Holdet 3x Re (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 3x Re (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	Ordrup Gymnasium
Fag og niveau	Religion B
Lærer(e)	Charlotte Andresen
Hold	2023 Re/x (3x Re)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Scientology
Titel 2	New Age
Titel 3	Islam og værklæsning
Titel 4	Kristendom - Forløb om Dommedag
Titel 5	Projektrapport
Titel 6	Thailandsk Buddhisme
Titel 7	Eksamen
Titel 8	Digitale bøger eksamen

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Scientology Scientology I forløbet om Scientology tager vi udgangspunkt i forestillinger og fordomme omkring Scientology. Herefter introduceres eleverne til Scientologys historie, trosforestillinger, centrale ritualer og myter. Herudover tager vi på en ekskursion til Scientology, hvor fokus er Scientology i Danmark. Kernestof: ”Scientology åbner kæmpe kirke på eftertragtet adresse”: https://www.tv2lorry.dk/artikel/scientology-aabner-kaempe-kirke-paa-eftertragtet-adresse?v=1_ynudi8xp Indefra/udefra fra Lene Madsen m.fl.: Grundbogen til Religion C, Systime 2012 Scientologys hjemmeside: https://www.scientology.dk/ "Hvorfor er Scientology ikke anerkendt?": https://www.religion.dk/debat/hvorfor-er-scientology-ikke-anerkendt ”Liste over anerkendte trossamfund”: http://www.km.dk/andre-trossamfund/liste-over-anerkendte-trossamfund/ ”Hvorfor er Scientology ikke anerkendt?” https://www.religion.dk/debat/hvorfor-er-scientology-ikke-anerkendt "Feltarbejde" af Pernille Bødker Frank, m.fl. "Kultur og samfund" Systime: https://ks.systime.dk/?id=p118 "Sociologisk metode" af Dorte Thelander Motzfeldt "Religion. Teori - fænomenologi - metode" Systime: https://religionb.systime.dk/?id=p186 Dorthe Refslund Christensen: Scientology. En ny religion. Munksgaard. 1997. uddrag fra s. 28-62 "Senmoderne religiøsitet i Danmark" af Birgit Andersen, m.fl. Systime 2008,s. 52 - 54 og s. 64 - 66. 10 ting Scientology tror på: https://www.religion.dk/andre-religioner-og-trosretninger/10-ting-scientology-tror-p%C3%A5 Jensen, Tim (red.): Minoritetsreligioner i Danmark - religionssociologisk set. Columbus. København 1991. (Kapitler om en række små og/eller nye religioner i Danmark). s. 183-186 "Beckfords model om den indre og ydre dimension" fra Minoritetsreligioner i Danmark. red af Tim Jensen. Columbus 1991. "Teori om minoritet og majoritet" fra Minoritetsreligioner i Danmark. red af Tim Jensen. Columbus 1991. "Teori om Fire slags religiøse fællesskaber" fra "Begrebsnøglen til religion" Systime 2016 - https://begrebsnoeglentilreligion.systime.dk/index.php?id=158#c433 " Karismatisk ledelse" fra "Begrebsnøglen til religion" Systime 2016 - https://begrebsnoeglentilreligion.systime.dk/index.php?id=140#c317 Film om L. Ron Hubbard: http://www.scientology.dk/l-ron-hubbard.html ”David Miscavige: En biografi”: http://www.scientology.dk/david-miscavige/biography.html “Scientologys trosgrundlag” fra L.R. Hubbard, Scientology: A History of Man, 1988:29 ”Scientologi kirkens trosbekendelse”: http://www.scientology.dk/what-is-scientology/the-scientology-creeds-and-codes/the-creed-of-the-church.html ”Hvad foregår der i en Scientologi kirke?”: http://www.scientology.dk/faq/inside-a-church-of-scientology/what-goes-scientology-church.html E-Meter: https://www.youtube.com/watch?v=rrNmk2J3rAo Film “Going Clear: Scientologys religiøse fængsel” fra DR2 2015 ”Kritik, der hviler på fordomme, og kritik, der hviler på viden og refleksion” https://religionskritik.systime.dk/?id=c1534 ”Religionskritisk analysemodel” https://religionskritik.systime.dk/?id=p257 ”En præclears rapport”: Senmoderne religiøsitet. s. 71 - 73. ”Garantien for Scientologis fremtid”: http://danish.rtc.org/guarant/index.html ”RTC-rapport”: https://www.rtc.org/reports/form/index.html?locale=da ”Case Daniel 18 år” "Senmoderne religiøsitet i Danmark" af Birgit Andersen, m.fl. Systime 2008, s. 64 - 66. Supplerende materiale: South Park S9, E12 - Trapped in the closet: http://www.southparkstudios.nu/full-episodes/s09e12-trapped-in-the-closet Kahoot om Scientology
Indhold	Kernestof: Kære alle. Jeg håber, I har haft en fantastisk sommer. Vi starter med et forløb om Scientology, så lektien til i dag er at I skal læse "10 ting Scientology tror på", som du finder ved at følge linket nedenfor. https://www.kristeligt-dagblad.dk/religi Husk at læse om teorien om religiøs leder med karisma Husk at aflevere svar i elevfeedback på denne time. Husk, at I skal være klar med jeres arbejde med L. Ron Hubbard - se Meebookforløbet Scientology kap. 3 eller nedenfor: Læs om Scientologys historie i det vedhæftede dokument. description Lektie: læs nedenstående og svar på spørgsmålene: Arbejd selv: I skal se en time af filmen "Scientologys religiøse fængsel" (Going Clear) den første time - og svare på relevante spørgsmål. Opsamling på arbejdet i går. I timerne ser vi resten af filmen. Kære alle. Besøget hos scientology er rykket til 1.10. kl. 11-13. Hilsner Charlotte Aflever jeres svar i elevfeedback 2. lektion i dag. Kære alle. Husk at vi skal på besøg hos Scientology i dag, d. 1.10. kl. 11 - 13. Opsamling på besøget hos Scientology, og forberedelse af oplæg. Som aftalt arbejder I selv, men har I brug for hjælp, så send en besked (i Messenger eller Lectio) eller find mig i L4 eller på Lar (lærernes arbejdsrum). Afsnit I skal holde jeres oplæg om opsamling på besøget hos Scientology. Lektien til i dag, er at være klar til opsamling på arbejdet med "En præclears rapport" se kap. 25 i Meebookforløbet "Scientology" eller nedenfor: Læs om religionskritik i din religion b-bog:
Omfang	Estimeret: 36,00 moduler Dækker over: 36 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	New Age I dette forløb skal I forberede et besøg på Mystikkens Univers i Østerbrohuset, d. 31. oktober. I skal derfor vide noget om New Age. ”De 10 vigtigste ting at vide om new age”: https://www.religion.dk/viden/de-10-vigtigste-ting-vide-om-new-age Lærerforedrag om New Age baseret på Lars Ahlin. Krop, sind eller ånd. Feltarbejde på "Mystikkens Univers" i Østerbrohuset, d. 31. oktober Lene Madsen m.fl.: Grundbogen til Religion C, Systime 2012. s. 15.
Indhold	Kernestof: Kære alle. Jeg håber I har haft en god efterårsferie. I skal fremlægge jeres oplæg om de 3 samfundstyper i matrixgrupper. Prøv desuden at finde et billede, et filmklip, eller andet, der viser "Senmoderne religion". Lektie: Læs nedenstående, i timerne skal I svare på spørgsmål til teksten: I skal læse kap. 6 om magi (fra afsnittet "Magi" til og med afsnittet "Magi i dag") i jeres religion b-bog (jeres online bog Religion: Teori - fænomenologi - metode) Skriv gerne noter til jeres lektie: Ekskursion til messen "Mystikken Univers". Vi mødes foran indgangen kl. 12.55. Husk at være der til tiden, for vi skal gå ind samlet. Husk at det er rigtigt svært at parkere på Østerbro (og det koster). Besvar opgaven om Mystikken univers Vi skal i gang med nyt forløb om Islam, så repeter jeres viden om Islam ved at se Meebookforløbet om Islam igennem. Se evt. også denne film: Islam introduktion I arbejder selv de første to lektioner. I skal lave disse to opgaver:
Omfang	Estimeret: 22,00 moduler Dækker over: 22 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Islam og værklæsning Islam, Værklæsning: Muhammed Ali Hee og Hizb ut Tahrir I dette forløb repeteres viden om Islam fra religion C. Så skal eleverne på feltarbejde og observere i Hamad Bin Khalifa Civilisation Center (moskeen i Rovsinggade). Herudover skal eleverne læses værket Afhopperen af forhenværende medlem af Hizb-ut-Tahrir, Muhammed Ali Hee, som handler om Hizb-ut-Tahrir, radikalisering og afradikalisering. Eleverne introduceres til fundamentalismeteorien (fra Følner og Lunds 'Fundamentalisme i Kristendom og Islam") og konversionsteori. Anvendt litteratur og andet materiale fordelt på kernestof og supplerende stof Kernestof: Kapitlet ”Islam” i ”Grundbog til religion C”. Af Lene Madsen, m.fl. Systime. 2012. ”Geografiske helligsteder” og ”Hjemmets/rummets sakralisering”: ”Religion. Teori, fænomenologi, metode”: https://religionb.systime.dk/index.php?id=171 og https://religionb.systime.dk/index.php?id=173 ”Religiøse fællesskaber” i bogen ”Begrebsnøglen” Systime 2016. Feltarbejde og observation i forbindelse med ekskursion til Hamad Bin Khalifa Civilisation Center ”Islam i Danmark” fra Grundbog til religion c. S. 113-115. ”Islam i Danmark”: https://www.religion.dk/islam/islam-i-danmark 9 MUSLIMER FORTÆLLER: SÅDAN ER DET AT VÆRE MUSLIM I DANMARK: http://politiken.dk/debat/art5857832/S%C3%A5dan-er-det-at-v%C3%A6re-muslim-i-Danmark Værklæsning: ”Afhopperen : seks år i Hizb-ut-Tahrir” af Muhammad Ali Hee. Jyllands-Postens Forlag 2008. "Teori om minoritet og majoritet" fra Minoritetsreligioner i Danmark. red af Tim Jensen. Columbus 1991. "Beckfords model om den indre og ydre dimension" fra Minoritetsreligioner i Danmark. red af Tim Jensen. Columbus 1991. Lofland og Starks konversionsmodel – http://religionb.systime.dk/index.php?id=183#c503 Lewis Rambos 7 stadier. Kilde: ”Grundbog til religion C”. Systime. 2012 og Religionsportalen. Fundamentalisme-teori fra Bente Lund "Fundamentalisme i kristendom og islam". Systime, 2008. Hizb-ut-tahrirs hjemmeside - http://www.hizb-ut-tahrir.dk/index.php Ofte stillede spørgsmål til Hizb-ut-tahrir - http://www.hizb-ut-tahrir.dk/content.php?contentid=459 Hizb ut-Tahrir tiltrækker rodløse unge af Therese Rekling og Camilla Thorsø Lund Berlingske, Nationalt. 27. januar 2014. - hizb-ut-tahrir-tiltraekker-rodloese-unge.pdf Danske Verdensreligioner Islam kap 3. side 56-57. af Kate Østergaard. Gyldendal 2005. ”Hizb ut-Tahrir kalder muslimerne til at bruge deres stemme men ikke til folketingsvalget!”: http://www.hizb-ut-tahrir.dk/content.php?contentid=674 ”Vedrørende det som er blevet erklæret af ISIS om etableringen af Khilafah”: http://www.hizb-ut-tahrir.dk/content.php?contentid=582&caller=http://hizb-ut-tahrir.dk/category.php?searchword=isis ”Hizb ut Tahrir lægger afstand til islamisk stat”: https://jyllands-posten.dk/indland/article7062871.ece Dansk mand tager Islam til sig i Det Islamiske Trossamfund: https://www.youtube.com/watch?v=bRLXJZKWJlQ Læreroplæg om koranen, (baseret på Forman: Islam og muslimerne. 2011, Jørgen Bæk Simonsen: Hvad er Islam. 2008. Esben Andreasen: Mennesket og magterne. 1992.) "Danske verdensreligioner Islam kap 2" s. 21 - 26 Koranen: Sura 2 og 96. Supplerende: Besøg i Hamad Bin Khalifa Civilisation Center (moskeen i Rovsinggade) Hvad er en moske? https://www.religion.dk/viden/hvad-er-en-mosk%C3%A9 Religionsguiden: http://www.sdu.dk/Om_SDU/Institutter_centre/ih/Forskning/Forskningsformidling/Religionsguiden/Islam Det islamiske trossamfund: http://www.wakf.com/index.php/da/ Om fredagsbønnen: http://www.religion.dk/sp%C3%B8rg-om-islam/fredagsb%C3%B8nnen-er-obligatorisk-m%C3%A6nd Guide til Bønnen: http://www.youtube.com/watch?v=DaKb2zX1QBs&list=PL92E6B6E324EB01FA&index=1 Hizb ut Tahrirs talsmand Junes Kock i Deadline https://www.youtube.com/watch?v=WxDFyjEYg4s Eid Mubarak fra Hizb ut-Tahrir Skandinavien - https://www.youtube.com/watch?v=L4vKC7cP6CY
Indhold	Kernestof: Samme lektie, som til sidst: Vi snakker om SRP i religion. Overvej gerne mulige emner, som man kunne vælge med jeres studieretningsfag og religion. Husk at I hver især skulle svare på spørgsmål til Forordet, kap. 1 og kap. 2 i Muhammed Ali Hees "Afhopperen": Læs (eller skim) kap. 3 og 4. Afhopperen - kap 3-OCR.pdf afhopperen-kap-4-OCR.pdf Arbejd selv: I skal nu have læst de første fem kapitler i Muhammed Ali Hees "Afhopperen". Lektien til i dag er: Læs s. 2-4 og 18 - 20 (pdf-sidetal) i dokumentet: Danske verdensreligioner: danske-verdensreligioner-islam-kap-3.pdf description Lektien: I skal nu have læst de første fem kapitler i Muhammed Ali Hees "Afhopperen". Adam holder oplæg om, hvorfor Hizb ut-Tahrir bliver anset som en terrororganisation i fx. Tyskland, men ikke i Danmark. Oplægget skal være fagligt (så brug gerne relevant teori og metode). Kære alle. Da jeg desværre er blevet syg, skal I arbejde selv i religionstimen i dag. Besvar spørgsmålene til kap. 7 og 8, som ligger på timen og aflever dine svar i elevfeedback. I må gerne arbejde sammen to og to, men husk at skrive, hvem I er samm I skal have læst til og med kap. 8 i Afhopperen af Muhammed Ali Hee: Hvem laver julemusikquiz til julehyggetimen tirsdag? Læs de sidste kapitler i Afhopperen af Muhammed Ali Hee: Julehygge - og god ferie :-) Arbejd selv - læs Muhammed Ali Hees “Afhopperen” færdig. I skal være færdige med at læse Afhopperen af Muhammed Ali Hee. Jeg gennemgår fundamentalisme-teorien i timerne. Kære alle. Chris mødes med jer i klassen kl. 10.30 registrerer fravær, og følger jer over til Ordrup Kirke. Find eksempler på religiøs fundamentalisme. Prøv (uden hjælp) at definere, hvad der karakteriserer fundamentalisme i religion). Lektie til i dag. I skal bruge fundamentalismeteorien, som jeg gennemgik sidst. (se Meebook kap. "Fundamentalisme-teori" (nederst i forløbet om Islam). I er sat på hver jeres punkter, som I skal undersøge. Eksamensøvelse. I skal læse teksten "Hizb ut Tahrir tiltrækker rodløse unge" og udarbejde en mundtlig præsentation. Se kapitlet "Arbejd selv fredag d. 23.1.2026 Afrunding på" i forløbet "3x Islam og værklæsning rel b 2025-2026" Kapitlet ligger neder Vi skal på tur til Ahmadiyya moskeen, der ligger i Hvidovre, Moskeen ligger: Eriksminde Alle 2, 2650 Hvidovre I får tid i dag til at filme jeres eksamensøvelse fra fredag.
Omfang	Estimeret: 36,00 moduler Dækker over: 36 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Kristendom - Forløb om Dommedag Dette forløb handler overordnet om kristendommen, men vi fokuserer primært på dommedag og tusindårsriget. Dvs. der fokuseres på dommedag, og kristne bevægelser i Danmark: Jehovas Vidner og Jesu Kristi Kirke af Sidste Dages Hellige, og undersøger disse gruppers forståelse af eskatologi. Anvendt litteratur og andet materiale fordelt på kernestof og supplerende stof: Kernestof: Kapitel 9 "Projektrapporten" fra "Religion Teori, fænomenologi og religion": https://religionb.systime.dk/index.php?id=139 ”Den kristne grundmyte og Frelseshistoriens fire tider” uddrag fra ”Myter til tiden” af Annette Ambrosius-Olesen. 2016. "Eskatologiske myter" - http://religionb.systime.dk/index.php?id=152 Dommedagsprofetier - http://www.religion.dk/viden/dommedagsprofetier-gennem-tiden ”Dommedag” i Horisont: side 88-89 af Annika Hvithamar, Allan Ahle m.fl. Gyldendal, 2014. "Verdensdommen" Fra Matthæusevangeliet kap. 25. ”Hvad er en myte?”: http://www.religion.dk/artikel/248214:Religionsundervisning--Myte ”Hvad siger biblen om dommedag?”: http://www.bibelselskabet.dk/ombibelen/spoerg_om_bibelen/dommedag Brevkassen: Hvordan forstår jeg Johannes' Åbenbaring bedre?: https://www.bibelselskabet.dk/ombibelen/spoerg_om_bibelen/johannes_aabenbaring Ny Testamente, Johannes Åbenbaring kap 10, vers 1-15: http://www.bibelselskabet.dk/BrugBibelen/BibelenOnline.aspx?book=ab&id=3&chapter=1b DR1 Dokumentar: Den sidste tid. Instruktør: Christoffer Dreyer. Den sidste tid: http://densidstetid.com/ Luhmanns systemteori "OS - DEM" fra "Begrebsnøglen til religion – teori og metode" Systime 2017: https://begrebsnoeglentilreligion.systime.dk/index.php?id=152 4 sociologiske teorier: Fra Religion C s 246-248 Fire slags religiøse fællesskaber fra ”Begrebsnøglen til religion – teori og metode” af Carsten Lykke-Kjeldsen m.fl. Systime, 2016. https://begrebsnoeglentilreligion.systime.dk/index.php?id=158#c433 ALLPORTS TEORI OM MODEN OG UMODEN RELIGIØSITET fra "Religion og psykologi" af Birgit Andersen, Systime 2017: https://religionspsyk.systime.dk/index.php?id=127#c603 ”Privatisering”: https://begrebsnoeglentilreligion.systime.dk/?id=p153 FUNDAMENTALISME-TEORIEN fra Bente Lund og Følner: Fundamentalisme i kristendom og islam. Systime 2008. ”Millenarisme”:https://begrebsnoeglentilreligion.systime.dk/?id=p146 ”Jesus Kristi Kirke/mormonerne. KAPITEL 45: TUSINDÅRSRIGET”: https://www.lds.org/manual/gospel-principles/chapter-45-the-millennium?lang=dan ”Syvende dags adventister. 27. DE TUSIND ÅR OG SYNDENS ENDELIGT”: https://adventist.dk/tro/det-tror-vi-paa/trospunkter/27-de-tusind-ar-og-syndens-endeligt ”Jehovas Vidner. HVAD ER DEN STORE TRÆNGSEL?”: https://www.jw.org/da/bibelens-l%C3%A6re/sp%C3%B8rgsm%C3%A5l/store-tr%C3%A6ngsel/#?insight[search_id]=ea1d99fb-d189-4046-8d3f-9aeb256e3ab0&insight[search_result_index]=2 ”Religionskritik”: https://religionb.systime.dk/index.php?id=129#c214 ”Eskatologiske myter” fra "Religion Teori, fænomenologi og religion": https://religionb.systime.dk/index.php?id=152 Millenarisme fra fra ”Begrebsnøglen til religion – teori og metode” af Carsten Lykke-Kjeldsen m.fl. Systime, 2016. https://begrebsnoeglentilreligion.systime.dk/index.php?id=146 Jehovas Vidner: ”Jehovas Vidner” uddrag fra Danske verdensreligioner. S. 237 – 244. Af Annika Hvithamar. Gyldendal 2007. Jehovas vidners hjemmeside - https://www.jw.org/da/ Ti vigtigste ting om Jehovas Vidner - http://www.religion.dk/undervisning/ti-vigtigste-ting-om-jehovas-vidner ”Jehovas Vidner” s. 10-19 i Knud Erik Andersen: ”Sekter og nyreligiøsitet” Tro og etik. OP Forlag Aps. 1993. Et liv efter Jehovas forskrifter - http://www.kristeligt-dagblad.dk/kirke-tro/et-liv-efter-jehovas-forskrifter Jesu Kristi Kirke af Sidste Dages Hellige (Mormoner): Mormonernes hjemmeside: https://www.mormon.dk/ Den mest storslåede generation af unge voksne: https://www.mormon.dk/to-bring-us-to-him-series/den-mest-storslaede-generation-af-unge-voksne-video?gallery=/den-opvoksende-generation-video&lang=dan-dk ”Dansk Mormon kendt som Jesus i USA”: https://www.religion.dk/interview/dansk-mormon-kendt-som-jesus-i-usa ”Hvem er mormonerne?”: https://www.religion.dk/nye-religi%C3%B8se-bev%C3%A6gelser/hvem-er-mormonerne ”Vi skal vise Gud, at vi tror på ham”: https://www.religion.dk/interview/vi-skal-vise-gud-vi-virkelig-tror-p%C3%A5-ham ”Mød Mormonerne” Film vist på DR2. 2014: http://hval.dk/mitCFU/mm/player/?copydan=031412240005 Supplerende: Ekskursion til Jehovas Vidner i Holbæk Hvad sker der, når jeg dør? - https://www.youtube.com/watch?v=BBNp93UrhNk ”KRISTNE TV-STATIONER VIL SENDE JESU GENKOMST LIVE”: http://www.religion.dk/globalt-nyt/kristne-tv-stationer-vil-sende-jesu-genkomst-live Musicalen ”The Book of Mormon” på Det Ny Teater The Book of Mormon - interview med Parker og Stone https://www.youtube.com/watch?v=0KppaxFfPNw ”Ateistisk selskab”: http://ateist.dk/er-du-ateist-tag-testen/ ”Hvorfor tro på en Gud?”: https://www.youtube.com/watch?v=rAJacIkFQ00
Indhold	Kernestof: Læs "Danske verdensreligioner 237 -244" jehovas-vidner.-uddrag-fra-dansk-verdensreligioner-s.237-244.pdf Brug teksterne til kort at gøre rede for Jehovas Vidners formative periode. Dvs. grundlæggelsen af Jehovas Vidner. Lektien: Svar spørgsmålene: Lektien til 5.3.26 I skal læse (eller skimme) kapitel 9 "Projektrapporten", som du finder i online bogen "Religion Teori, fænomenologi og religion": Besøg hos Jehovas Vidner d.10.3.26 kl. 15 - 16.30. Vi mødes foran døren kl. 14.55 Lygten 18, 2400 Kbh NV. Vær opmærksom på parkering. Medbring bogen "Begrebsnøglen til religion"
Omfang	Estimeret: 15,00 moduler Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Projektrapport Formål: I skal have en introduktion til projektrapporten på religion b. Herefter skal I selvstændigt udarbejde en rapport - og på flexdagen præsenterer I jeres arbejde. Anvendt litteratur og andet materiale fordelt på kernestof og supplerende stof: Kernestof: "Projektrapporten" - kap 9. i "Religion: Teori - fænomenologi - metode" https://religionb.systime.dk/index.php?id=139 Supplerende: Eksempler på projektrapporter.
Indhold	Kernestof: Læs hele kap. 9 om projektrapport i jeres religion b-bog: Læs desuden nedenstående uddrag fra "Religionsportalen" om religionsrapporten. Lektien besvar nedenstående og aflever i elevfeedback på første time. Projektrapport skrivedag. Husk at skrive til CA, via besked i Messenger eller Teams, hvis I ønsker vejledning.
Omfang	Estimeret: 16,00 moduler Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Thailandsk Buddhisme I dette forløb fokuseres der på Thailandsk Buddhisme. Eleverne skal have et indblik i therevada-retningens formative periode, Hvad der kendetegner buddhisme i thailandsk praksis, både de religiøse specialister, men også lægmænds praksis. Anvendt litteratur og andet materiale fordelt på kernestof og supplerende stof Kernestof: Buddhisme. Grundbog til religion C. s. 143 - 172. Systime. Horisont. Gyldendal. s. 253 - 264. 5 skarpe om Buddhisme: ” http://www.dr.dk/undervisning/religion/5-skarpe Kapitlet om Ofringer i Religion b: Teori, fænomenologi, metode: https://religionb.systime.dk/index.php?id=145 "Thaibuddhisme, samfund og stat" i Buddhisme – introduktion og tekster af Anders Nielsen, Systime. 2015. Kapitlet ”Ritualer” i Teori, fænomenologi, metode. Systime. ”Giving Food Offerings to Buddhist Monks”: https://youtu.be/bk2FHm8BAKQ ”Buddhismens tre retninger” https://www.religion.dk/viden/buddhismens-tre-hovedretninger Monk Ordination part 1.: http://www.youtube.com/watch?v=e0kr-E_woxo Monk Ordination Part 2.: http://www.youtube.com/watch?v=rCcTIxmwh1I "Buddhisme – introduktion og tekster" kap 5 "Buddhisme i Thailand" Systime. 2016. “Ritualer i buddhismen”: https://www.religion.dk/buddhisme/ritualer-i-buddhismen Buddhistisk nonne med ben i næsen: http://www.religion.dk/buddhisme/buddhistisk-nonne-med-ben-i-n%C3%A6sen Religiøs praksis i buddhisme fra "Buddhisme introduktion og tekster." Systime. 2012. "De tre praksisser" fra Grundbog til religion C. s. 151 - 154. Turners teori Frugtbare kaos. Religion b: Teori, fænomenologi, metode: https://religionb.systime.dk/index.php?id=144 "Praksis særlig for Thailand" i Buddhisme – introduktion og tekster af Anders Nielsen, Systime. 2015. ”Ritualer: Meditation, mudra og pilgrimsrejse”: https://religion.systime.dk/index.php?id=568 Ofring til munke. Thailand. ”Bin-tha-baat – at give munkene mad”: http://mhstrand.dk/2013/01/18/bin-tha-baat-at-give-munkene-mad-2/ Supplerende: Feltarbejde og observation i forbindelse med ekskursion til Buddhisterne i Stenløse: Wat Thai Denmark Brahmavihara Buddhist Monastery ”Bryllup i Thailand”: https://www.youtube.com/watch?v=P25aVFPjq_c ”Buddhisme”: http://www.sdu.dk/om_sdu/institutter_centre/ih/forskning/forskningsformidling/religionsguiden/buddhisme Hidden in Taiwan: A Documentary of Thai Buddhism: https://www.youtube.com/watch?v=_mnflXZG3rA Thailand er et spændende buddhistland: http://www.religion.dk/sp%C3%B8rg-om-buddhisme/thailand-er-et-spndende-buddhistland “THAI BUDDHISM AND RELIGION - THERAVADA IN THAILAND. ABOUT LORD BUDDHA, TEMPLES AND THE THAI MONKS”: http://www.thai.nu/buddhism#.WmsOK5OdXq0 “BUDDHANET'S BUDDHIST STUDIES: E-LEARNING BUDDHISM”: https://www.buddhanet.net/e-learning/index.htm ”Thai Buddhism”: http://www.thaibuddhism.net/ “OFFERING MUDRAS, TIBETAN LAMAS”: http://www.youtube.com/watch?v=RgJX6-UYTNQ “BUDDHIST CHANTING OF LADAKH: RECITATION OF SACRED BUDDHIST TEXTS IN THE TRANS-HIMALAYAN LADAKH REGION, JAMMU AND KASHMIR, INDIA”: http://www.unesco.org/archives/multimedia/index.php?s=films_details&pg=33&id=2254
Indhold	Kernestof: Husk projektrapport skal afleveres 30.4. - så ingen lektier. Husk projektrapport skal afleveres 30.4. - så ingen lektier. Mulighed for vejledning i timerne. Husk projektrapport skal afleveres senest i aften kl. 22.00.
Omfang	Estimeret: 12,00 moduler Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	Eksamen
Indhold	Kernestof: Lektie: læs artiklen "Buddhistisk Nonne med ben i næsen" Lektien: Læs "Den fredelige buddhist er en karikatur": Eksamen i religion b. og afslutningen. Vi ser "Ved det grønne bord". CA (elev) tager cookies med. Læs/skim de to tekster, som eleven i filmen "Ved det grønne bord" skal til eksamen i.
Omfang	Estimeret: 7,00 moduler Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8	Digitale bøger eksamen Følgende digital bog er anvendt i alle forløb: "Religion: Teori – fænomenologi – metode" af Dorte Thelander Motzfeldt. Systime 2012. https://religionb.systime.dk/?loopRedirect=1&id=1 Alle undervisningsmaterialer er samlet på Meebook.com
Indhold
Omfang	Estimeret: 0,00 moduler Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb