|
Titel
6
|
Eksamensprojekt
SELVSTÆNDIGT EKSAMENSPROJEKT I BILLEDKUNST, 2025
Eksamensprojektet er et individuelt projekt, men I arbejder ud fra et fælles emne. I må gerne samarbejde i små grupper i idéfasen, men det færdige produkt skal være individuelt.
Eksamensprojektet indgår i den mundtlige eksamen, hvor du skal præsentere produktet og redegøre for de teoretiske overvejelser bag projektet (ca. 10 min. ud af de i alt 30 min.). Bedømmelsen af projektet indgår i den samlede bedømmelse af eksaminationen, ligesom det tæller med i jeres årskarakter.
TID: Der afsættes 6 moduler til projektet
EMNE: SAMMENSAT
En undersøgelse af begrebet ‘sammensat’ som kunstnerisk tema
‘Sammensat’ kunst kan betyde flere ting og rumme flere lag.
‘Det sammensatte’ kan ligge i indholdet og det kan ligge i formen. Man kan også skabe et værk hvor både indhold og form afspejler ‘det sammensatte’.
Ser vi først på et værk, hvor der er ‘sammensat’ INDHOLD, kunne det være et billede eller en skulptur, hvor en person føler sig sammensat.
Ser vi på FORMEN, for egentlig vil det være svært ikke også at læse ‘sammensat’ ind i formen, da man kan sige at personen SER sammensat ud, altså er sat sammen af forskellige dele.
‘Det sammensatte’ kan fx være:
klodser
collage
mosaik
patchwork/“lappeløsning”
pixels
Med dit værk skal du besvare følgende problemstilling:
Hvordan kan man arbejde med ‘det sammensatte’ som kunstnerisk tema i skabelsen af et værk med et klart koncept?
Du kan f.eks. lave en installation, en skulptur, et land art-værk, et ”fladt” todimensionalt værk, en fotoserie, en performance, et videoværk, en kunstnerbog, streetart … du vælger selv medium / udtryksform. Det eneste krav er, at ‘det sammensatte’ skal være projektets tema.
Dit projekt skal have et koncept eller en idé. Det kan være, at værket er samfundskritisk? Eller får beskueren til at reflektere og undre sig over bestemte forhold? Det kan være en undersøgelse af vores hverdagsvaner, af de ”ruter” og rutiner, vi benytter i hverdagen. Det kan være et portræt? En poetisk undersøgelse? Du bestemmer selv! Kun fantasien sætter grænser.
PRODUKTKRAV:
Med udgangspunkt i ‘det sammensatte’ som tema skal du:
Fremstille dit eget helt unikke værk
Foretage to analyser af selvvalgte, professionelle værker, som har noget sammensat over sig
Reflektere over temaet ‘det sammensatte’ som kunstnerisk tema
PROCES:
RESEARCH OG ANALYSE:
Undersøg og lad dig inspirere af eksisterende værker. Lav analyser af to selvvalgte værker (se inspiration og eksempler på materialer nedenfor og søg selv videre). Brug relevant(e) analyseskema(er) afhængigt af, om du arbejder med 2D billeder eller 3D værker som skulptur og installation. Gør dig klart, hvorfor du bliver inspireret af netop denne / disse kunstner(e) og nedskriv dine overvejelser over, hvilke muligheder temaet ‘det sammensatte’ giver som kunstnerisk materiale. Bemærk: Du skal kunne bruge elementer fra analyserne som led i din egen proces.
IDÉUDVIKLING:
Generer en masse forskellige idéer! Indfang og udforsk dem gennem skitser / materiale eksperimenter / stikord osv. Husk: Ideer er flygtige, så det kan være en god ide at have en skitse- eller notesbog med overalt, mens man arbejder på sit eksamensprojekt – også på natbordet.
IDÉUDVÆLGELSE:
Vælg én idé til videre arbejde. Præcisér idéen ved hjælp af skitser og tekst. Vær særligt opmærksom på, at du skal kunne begrunde dit valg af medium / udtryksform, altså forklare hvorfor du har valgt at lave f.eks. en skulptur, en installation, en collage, … og ikke noget andet.
FREMSTILLING AF VÆRK:
Husk at dokumentere processen ved hjælp af fotos. Husk, at du skal kunne forklare, hvordan værket er blevet til, hvilke virkemidler, du har taget i brug osv.
FREMSTIL 5-10 SLIDES, DER DOKUMENTERER DIN PROCES OG DIT FÆRDIGE VÆRK I ORD OG BILLEDER.
Tag udgangspunkt i følgende spørgsmål og upload til din digitale portfolio:
Processen:
Hvad lod du dig inspirere af? Giv eksempler fra dit analysearbejde og inddrag dine overvejelser om bevægelse som kunstnerisk tema (jf. researchfasen). Hvordan har du arbejdet teknisk med dit materiale (vis billeder af skitser og materiale eksperimenter)? Hvad har du gjort / valgt / fravalgt i processen?
Værket: Hvordan har du valgt at fremstille dit værk og hvorfor? Hvad vil du gerne udtrykke med dit værk? Er dit værk en collage, en skulptur, en installation, et arkitektonisk værk, et videoværk, … eller måske flere medier på samme tid? Hvilken betydning har dit valg af medie (skulptur, installation, …) for det, du gerne vil udtrykke med dit værk? Hvordan støtter de virkemidler, du har taget i brug, det, du gerne vil udtrykke med dit værk?
Selvevaluering: Hvordan ville dit værk evt. kunne videreudvikles / forbedres?
Bemærk: Selvom det kan se sådan ud, er arbejdsprocessen i et længere projekt sjældent lineær. F.eks. kan overgangen fra blyantskitsen til udformningen af værket skabe nye ideer eller forandre udtrykket. Undervejs vil man derfor ofte lave reflekterede ændringer, fordi man oplever, at f.eks. formen, farven eller ideen forstærkes gennem disse valg.
BEDØMMELSESKRITERIER:
Dit projekt vil blive vurderet på baggrund af følgende kriterier:
Processen: I hvilken grad har du arbejdet struktureret med at forberede dit værk? Dvs. kan du fremlægge dine analyseeksempler, materiale overvejelser, eksperimenter, skitser osv.? Valg og fravalg?
Værket:
Hvordan er dine eksperimenter med til at styrke dit færdige værk? Kan du udtrykke det, du vil, med dit værk? Kommunikeres dit koncept / din ide / dit budskab tydeligt?
Helhed:
Er der en klar sammenhæng mellem din proces og dit færdige værk samt mellem projektets teoretiske, analytiske og praktiske dimension? I hvilken grad demonstrerer du en forståelse for mulig videreudvikling / forbedring af dit værk?
|