Holdet 2022 ml/3g - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2022 ml/3g - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25
Institution	Ordrup Gymnasium
Fag og niveau	Musik C
Lærer(e)	Henrik Norden Tversted
Hold	2022 ml/3g (3g ml)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	#1 Hiphop Beats
Titel 2	#2 Lydbehandling og midi
Titel 3	#3 Studieproduktion
Titel 4	#4 Lyd på film
Titel 5	#5 Remix Mashup
Titel 6	#6 Eksamensprojekt

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	#1 Hiphop Beats Arbejdsmetoder: - Pararbejde med grundlæggende øvelser i reaper med fokus grundlæggende funktioner i programmet - Pararbejde eller selvstændigt arbejde med hiphopbeats med fokus på periodefornemmelse og opbygning af arrangement. Læringsmål: - At elever lærer at bruge grundlæggende funktioner i reaper. Fx klipning, looping, kombination af loops i arrangement med udvalg af forskellige loops. - At elever lærer at analysere hiphop sange ved brug af layerdiagram - At elever lærer at finde og udvælge loops selvstændigt, og kan producere et hiphop beat i Reaper eller anden DAW - At elever lærer og kan anvende grundlæggende teori om ”musik lyd og betydning” Litteratur: Rap – historie og analyse, systime 2023 (tjek papirbog) Mesenburg, Thomas m.fl Kap 5: Rapmusikkens instrumentale side, s.111-133 Musikalsk Produktion, Systime 2023 (ibog) Rasmussen, Pia m.fl Kap. 1 Musik, Lyd og Betydning Kap. 3 Hip Hop Kap. 6 Reaper (videoguides) Web: - Everything is a remix part one 2021, by Kirk Ferguson. https://www.youtube.com/watch?v=MZ2GuvUWaP8 - Creating a hiphop beat in reaper, by Kenny Goia, Reapermania. https://www.youtube.com/watch?v=xiws6eDy2kQ - Envelopes & automation in by Kenny Goia, Reapermania https://www.youtube.com/watch?v=PyRpS_BTlzE Produkter: - Selvproducerede hiphop beats med materiale fra ”musikalsk produktion” kap 3 og selvvalgt/selvproducereet materiale. - Layerdiagram analyse af hiphop sange - Analyse og refleksionsdel til egne hiphop beats. - Afsluttende prøve i produktion af hiphop beat 90 minutter.
Indhold	Kernestof: Musikalsk produktion 1. Musik, lyd og betydning download.php Praktisk forberedelse: 3.2 Lav et beat Medbring egne hovedtelefoner med ledning hvis du har, og opladt computer med DAW. Trådløse hovedtelefoner virker som regel ikke med DAW. Arturia - Analog Lab Using a MIDI Keyboard Controller in REAPER 7.20 or Newer Opgaveformulering krav til hiphopbeats produktion: 3. Hiphop Gør rede for begreberne 3.1 Opgaver til hiphop MT Power Drum Kit AU VST Drums Sampler Plugin Instrument FREE 3.3 Skriv en rap Lav dit hiphop beat færdigt så det kan bruges til at rappe over. Sådan finder man et vokalsample. Samples brugt i Get By RAPkap5.pdf Begreber: loop, chopping, timestretching, pitch shift, kvantisering, interpolation, Vi skal arbejde med at mixe vokaloptagelser fra sidste gang i vores egne hiphop beats. Overvej om hvordan du kan integrere din egen vokal optagelse i arrangementet. Fx kan der være behov for at skrue ned for eller evt helt fjerne nogle sporadiske sam 1. Render dit beat med vokal fra sidste time til mp3 og upload til din mappe (bare en pr gruppe, altså den hvis computer i brugte. Mixing Lead Vocals in REAPER Vi arbejder videre med vores beats, med kombination af beats og vokal. Opgaveformulering til hiphopbeats 4 lektioner I skal arbejde hjemme med opgaven fra sidste gang.
Omfang	Estimeret: 17,00 moduler Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Lytte Læse Søge information Projektarbejde Almene (tværfaglige) Analytiske evner Overskue og strukturere Personlige Selvstændighed IT Præsentationsgrafik
Væsentligste arbejdsformer	Eksperimentelt arbejde Gruppearbejde Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning Pararbejde Projektarbejde

Titel 2	#2 Lydbehandling og midi Miniforløb: Fungerer som førforløb til studieproduktion Vi arbejder med lydbehadling af stems til færdige numre, og optagelse af midiinstrumenter. Lydbehandling: Indhold: Arbejde med grundlæggende effektbehandling på stems fra eksisterende numre: reverb, delay, EQ, compression, pan, vol Arbejde med diverse midi-instrumenter og optagelse af midispor. Fokus på teori om lydbehandling i mixet og dokumentation af arbejde med lydbehandlingen.
Indhold	Kernestof: Lydbehandling miniforløb – Google Drev Vi laver evaluering og feed back på hiphopbeats forløb. MOLP (musik og lydproduktion) KOMPENDIUM.pdf 6.1 Videoguides prøv at rette din produktion fra sidste gang til før timen. Se mine kommentarer i din dokumentation. Mads Langer - Overgir Mig Langsomt (Chords) Trommemapper – Google Drev Iota Mini Arturia - Analog Lab This is REAPER 7 - Recording MIDI Prøv at arbejde lidt med midi på jeres produktion derhjemme, og se om i kan komme lidt videre Finding the Key of a Loop in REAPER Når du møder til timen har du De Fede Links til MOLP Til timen må I meget gerne have downloadet og installeret følgende plugins
Omfang	Estimeret: 8,00 moduler Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	#3 Studieproduktion Vi arbejder med Indspilning af af sammenspilsnumre. Instrumenter og vokal og efterfølgende mix på daw. I efterbehandling har vi de samme faglige fokuspunkgter som i lydbehanadlingforløbet. Vi arbejde med en blanding af ITB og OTB (In the box, og out of the box) produktion. Dvs en blanding af optagelse af rigtige instrumenter i lydstudiet, og midiinstrumenter i mix-processen.
Indhold	Kernestof: Du skal oprette en mappe til projektet, hvor du lægger din lydfil (render til mp3) efter timen,og hvor du opretter et dokumentationsdokument.I dokumentet skal du redegøre for hvordan du har indstillet volumen, panorering og eq for hvert enkelt spor.A Mixøvelse - naturally Hent filer før timen til øvelsen her. 2 Naturally mixøvelse.docx Teddy Swims - Naturally (Allen Stone Cover) Vejledning til dokumentationsopgaven: Brug en halv time på at arbejde på opgaven hjemme, især hvis du går i 3y (dem der skulle til morgensamling), eller hvis du var fraværende. Drag and Drop Sidechains in REAPER Tips og tricks til indspilning Oversigt over grupper Hvis du bruger FL, Logic pro eller andet skal du søge på nettet for at finde ud af hvordan man programmerer shimmer-reverb og modulated reverb Gruppe 1-2: Arbejder med studieoptagelse Gruppe 3-4: Arbejder med mixøvelse med fokus på reverb og delay Gruppe 3-4: Arbejder med studieoptagelse Gruppe 1-2: Arbejder med mixøvelse med fokus på reverb og delay Vi arbejder med mix af vores optagelser.Jeg laver et studiesetup til optagelse i musik depot (trommer) og i musik øv, hvor der vil være mulighed for at lave nogle mindre optagelsessessioner hvis man mangler. Opgave: nora: 14.30 øv MOLP (musik og lydproduktion) KOMPENDIUM.pdf Opgaveformuleringer SRP med molp
Omfang	Estimeret: 12,00 moduler Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	#4 Lyd på film Lyd på film Her har vi udover afsnittet om lyd på film fra "musikalsk produktion" særlig fokus på bogens indledende afsnit musik, lyd og betydning Vi arbejde med analyseopgaver af eksisterende filmklip, og laver øvelser med produktion af lyd på film. Herunder underlægningmusik, reallyde og lydeffekter. Vi tager viden om lydbehandling med fra de foregående forløb. faglige begreber til Musik lyd og betydning: Denotation og konnotation Kollektiv og individuel erindring Chions Lyttemåder Faglige begreger til lyd på film: diegetisk nondiegetisk reallyde og effekter parafraserende, kontrapunktisk, og polariserende lyd funktion og fiktion. Det syntaktiske og det semantiske følelser, stemninger og affekter suspence og action chions lytte
Indhold	Kernestof: Bubblefish videoøvelse kort vejledning 6.1 Videoguides Tegnefilm-oevelse-LILLE – Google Drev Når vi starter timen i morgen skal du have styr på at din DAW kan håndtere videofiler, uanset hvilken DAW du bruger. FFmpeg.dylib 1. Musik, lyd og betydning \| Musikalsk produktion 2. Lyd på film \| Musikalsk produktion Three Colours Blue Opening Scene Analyseopgave om reallyd \| Musikalsk produktion registrering og analyse af indledning paa Kieslowskyd bleu 1 1 .docx Denotation og Konnotation Selma og Cornelia laver kort oplæg om deres lydstudieproduktion. 5 min per oplæg inklusiv spilning af lydfil. Udvælg 3 fokuspunkter som hvor i beskriver valg i har truffet i lydbehandling (fx. EQ, reverb, delay, compression, balancering, pan). 1.1 Musik, lyd og semantik \| Musikalsk produktion Reallyde til personkarakteristik \| Musikalsk produktion Antichrist og reallyde \| Musikalsk produktion Produktionsopgave: Reallyde i animationsfilm \| Musikalsk produktion Undervisning i dag er virtuel pga 3y ekskursion øvelser til kap 1.2 til timen: Sander og Isak laver kort oplæg om deres lydstudieproduktion. 5 min per oplæg inklusiv spilning af lydfil. Udvælg 3 fokuspunkter som hvor i beskriver valg i har truffet i lydbehandling (fx. EQ, reverb, delay, compression, balancering, pan). 1.2 Musik, lyd og erindring \| Musikalsk produktion Filmmusikteori \| Musikalsk produktion Analyseopgave diegetisk non-diegetisk Produktionsopgave Diegetisk og non-diegetisk musik: fremlæggelse lydstudieproduktion: nora, gustav, isak Diegetisk-nondiegetisk \| Musikalsk produktion 1.4 Lyttemåder \| Musikalsk produktion eksempler til timen Filmmusikkens funktioner \| Musikalsk produktion Lav din produktion "Et rigtigt menneske" færdig til timen og upload til din google drev mappe før timens start. Du skal ikke lave dokumentation denne gang. Praktisk forberedelse til timen. Valg af filmklip til produktion af filmmusik \| Musikalsk produktion At finde eller komponere den rigtige musik \| Musikalsk produktion Registrant_og_realiseringsplan_til_produktionsopgave-1.docx lyd på film – Google Drev Vi arbejder videre med lyd på film projekter og jeg laver feedback samtaler i forhold til de projekter som I arbejder på nu. Dette er sidste time til at arbejde med og færdiggøre lyd på film projektet. Husk at du både skal lave en produktion og en dokumentationsdel med en kort beskrivelse af din intension med projektet og en registrant. Når denne time er slut skal der ligge følgende i din mappe med lyd på film afslutningsprojekt:
Omfang	Estimeret: 20,00 moduler Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	#5 Remix Mashup Remix/Mashup
Indhold	Kernestof: Bjork - All is full of love (The remixes) 4. Remix \| Musikalsk produktion I dette forløb skal vi arbejde med remix og mashup. Du skal kunne skille en lydfil ad til instrumenter. Det kan fx. gøres med appen Moises som du kan downloade her Dagens program: hvad er forskel på remixtype og genre? 4.2 Produktion af Remix \| Musikalsk produktion remixopskrift.doc Turboweekend_remix2025 – Google Drev Hvis du ikke var til timerne i torsdags er det en god ide at downloade filerne til projektet og bruge tid tilsvarende den tid vi brugte i timen (ca 60 min) på at begynde projektet hjemmefra. opgave til timen: 3gml2024-25 (lærermappen) – Google Drev De Fede Links til MOLP Find materialer til dit remix/mashup projektFå splittet dine materialer i vokal og instrumenter ved hjælp af appen moises eller en online splitter Moises App: The Musician's App \| Vocal Remover & much more NB: Virtuel undervisning. Arbejd videre med dit remix/mashup selv. Jeg er på skolen i musiklokalet, hvis du vil have hjælp til projektet eller har spørgsmål.
Omfang	Estimeret: 14,00 moduler Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	#6 Eksamensprojekt I arbejder med eksamenprojekt inden for et af de fire hovedemner. Eksamensprojektet skal aflevers inden undervisningens afslutning og der en betingese for at I kan bliver indskrevet til eksamen. Selvproduceret produkt/medie: Max 4 min Dokumentation: ingen specifikke sideantalskrav
Indhold	Kernestof: Det her en den opgave du skal lave i timen. Din eksamensprojekt-mappe – Google Drev Eksamenprojekt ressourcerum 2025 – Google Drev Lydstudiehåndbogen.pdf For tilstedeværelsesregistrering for denne time skal I opfølge følgende opgavebeskrivelse som minimum. I skal skal I være næsten færdige med jeres projekt.Husk at have styr på jeres mappestruktur i jeres google docs eksamensprojekt mappe.
Omfang	Estimeret: 14,00 moduler Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb