Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2024/25
|
|
Institution
|
Ordrup Gymnasium
|
|
Fag og niveau
|
Biologi C
|
|
Lærer(e)
|
Ida Marie Dahlgaard Hansen
|
|
Hold
|
2024 bi/y (1y bi)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Kost og fordøjelse
Forløbet dækker over
- Redegøre for opbygningen og funktionen af makronæringsstofferne protein og fedtstof (samt kort repetition af kulhydrater der indgik i NV-forløbet)
- Fordøjelsessystemet og hvordan fedt, kulhydrat og protein nedbrydes af forskellige enzymer
- Kunne redegøre for enzymer generelt (deres funktion som katalysator, faktorer der har indflydelse på enzymaktiviteten (pH og temperatur) samt deres specificitet (nøgle/lås princippet). Der tages udgangspunkt i enzymer i fordøjelsessystemet.
Eksperimentelt arbejde:
- Effekten af bromelin på gelatine
- Laktase og nedbrydning af laktose i mælk
Læsestof: Biologi i udvikling, Nucleus, 2016, 1 udgave side 86-92
vejledninger til forsøg
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
10,00 moduler
Dækker over:
10 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Celler og liv
introforløb
Alt liv er opbygget af celler, hvordan er celler opbygget og hvilke processer foregår i celler
vigtige fagbegreber: prokaryote og eukaryote celler, cellemembran, osmose , cellevæg, plante og dyreceller, celleorganeller - grønkorn, mitiokondrier,
- cellemembranen og forskellige transportprocesser (herunder aktiv transport og passiv transport med særlig fokus på osmose)
kernestof:̶ cellebiologi: overordnet opbygning af pro- og eucaryote celler og membranprocesser.
Forsøg/undersøgelser:
transportprocesser i celler, osmose i kartoffelstykker
mikroskopering af dyre og planteceller
undersøgelse af osmose i rødløgsceller
Læsestof: side 9-11, 14-21 i Biologi i udvikling
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Osmose og cellemembranen
|
10-12-2024
|
|
Osmose i rødløgsceller
|
20-12-2024
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
9,00 moduler
Dækker over:
9 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Blodkredsløb og lunger- opbygning og funktion?
Blodkredsløbet og lungerne - opbygning og funktion. Vi ser på hvordan det ilt vi bruger til vores energiprocesser optages i lungerne og transportes med blodet rundt i kroppen og omsættes.
Efter forløbet skal du have styr på: blodkredsløbets og lungernes opbygning og funktion, blodets bestanddele og de processer, der foregår i cellerne i henholdsvis lungerne, de røde blodlegemer og i kroppens celler i forhold til transport, respiration og energi
kernestof: et udvalgt organsystems (Blodkredsløb/lunger) opbygning og funktion,
eksperimentelt arbejde:
måling af blodtryk og puls,
målinger af vitalkapacitet og peakflow,
dissektion af lunger og hjerte,
Særlige fokuspunkter:sundhed og sygdom i forhold til blodkredsløb og lunger.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
journal blodtryk, puls
|
13-01-2025
|
|
video- dissektion
|
21-01-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
15,00 moduler
Dækker over:
14 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
Hormoner, sex, forplantning og prævention
lære at forstå fysiologiske processer omkring forplantning, hormoner, kønsudvikling, prævention, kønssygdomme
vigtige begreber: kønsudvikling, kønshormoner, testosteron, østrogen, progesteron, LH, FSH,kønsorganers opbygning, kønsceller, mitose og meiose, menstruationscyclus, befrugtning, kønssygdomme, specielt Klamydia, reagensglasbefrugtning
kernestof: hormonel regulering og forplantning samt supplerende stof om sundhed, sygdom medicin, herunder kønssygdomme og prævention
eksperimentelt arbejde: Beskytter kondomer ved bakterieoverførte sygdomme
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Beskytter kondomer ved kønsoverførte sygdomme?
|
03-03-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
12,00 moduler
Dækker over:
14 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
Hvordan nedarves egenskaber?
Forløbet handler om hvordan nedarvning finder sted startende med Mendels genetik, mitose og meiose, hvordan man laver krydsningsskemaer, analysere stamtavler og hvordan nedarvning af blodtyper foregår. Desuden den molekylære genetik - om gener, DNA og proteinsyntese.
Evolutionsmekanismer er behandlet i forbindelse med dette.
faglige mål og kernestof:- udføre enkle eksperimenter og undersøgelser i laboratoriet og i felten under hensyntagen til sikkerhed
- bearbejde data fra kvalitative og kvantitative eksperimenter og undersøgelser og dokumentere eksperimentelt arbejde hensigtsmæssigt
- analysere og diskutere data fra eksperimenter og undersøgelser, med inddragelse af faglig viden, fejlkilder og usikkerhed,
overordnet opbygning og biologisk funktion af DNA
- genetik og molekylærbiologi: nedarvningsprincipper, det centrale dogme og mutation genetik og molekylærbiologi: nedarvningsprincipper, det centrale dogme og mutation
- evolutionsbiologi: eksempler på evolutionsmekanismer
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Oprensning af DNA fra tomat
|
10-03-2025
|
|
Blodtyper
|
02-04-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
12,00 moduler
Dækker over:
20 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
6
|
Biodiversitet og natur
Forløbet tager udgangpunkt i ekskursion til anemoneskoven i Ordrup Krat, hvor vi så på vegetation og biodiversitet og især undersøgte anemoner ( opbygning livscyclus, formeringsformer, økologisk tilpasning) både i skoven og i biolokalet
Biodiversitet teori er bearbejdet og der er set på forskellige former for biodiversitet: genetisk diversitet, artsdiversitet og økosystembiodiversitet og sammenhængen mellem dem.
Evolutionsmekanismer (naturlig selektion) og Darwin er inddraget i denne sammenhæng.
Endelig er der set på C- og N-stofkredsløb , som er relateret til klima og biodiversitetsproblemer.
kernestof: - økologi: samspil mellem arter og mellem arter og deres omgivende miljø, energistrømme, C- kredsløb og biodiversitet.´, evolutionsmekanismer.
eksperimenter: Fotosyntese og respiration, Feltundersøgelse i Ordrup Krat., herunder undersøgelse af jord og indhold af mikroorganismer, artsrigdom, samspil mellem arter
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
16,00 moduler
Dækker over:
12 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/22/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d63961383086",
"T": "/lectio/22/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d63961383086",
"H": "/lectio/22/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d63961383086"
}