Holdet 2b En (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2b En (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25 - 2025/26
Institution	Ordrup Gymnasium
Fag og niveau	Engelsk B
Lærer(e)	Christopher Bisgaard Olesen
Hold	2024 En/b (1b En, 2b En)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Growing Up
Titel 2	The Future?
Titel 3	South Africa
Titel 4	The Myth of the American Superhero
Titel 5	Dystopia and Animal Farm
Titel 6	Gibraltar
Titel 7	English as Lingua Franca

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1

Growing Up

Temaet er det indledende tema i engelsk.
Materiale: Contexts – kapitel “Growing Up" + My Son The Fanatic
”
Formål
Eleverne skal opnå forståelse for, hvordan ungdom og identitetsdannelse fremstilles i engelsksprogede tekster. De skal arbejde med sproglige og kulturelle aspekter af “growing up” og reflektere over engelsktalende landes ungdomskultur i forhold til deres egen.

Læringsmål

Sproglige mål:
Udvide ordforråd relateret til identitet, familie, og ungdomsliv.
Træne læseforståelse og analytiske færdigheder gennem litterære og non-fiktion tekster.
Øve mundtlig og skriftlig formidling på engelsk.

Kulturelle mål:
Forstå sociale og kulturelle kontekster for ungdomsliv i engelsktalende lande.
Diskutere og sammenligne kulturelle normer og værdier.

Analytiske mål:
Identificere temaer, fortællerposition og stilistiske virkemidler i tekster.
Reflektere over, hvordan teksterne fremstiller overgangen fra barn til voksen.

Kernestof:
Hemingway: Indian Camp (novelle), Contexts pp. 12-16
Fell, Alison: The Shining Mountain (novelle), Contexts pp. 18-22
Richards, Michael: Just Like That (novelle), Contexts pp. 24-29
Cross, Lucy: The Sin Bin or Lucy's Heart (novelle) Contexts pp. 33-37
Kureishi, Hanif: My Son the Fanatic (novelle), Contexts pp. 193-202
Howard, Ron (dir.) Hillbilly Elegy (film)

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Eksamensopgave 1 i Minlæring	09-12-2024
My Son the Fanatic	27-01-2025

Omfang

Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 23

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Titel 2

The Future?

Forløbet er en science fiction forløb med fokus på AI

Derudover har klassen arbejdet med tekstanalyse, analyse af TED-talks og filmanalyse og i krydsfeltet mellem fiktion og virkelighed

Kernestof:
Kurt Vonnegut: 2BR02B (1962)
Isaac Asimov: Robot Dreams (1986)
Brian Aldiss: Super-Toys Last All Summer Long (1969)
I, Robot (film) (2004)

Supplerende stof:
Understanding Artificial Intelligence and Its Future (TED talk)
Sam Harris: Can we build AI without losing control over it? (TED talk)
Black Mirror, 2. serie, 1.afsnit: Be Right Back (Netflix)

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Eksamensopgave 3	18-02-2025
Teatertur?	10-03-2025
Analysis of Robot Dreams	06-04-2025

Omfang

Estimeret: 20,00 moduler
Dækker over: 31

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	South Africa Forløbet starter med et kort overblik over Sydafrikas historie som alle tekster i forløbet perspektiveres til. Gennem noveller, artikler og film undersøges Sydafrikas konflikter og brydninger i Apartheid-tidens Sydafrika og tiden lige efter. Det nye Sydafrika undersøges via nettet med et fokus på ulighed og kriminalitet. Kernestof: The Bench, Richard Drive, 1960, novelle Boasting, Lancelot Maseko, digt Yes Mandela ,Dennis Brutus, digt Change is Pain, Mzwakhe Mbuli, digt The Guilt, Rayda Jacobs, 2001, novelleuddrag The Power play, TIME Magazine, June 19, 2008, artikel Nelson Mandela's legacy: how life got better after Apartheid, The Telegraph, May 2, 2014, artikel Born a Crime, Trevor Noah, 2016, uddrag af selvbiografi Invictus, Clint Eastwood, 2009, film
Indhold	Kernestof: At home, do some more work on your content for the homepage. You will be given the first lesson to work in your groups uploading and improving the layout so that your product is appetizing for others to read. Have your oral presentations and powerpoints ready to present in class (you will be given 20 min. to polish off your presentations) + read the entire magazine Magazine in google drive Read "The Bench" (ch.6 in Meebook) Read "Poems from South Africa" (In Meebook ch.7) Minlæring sætningsanalyse Read Rayda Jacobs: The Guilt (Meebook ch.8) Do the elevfeedback for invictus-poem.pdf during the lesson (not homework - you guys deserve a rest :)) + lav sætningsanalyseopgaven færdig fra sidst - der er mange som ikke har afleveret + Tegnsætning Read The Power Play in Meebook ch.10 Have your presentations about the film ready to present in class + read Nelson Mandela's legacy: how life got better after Apartheid in Meebook ch. 11 Today, you will be working on your own. You do not need to be physically present as long as you do the work: Read the two extracts from Trevor Noah's "Born a Crime" in Meebook ch. 12 and do the two elevfeedback assignments in todays lesson for next t Today we will be discussing and analyzing Born A Crime, so remember to have your assignment answered from last time.
Omfang	Estimeret: 20,00 moduler Dækker over: 27 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	The Myth of the American Superhero I dette forløb har vi arbejdet med amerikanske superhelte, og set på, hvilken rolle de spiller kulturelt - og hvorfor? Superman dukkede først op i 1938, og siden da har superheltene været en central del af Amerikas (og verdens) populærkulturelle identitet. Hele 70 år senere, med 2008’s Iron Man og The Dark Knight og til i dag, mere end endnu et årti efter, er superhelte nærmest så populære som de nogensinde har været, til dels på grund af de meget succesrige film, såsom Avengers filmene. Forløbet vil se på, hvordan superheltefiguren skriver sig ind i en central rolle i amerikansk samfund og mentalitet, der bygger videre på noir-heltene, cowboy’en, og hele den amerikanske frontier myte og ideen om amerikansk exceptionalisme. Forløbet indeholder værklæsning af Frank Millers The Dark Knight Returns Faglige mål: Eleverne kan... - analysere og fortolke forskellige nyere og ældre tekster med anvendelse af relevant faglig terminologi og metode - perspektivere tekster litteraturhistorisk, kulturelt, samfundsmæssigt og historisk̶ - analysere og perspektivere aktuelle forhold i engelsksprogede regioner på baggrund af engelskfaglig viden om historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i Storbritannien og USA Kernestof: - standardsprog og variation, herunder elementer af det engelske sprogs udvikling - tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive og ikke-fiktive tekster̶ - et genremæssigt bredt udvalg af fiktive og ikke-fiktive tekster fra forskellige perioder, herunder skrevne værker - væsentlige sproglige, historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i Storbritannien og USA samt andre engelsksprogede regioner. Tekster og materialer: "The Psychology Behind Superhero Origin Stories" af Robin Rosenberg - artikel fra the Smithsonian Institute (0,5) "The Hero with a Thousand Faces" af Joseph Campbell - uddrag af kapitel 1 (5,5) "Captain America and the Crusade against Evil" af Jewett & Lawrence - uddrag af kapitel 3 (9) "Supergods" af Grant Morrison - ass. uddrag (12) "The Dark Knight Returns" - af Frank Miller og Klaus Janson (40) Total: ca 80 sider
Indhold	Kernestof: Dear 2b We will be working with these work questions in class: description Chapter One Summary.docx (Summary of the Campbell text) description Forløbsintro.pptx description The American Monomyth .docx description The vigilante tradition .docx description Central quotes from _The Hero with a Thousand Faces_ Finished ed.docx description Jewett and Lawrence Excerpt (1).pdf description Work sheet for Joseph Campbell.docx description Carl Jung on myths.docx description Vil I med i teater? The Dumb Show WHO EACH GROUP WILL READ ABOUT: Supergods.zip description CO Superhero presentations instructions.docx description getting-graphic.pdf description What Is a Graphic Novel? navne studietur No homework, but you will be given time in the first lesson to finish off the assignment from last time Read the first part of The Dark Knight Returns. Afsnit Today we are going to analyse TDKR part one - so no new homework English: Read TDKR part two + have your assignments ready from last time to run through in class + orientering om Engelsk A og Filosofi As homework for today, you are to read each other's answers in the elevfeedback from last time Dear 2b, As preparation for today, please read the third part of The Dark Knight Returns. Assignment TDKR part 3.docx
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 22 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Dystopia and Animal Farm Vi analyserer romanen med fokus på dens status som dystopisk allegori. Undervejs kigger vi på baggrunden for romanen og den russiske revolution. Vi undersøger hvordan magtstrukturerer fungerer, på totalitarisme, og på de allegoriske referencer i romanen. Kernetekst: George Orwell: Animal Farm Supplerende stof: https://youtu.be/MXOFwQlkAUk https://ed.ted.com/best_of_web/UiOxmxbO#digdeeper https://youtu.be/g6a5HYBFObY https://youtu.be/t8EMx7Y16Vo https://youtu.be/qXYY16gx9Ys https://youtu.be/lpfTkl1akQA https://www.youtube.com/watch?v=xOYLCy5PVgM
Indhold	Kernestof: No homework, but feel free to browse the internet or your bookshelf or the local public library for info on the Russian Revolution Groups: Da jeg skal vejlede SRP skal i arbejd selv med følgende opgaver om de uregelmæssige verber: Uregelmæssige verber Read Animal Farm ch.1 Jeg sidder og venter på en håndværker. Hvis jeg ikke er der kl. 10.00, skal I bare gå i gang med elevfeedback-opgaven. Der er grupper i opgaven og det er en samtale i matrixgrupper som I skal gøre klar til. Jeg beklager I ikke har fornøjelsen af mit selskab. Jeg kommer snart. I mellemtiden bedes I kigge på Gibraltar Visitor Guides På forslag til en tre-dages tur er der mange gode idéer. Kig det gerne igennem og sætte jer lidt ind i Gibraltars seværdighe Læs denne brochure Visit Gibraltar Destination Booklet.pdf mens I venter description Read Animal Farm ch.3 Read Animal Farm ch.4 Today we will be working with the exercises in Meebook ch. 4 Propaganda powerpoint.pptx description Read Animal Farm ch.5 + consider points for the debate in relation to your character (Snowball or Napoleon) Hej 2b: Her er en ppt som jeg gennemgår i timerne. I behøver ikke læse den hjemmefra :) Read Animal Farm ch.6 Read Animal Farm ch.6 (Same homework as last time) Read Animal Farm ch.7 Read Animal Farm ch.8 Kære 2b, Jeg kan desværre ikke være til stede til undervisningen i dag. Jeg har derfor et godt tilbud til jer: I kan få timerne til at læse Animal Farm færdigt (ch.9+10). Næste gang, præsenterer I jeres opgaver fra i tirsdags og vi gennemgår resten a
Omfang	Estimeret: 20,00 moduler Dækker over: 28 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6

Gibraltar

I forbindelse med en studietur til Gibraltar, arbejder klassen med Gibraltars historie, kultur og identitet

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Gibraltar summary skrives i timerne	25-03-2026
Gibraltar essay	08-04-2026

Omfang

Estimeret: 20,00 moduler
Dækker over: 34

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	English as Lingua Franca English as Lingua Franca: Der er fokus på sproganalyse og sprogforståelse. Det afsluttende forløb kombinerer eksamenstræning til den skriftlige eksamenmed næreanalyse af grammatikken for at forstå kendetegn ved ELF.
Indhold	Kernestof: Til i dag skal I have lavet Eksamensopgave 16 B niveau Som aftalt får I lov at arbejde selv i dag. I skal senest 14.15 i dag have lavet følgende opgave som eksamenstræning:
Omfang	Estimeret: 6,00 moduler Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Søge information Skrive Formidling Personlige Selvstændighed Selvtillid
Væsentligste arbejdsformer	Forelæsninger Pararbejde

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb