Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er)
|
2024/25
|
Institution
|
Ordrup Gymnasium
|
Fag og niveau
|
Biologi C
|
Lærer(e)
|
Ida Marie Dahlgaard Hansen, Naja Thunberg Svendsen
|
Hold
|
2024 bi/b (1b bi)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel
1
|
Kost og fordøjelse
Forløbet dækker over:
- opbygningenen og funktionen af makronæringsstofferne protein og fedtstof (samt kort repetition af kulhydrater der indgik i NV-forløbet)
- Fordøjelsessystemet og hvordan fedt, kulhydrat og protein nedbrydes af forskellige enzymer
- Enzymer generelt (deres funktion som katalysator, faktorer der har indflydelse på enzymaktiviteten (pH og temperatur) samt deres specificitet (nøgle/lås princippet). Der tages udgangspunkt i enzymer i fordøjelsessystemet.
Eksperimentelt arbejde:
- Effekten af bromelin på gelatine
- Laktase og nedbrydning af laktose i mælk
|
Indhold
|
Kernestof:
|
Omfang
|
Estimeret:
10,00 moduler
Dækker over:
10 moduler
|
Særlige fokuspunkter
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
Titel
2
|
Celler og liv
Forløbet dækker over:
- redegørelse for cellemembranens opbygning og funktion
- forskellige transportprocesser (herunder aktiv transport og passiv transport med særlig fokus på osmose)
- overblik over forskellige celletyper: forskel på eukaryoter (dyrecelle vs. plantecelle) og prokaryoter
Eksperimentelt arbejde:
- osmose i kartoffelceller
- osmose i rødløgceller undersøgt med mikroskop
|
Indhold
|
Kernestof:
|
Omfang
|
Estimeret:
10,00 moduler
Dækker over:
9 moduler
|
Særlige fokuspunkter
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
Titel
3
|
DNA, genetik og proteinsyntese
I dette store emne ser vi først nærmere på DNA's opbygning og funktion. Vi gennemgår proteinsyntese og ser også på bioteknologiske metoder til at analysere på DNA.
Desuden gennemgår vi mitose og meiose.
Derudover gennemgår vi den klassiske genetik - vi ser nærmere på Mendels love og på centrale begreber indenfor genetik. I opgaver arbejder vi med krydsningsskemaer og nedarvningsmønstre. Endelig ser vi på forskellige typer mutationer, som optakt til at kunne snakke om evolution
Forsøg:
1) Blodtypebestemmelse
2) Isolering af DNA fra celler (fra Studieretningspræsentation)
3) Bestemmelse af genotyper vha gel-elektroforese (Seglcelleanæmi)
4) DNA i slik
5) Analyse af karyotyper (cases)
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
Titel |
Afleveringsdato |
Prøve om genetik og DNA
|
06-02-2025
|
Rapport: Blodtypebestemmelse
|
09-02-2025
|
|
Omfang
|
Estimeret:
25,00 moduler
Dækker over:
24 moduler
|
Særlige fokuspunkter
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
Titel
4
|
Evolution
I dette lille emne ser vi nærmere på Darwins evolutionsteori med særlig fokus på begrebet "Naturlig selektion". Vi gennemgår principperne bag evolution som variation som følge af mutationer og overskud af individer.
Forsøg:
"Menneskedyret" (Statens naturhistoriske museum)
3 små forsøg om naturlig selektion
|
Indhold
|
Kernestof:
|
Omfang
|
Estimeret:
6,00 moduler
Dækker over:
5 moduler
|
Særlige fokuspunkter
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
Titel
5
|
Sexologi og mikrobiologi
Forløbet omhandler både sexologi og mikrobiolog,i fordi vi i forbindelse med Kondom-forsøget dyrker bakterier og taler om vækst af mikroorganismer.
Sexlogi-delen handler om opbygning ag kønsorganer, kønskarakterer hos mænd og kvinder samt kønshormoner og feedback-mekanismer.
Vi ser nærmere på dannelse af sædceller (herunder også meiose) samt menstruationscyklus. Derudover gennemgår vi sexsygdomme og prævention.
Endelig ser vi også på fosterudvikling og fosterdiagnostik.
I mikrobiologi-delen gennemgår vi dyrkning af mikroorganismer i flydende og på fast vækstmedie samt den generelle vækstkurve for mikroorganismer. Vi taler også kort om autoklavering og andre metoder til sterilisation
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
Titel |
Afleveringsdato |
Poster: Naturlig selektion
|
21-03-2025
|
Prøve sexologi
|
23-04-2025
|
|
Omfang
|
Estimeret:
15,00 moduler
Dækker over:
15 moduler
|
Særlige fokuspunkter
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
Titel
6
|
Skoven som økosystem
I dette ille økosystem ser vi nærmere på skoven som økosystem. Vi gennemgår fotosyntese og respiration og laver et lille forsøg om måling af disse processer.
Vi ser også på, hvordan biotiske og abiotiske faktorer påvirker arter på forskellige niveauer i fødekæden.
Endelig skal vi i skoven og se på biodiversitet, fødekæder og særlige tilpasninger hos anemoner.
Forsøg:
Måling af fotosyntese og respiration med CO2-sensor
Abiotiske faktorers betydning for planters vækst
Feltforsøg: Ekskursion til Ordrup krat (Anemoneskoven)
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
Titel |
Afleveringsdato |
Prøve sexologi
|
23-04-2025
|
|
Omfang
|
Estimeret:
10,00 moduler
Dækker over:
9 moduler
|
Særlige fokuspunkter
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
Titel
7
|
Krop og træning
I dette sidste lille forløb ser vi på åndedrætssystemet og blodkredsløbet.
Vi gennemgår opbygning af lunger, hjerte og blodkredsløb og ser på, hvordan man kan måle om ens blodkredsløb og lungefunktion fungerer normalt.
Derudover kommer vi ind på forskellige livsstilsfaktorer, der har betydning for, hvor godt lunger og hjerte fungerer (KRAM-faktorer)
Vi skal desuden i Zoologisk have og måle på stofskifte hos forskellige dyr.
Forsøg:
a) Måling af blodtryk, vitalkapacitet og peakflow
b) Dissektion af hjerte-lungesæt
c) Måling af hæmatokritværdi
|
Indhold
|
Kernestof:
|
Omfang
|
Estimeret:
9,00 moduler
Dækker over:
6 moduler
|
Særlige fokuspunkter
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/22/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d63961379239",
"T": "/lectio/22/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d63961379239",
"H": "/lectio/22/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d63961379239"
}