante i forhold til den første trosartikel? Om Gud p† dommedag.pdf Er teksterne indefra eller udefra? Begrund.Er teksterne fænomenologiske eller sociologiske? Begrund. Læs side 137 - 139 i grundbogen. Vi skal se nærmere på "sharia". Vær obs på følgende begreber: Om Muhammads afskedspilgrimsf_rd-kopi.pdf Dine individuelle svar på nedenstående skal lægges i elevfeedback! Vi tager udgangspunkt i jeres svar her, når vi samler op! Læs side 148 - 149 i grundbogen om "Religionen i spil: Krig og terrorisme". Kan du huske, hvad begrebet "jihad" betyder? Øvelse 13 side 149: find nyere artikler på de store nyhedssites.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Hinduisme Fokuspunkter: Ofringen: den skabende (og opretholdende) kraft Do-ut-des Kastesystemet: varna og jati Brahman Atman Samsara Karma Reinkarnation Moksha Dharma Polyteisme/Monoteisme Puja Bindu De 3 frelsesveje Hindunationalisme, herunder Rama Hindutva De 3 hovedretninger Trimurti Murti Darshan Primærmateriale: ”Purusha-hymnen” fra RigVeda, hentet fra Allan Poulsen: "Hinduisme", Systime 2012, s. 174 - 175 Uddrag fra ”Bhagavadgita”, hentet fra Allan Poulsen: "Hinduisme", Systime 2012, s. 127 - 130 midt Om Ramayana fra Allan Poulsen: "Hinduisme", Systime 2012, s. 51 - 55 "5 skarpe om Hinduismen", DR2 "Himlen over Danmark - Teenageren og gudinden", DR Baggrundstekst: Grundbogen til Religion C, 1. og 2. udgave, Hinduisme, s. 119 - 142 Antal sider: ca. 33 + en dokumentar og en tv-udsendelse
Indhold	Kernestof: Vi skal i gang med hinduismen! Den er markant anderledes end kristendom og islam, da der f.eks. er over 1 mio. forskellige guder og slet ikke nogen fast struktur!Læs derfor side 119 - 127 i vedlagte pdf fra 2. udgaven af vores grundbog. Du skal læse https://www.dr.dk/dr-laer/mediebiblioteket/5-skarpe-om-hinduismen Læs side 127 - 129 i pdf'en. Vær obs på følgende begreber: Rigveda, Purusha-hymnen, fra Allan Poulsen (2)-kopi 2.PDF Arbejdsspørgsmål, Purusha-hymnen (1) (1).docx Opgave: Én fra hver gruppe promter:Promt 1: Kan du lave en illustration af en puja?Promt 2: Kan du beskrive for os, hvad der illustreres på billedet? Læs side 129 - 131 i pdf'en: hvad er de 3 veje til frelse? Og hvad er kastepligt? Log ind på CFU og find dokumentaren: "Himlen over Danmark - Teenageren og gudinden". Den varer en halv times tid, og jeg kan se, når den er afspillet af hver af jer. Besvar de tilhørende arbejdspørgsmål, som ligger på lektionen her. Besvar dem indivi Læs side 132 - 137 i pdf'en om guderne. Vær obs på gudenavne og deres rolle, på hovedretninger og på begrebet trimurti samt puja. Gruppe 1: Shiva Lav en planche, der illustrerer jeres gud og dens rolle/funktioner. I har en halv time til det. I skal kunne fortælle, hvad det er, I har illustreret og hvorfor. Planchen afleveres til mig :-) Vi starter med at samle op på jeres gudebilleder og lektien, før vi for alvor tager fat på TF7. Vel mødt! :-) Læs vedlagte dokument om Ramayana hjemmefraHinduismen, Allan Poulsen, kap. 6, Ramayana.pdf . Vær obs på info om dharma og hindunationalisme. Arbejdsdokument TF7 2s april 2025.docx Bhagavadgita og de 3 veje til frelse lockdown.pptx Læs de 3 uddrag fra Bhagavadgita, der er omkredset med gul farve. Du finder dem i vedlagte pdf: Bhagavadgita uddrag, fra Allan Poulsen-kopi.PDF Kan du finde noget om de 3 veje til frelse? Noget om kastepligt? Noget om, at Krishna er den største og en
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Etik Fokuspunkter: Etik Dilemma Kerneværdier Inderliggørelse Livsanskuelse Det subjektive Valget Identitet Nytteetik Pligtetik Middel og mål Kierkegaard Løgstrup Kant Bentham og Stuart (Mill) Etisk Råd Materiale: "Etik - helt praktisk", OG og KP, 2024: https://www.kp.dk/besoeg-koebenhavns-professionshoejskole/kontakt-brobygning/andre-undervisningsmaterialer/etik-helt-praktisk/ AV ppt. om nytteetik og pligtetik bl.a. Etisk Råds hjemmeside: https://etiskraad.dk/ "Udvalgt Adam skal redde Molly", Information.dk, Bjarke Møller, oktober 2000. Dokumentar: "Indefra med Anders Agger - Etisk Råd", DR2, 2015 Antal sider ca. 10 + en dokumentar
Indhold	Kernestof: Ingen lektier denne gang. Vel mødt! :-) Etik i teori og praksis 2022.pptx https://etiskraad.dk/ Etik analysemodel SENAT AV-kopi 2025.docx Etik fortsat. Udvalgt Adam skal redde Molly.pdf Etik fortsat. Vi arbejder med tekstlæsning. Vel mødt! :-) Vi afrunder etik. Vel mødt! Kære 2.s, nå så blev jeg desværre syg. Øv! I skal derfor se dokumentaren selv. Den ligger til jer på CFU og I logger ind med jeres unilogin for at se den. Den giver et godt indblik i Etisk Råds arbejde.Endnu engang tusind tak for lån af jer hele det
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb