Holdet 2023 re/w - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25
Institution Ordrup Gymnasium
Fag og niveau Religion C
Lærer(e) Signe Stenbak Olsen
Hold 2023 re/w (2w re)
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Religion - introduktion
Titel 2 Islam
Titel 3 Kristendom
Titel 4 Den katolsk kristendom
Titel 5 Buddhisme 1

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Religion - introduktion

Kort introduktionsforløb, der undersøger: hvad er religion, hvorfor kigge på religion, og hvordan kigger vi på religion.


Læringsmål:
- kvalitativ og kvantitativ metode, spørgeskema som metode
- religionsdefinition (Armin W. Geertz)
- indefra/udefra
- verdensreligioner

Faglige mål:
- demonstrere viden om fagets identitet og metoder.

Kernestof:
- religionernes centrale fænomener og religionsfaglig terminologi og metode.

Antal sider: 8 sider
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: 6,00 moduler
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 2 Islam

Islam som religion (begreber som bøn, valfart mv. undersøges i deres islamiske udformning), samtidig med at religionen knyttes til en social og politisk kontekst

Forløbet gennemgår Islams oprindelse (Ibrahim myten) og tidligste formative år ved en præsentation af Muhammed og hans liv. Herefter præsenteres Islam ved arbejde med de 6 trosartikler og de 5 søjler med udgangspunkt i Koranen og Hadith og særligt fokus på bøn og hajj. Islam som politisk system præsenteres gennem sharia. Afslutningsvis diskuteres islam som en minoritetsreligion i Danmark med et kig på maskeringsforbuddet.

Forløbet indeholder ekskursion til Nuserat Djuan Moskeen og indeholder derfor også en kort præsentation af Ahmadiyya islam og begrebet jihad.

Læringsmål:
Islam, muslim, Allah, monoteisme
myte, kaba, Ibrahim, polyteisme
profet
profeternes segl, Muhammed, umma, opdeling i sunni/shia
Kanon, Koran, Hadith, trosartiklerne, dogme
De fem søjler, ritual
bøn, valfart, overgangsritual
sharia, lovreligion
Minoritet/majoritet
Feltarbejde som metode (light)

Faglige mål:
– redegøre for væsentlige sider af yderligere to verdensreligioner, hvoraf den ene skal være islam
– karakterisere, analysere og perspektivere tekster og andet dokumentarisk materiale
– fortolke og vurdere religiøse synspunkter og problemstillinger såvel ud fra en religiøs selvforståelse som ud fra sekulære, herunder religionskritiske, synsvinkler
– formulere sig om væsentlige problemstillinger vedrørende forholdet mellem religion og moderne samfund i en global kontekst

Kernestof:
– islam set i globalt perspektiv under inddragelse af dens europæiske og danske kontekst. I arbejdet indgår tekster fra Koranen samt nutidige tekster
– religionernes centrale fænomener og religionsfaglig terminologi og metode.

Antal sider: 75
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: 22,00 moduler
Dækker over: 23 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 3 Kristendom

Kristendom - historie, gudsbegreb, myter, ritualer, og den danske folkekirke
Forløbet omhandler kristendommens formative periode, den kristne lære, og den nutidige danske folkekirke.
Forløbet starter med et besøg i den lokale folkekirke i en undersøgelse af folkekirkens rolle i samfundet. Herefter et blik på kristendommens mangfoldige udtryk,  Bibelen undersøges, hvorefter der kigges på Jesu fødsel. De kristne grundmyter (syndefald og passion), gudsbegrebet og etik (næstekærlighed) præsenteres ved bibellæsning af Den Barmhjertige Samaritaner og uddrag af Bjergprædikenen. Forløbet inkluderer ligeledes en kort præsentation af Paulus som apostel. Forløbet inkluderer kristendommen oplevet via et besøg fra KFS, der laver en indefra tekstlæsning.

læringsmål:
kulturkristne, sekularisering, Folkekirke
Trosbekendelse, treenighed
bibel, GT, NT
problemmyte, syndefald, arvesynd, myte
loven, pagt, messias
Jesus Kristus
Næstekærlighed, den gyldne regel, det dobbelte kærlighedsbud
trosreligion
løsningsmyte, grundmyte, passionshistorien, opstandelse, nadver, frelse
apostel, Paulus
ritualer, liturgi og nadver

Faglige mål:
– disponere en mundtlig fremstilling af et religionsfagligt stof og anvende elementær religionsfaglig terminologi
– redegøre for grundlæggende sider ved kristendom, herunder dens formative, historiske og nutidige skikkelser
– karakterisere, analysere og perspektivere tekster og andet dokumentarisk materiale
– fortolke og vurdere religiøse synspunkter og problemstillinger såvel ud fra en religiøs selvforståelse som ud fra sekulære, herunder religionskritiske, synsvinkler
– formulere sig om religiøse etiske problemstillinger
– demonstrere viden om fagets identitet og metoder.

Kernestof:
– kristendom set i globalt perspektiv, navnlig i dens europæiske og danske fremtræden. I arbejdet indgår tekster fra Det Gamle og Det Nye Testamente, enkelte tekster fra kristendommens historie samt nutidige tekster
– religionernes centrale fænomener og religionsfaglig terminologi og metode.

Antal sider: 75
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: 26,00 moduler
Dækker over: 30 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 4 Den katolsk kristendom

4. forløb - miniforløb med fokus på den katolske kristendom.
Forløbet starter med et kig på det store skisma, Martin Luther og teserne. Herefter et overblik over de tre hovedretninger i kristendommen, hvorefter der zoomes ind på den katolske kristendom. Særligt helgener og deres rolle undersøges, men forløbet præsenterer begreber som helligsted, paven, og de særlige elementer i det katolske kirkerum.
Forløbet slutter med deltagerobservation i Malaga og oplæg herom bagefter.

Forløbet inkluderer TF7 omhandlende selvmordsmord i Danmark i århundredet efter reformationen.

Læringsmål:
- De tre hovedretninger, reformation, Luther
- Universel kirke, pave, helgener
- Maria, det katolske kirkerum, helligsted
- deltagerobservation som metode

Faglige mål:
- redegøre for væsentlige sider af yderligere én valgfri religion eller et veldefineret religionsfagligt emne
- karakterisere og analysere forskelligartede materialer med anvendelse af religionsfaglige begreber
- behandle problemstillinger i samspil med andre fag
- demonstrere viden om fagets identitet og metoder.

Kernestof:
- væsentlige sider af yderligere én valgfri religion, et veldefineret religionsfagligt emne eller en religionsvidenskabelig teori
- religionernes centrale fænomener og religionsfaglig terminologi og metode.

Aktiviteter:
Forløbet inkluderer et besøg i Katolsk katedral i Malaga

Sider: 17
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: 8,00 moduler
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 5 Buddhisme 1

Buddhisme som verdensreligion.(Forløbet fortsætter i 3.g)

Forløbet fokuserer på buddhismens faglige terminologi, tekstlæsning og analytiske kompetencer. Teksterne er kanoniske tekster. Gennem denne del af forløbet gennemgås de tre tilflugter, Buddhalegenden, begreberne karma, samsara.

læringsmål:
De tre juveler
grundmyte, Buddha, den gyldne middelvej, lidelse
Karma, samsara

Faglige mål:
– disponere en mundtlig fremstilling af et religionsfagligt stof og anvende elementær religionsfaglig terminologi
– redegøre for væsentlige sider af yderligere to verdensreligioner, hvoraf den ene skal være islam
– redegøre for religionsfænomenologiske begreber som myte, ritual, religiøse specialister osv.
– karakterisere, analysere og perspektivere tekster og andet dokumentarisk materiale
– demonstrere viden om fagets identitet og metoder.

Kernestof:
– en verdensreligion (buddhisme, hinduisme, jødedom, japanske eller kinesiske religioner)
– religionernes centrale fænomener og religionsfaglig terminologi og metode.

Arbejdsformer:
- tekstlæsning og skrivning

Antal sider: 15
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: 14,00 moduler
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
Væsentligste arbejdsformer
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning