Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2023/24 - 2025/26
|
|
Institution
|
Ordrup Gymnasium
|
|
Fag og niveau
|
Spansk A
|
|
Lærer(e)
|
Kristina Rask Støvring
|
|
Hold
|
2023 SP/1 (1g SP/1, 2g SP/1, 3g SP/1)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Forløb 1 - Caminando (55 ns)
Grundforløbet er baseret på Caminando lærebogssystem (tekstbog, øvebog og lydfil) og strækker sig over stort set hele 1g efter grundforløbet.
Undervisningen suppleres med sange, filmklip, billeder mm.
Grammatikundervisningen baseres ofte på 'min læring'
Eleverne bliver i et roligt tempo introduceret til talt og skrevet spansk og får udviklet et solidt kendskab til sprogets grundstruktur.
Via de tekster vi læser, får eleverne desuden indblik i spansk og latinamerikansk geografi, hverdag, kunst og kultur.
I et tempo så alle elever kan være med arbejder vi med verbernes bøjning i nutid, førnutid, gerundium og nær fremtid, ligesom vi arbejder med artikler, adjektiver, præpositioner, de forskellige pronomentyper, sætningsstrukturer m.v.
Der lægges vægt på elevernes kommunikative kompetencer ved træning af dialoger, rollespil, elevoplæg mm. Dog uden at gå på kompromis med træning i at kunne formulere sig skriftligt på spansk uden brug af online oversættelsesværktøjer. Eleverne vænner sig dermed til selvstændigt at anvende den tillærte viden både vedr. grammatik og ordforråd, så de ikke udvikler vane med blot at konsultere internettet.
Løbende prøver i undervisningstiden, hvor eleverne ikke har adgang til internettet.
Indhold/arbejdsformer:
- Lytteøvelser
- Oversættelsesøvelser
- Læseøvelser, inkl. højtlæsning og selvstændig oversættelse
- Ordforrådsøvelser og konkurrencer
- Samtaleøvelser og lege
- Samtale ud fra billedbeskrivelser
- Sætningskonstruktions-øvelser fx. billedbeskrivelser
- Rollespil
- Grammatikøvelser baseret på grammatiske emner, altid anvendt i praksis og sat i relation til det tematiske forløb
Materialer:
- Caminando lærebogssystem
- Film og videoklip
- Billeder
- Selvproducerede tekster fx interviews, præsentationer mv.
- Online læringsværktøjer fx. quizlet og kahoot
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
56,00 moduler
Dækker over:
66 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Forløb 3 - TV køkken
- En el mercado
- Glosetræning
- Manuskript og videoproduktion
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
7,00 moduler
Dækker over:
0 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
Forløb 4 - Cuentos de Hadas (15 ns)
Læsning af eventyr:
- Caperucita Roja
- Los tres Osos
- Analyse af eventyr (Rasgos típicos en los cuentos de hadas)
- Træning til Delprøve 1 og 2 (prøve uden hjælpemidler)
- Kortfilm
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
10,00 moduler
Dækker over:
18 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
Forløb 5 - Generación 27 y la Guerra Civil (25 ns)
La Generación 27
1. La vida de Salvador Dalí, 2012 (texto)
2. Pinturas de Salvador Dalí: La persistencia de la memoria, 1931, The face of May West, 1935, Metamorphosis of Narcissus, 1937
3. La vida y el arte de Pablo Picasso, 2012 (texto)
4. Pintura de Pablo Picasso: Guernica, 1937
5. Federico García Lorca: Romancero de la luna, luna, 1928), Vuelta de paseo, 1930
6. Paul Morrison: Little Ashes, 2008 (película)
La Guerra Civil y Franco
1. Guillermo del Torro: El laberinto del fauno, 2006, film og kompendium
2. Holmgaard og Dafcik: España en Perspectiva, La Guerra Civil y Franco, 2020 (læses i 3g)
Flexdag: tur til Monument til minde om de danskere, der faldt under den Spanske Borgerkrig (i Churchill parken, Kbh)
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
20,00 moduler
Dækker over:
39 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
7
|
Forløb 7 International Dag
Humanistisk Metode
Tema: Oversvømmelser i Valencia 2024
- Arbejde med AI vedr. research
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
6,00 moduler
Dækker over:
11 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
8
|
Forløb 8 SRO - Fodboldkultur og Identitet (2x)
• Santiago Rodríguez Burgos: “Así quiereo ser”, spansk skolebog til første klasse, 1940
• Carles Fortis: “El Barça es el escaparate para Catalunya”, blogindlæg, 2020
• Benoni: “Humanistisk Metode”, Vidensmønstre, 2019
• Jørgen Lauervig: “Når ideologi og identitet flyder sammen”, Udenrigspolitik.dk, 2018
https://udenrigspolitik.dk/spanien-naar-ideologi-og-identitet-flyder-sammen/
• Jesper Møller: “Besøg Barcelonas Højhellige Fodboldkatedral”, Børsen, 6/6 2014
https://borsen.dk/nyheder/pleasure/besog-barcelonas-hojhellige-fodboldkatedral
• Jens Andersen: “Da Laudrup var den mest forhadte mand i Barcelona”, dr.dk, 21/11 2015
https://www.dr.dk/sporten/fodbold/spanien/video-da-laudrup-var-den-mest-forhadte-mand-i-barcelona
• “Barcelona Fans Chant "In! In-de! In-de-pen-den-ci-a!" At 17 Minutes, 14 Seconds Of Match”
https://www.youtube.com/watch?v=vMCg84QWNhs
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
8,00 moduler
Dækker over:
1 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
9
|
Forløb 9 El Sueño Americano (2) 7 ns
1. Ulla Ringgaard, Aase Kledal: Retratos latinos en California, Gyldendal 2012, Kapitel 1 samt artikel om Christian Poveda
2. Hector Nieto Montoya (entrevista)
3. Cary Fukunagas: Sin nombre, 2009 (película)
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
15,00 moduler
Dækker over:
15 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
10
|
Forløb 10 - Skriftlighed og glosetræning
- Ordklasser: Substantiver, adjektiver, adverbier, verber (repetition)
- Verbets bøjning: Præsens (Repetition)s, perfektum, futurum (nær fremtid)
- Uregelmæssige verber: ir, tener, hacer, decir
- Delvist uregelmæssige verber: pensar, poder
- Refleksive pronomener
- Objektspronomener
Delprøve 1: øvelsesopgaver
Delprøve 2: præsentation
Glosetræning: Strand, dyr, farver, sport, frugt, grønt, mad
Klokken (repetition)
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
25,00 moduler
Dækker over:
35 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
11
|
Forløb 11 México y Frida Kahlo
México y Frida Kahlo
1. Hayden Herrera: Frida Kahlo, 1983 (extractos de la biografía)
2. Laura Cantón Fernández: Frida Kahlo, una mujer en el mundo del arte, 2005 (Revista de educación)
3. Julie Taymor: Frida, 2002 (película)
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
30,00 moduler
Dækker over:
30 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
12
|
Forløb 12 Colombia y Narco tráfico 10 ns
Colombia y narcotráfico
1. Jacky Collins y Ann Davies: María, llena eres de gracia, 2004 (Kompendium)
2. Jushua Marston: María, llena eres de gracia, 2004 (película)
Skriftlig eksamensopgave: Tiny Houses en Colombia
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
15,00 moduler
Dækker over:
25 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
14
|
Forløb 16 SRP i spansk
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
8,00 moduler
Dækker over:
7 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
15
|
Forløb 17 Chile
Chile: Democracia, Dictadura y Realismo Mágico
1. Víctor Jara: Somos cinco mil, 11 de septiembre de 1973 (poema)
2. Isabel Allende: La casa de los espíritus, 1982 (extracto de la novela)
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
20,00 moduler
Dækker over:
18 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
16
|
Forløb#12
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
0 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
17
|
Forløb 15 Chile
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
0 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/22/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d57672232746",
"T": "/lectio/22/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d57672232746",
"H": "/lectio/22/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d57672232746"
}