Holdet 2d En (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25 - 2025/26
Institution Ordrup Gymnasium
Fag og niveau Engelsk B
Lærer(e) Dorthe Rosing-Schow
Hold 2024 En/d (1d En, 2d En)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Family Life. EKSAMEN
Titel 2 Grammatik og skriftlighed
Titel 3 Introduction to poetry
Titel 4 TF 2: Hvordan præsenteres sex i film og serier ...
Titel 5 Black History. EKSAMEN
Titel 6 English as a global lingua franca.
Titel 7 Grammatik og skriftlighed
Titel 8 Voice - Engage! EKSAMEN
Titel 9 Great Britain - Brexit Britain. EKSAMEN
Titel 10 Værklæsning: Normal People. EKSAMEN
Titel 11 South Africa - From Dompas to Democracy. EKSAMEN
Titel 12 Black History, fortsat

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Family Life. EKSAMEN

In this course, we discuss a theme which is essential to most of us: Family Life.
The goal is to introduce you to how we read texts in English in gymnasiet, i.e. the analysis of fiction and of non-fiction.
We explore different aspects of family, family structures and different types of families. Also, introduce some of the central methods in English: fiction analysis, non-fiction analysis.

FAGLIGE MÅL. Eleverne skal kunne:

̶ forstå mundtlige engelske tekster og samtaler af en vis længde om almene og faglige emner

̶ udtrykke sig sammenhængende og forholdsvis flydende, herunder formulere egne synspunkter, i præsentation, samtale og diskussion på engelsk om almene og faglige emner med en relativ høj grad af grammatisk korrekthed

̶ læse og forstå skrevne tekster på engelsk i forskellige genrer af en vis længde om almene og faglige emner

- gøre rede for indhold, synspunkter og sproglige særtræk i engelsksprogede tekster

̶ analysere og fortolke tekster med anvendelse af faglig terminologi og metode

EMNER OG TEKSTER

Minimalism and Ernest Hemingway:
Introduction to central aspects of minimalism and the iceberg theory.
Reading and analysis of two short stories: Indian Camp' and 'A Day's Wait.' Focus on Hemingway's writing style; types of conflict in literary texts; characterization

Family life in different cultures:
Kazuo Ishiguro and his short story ' A Family Supper'
Focus on setting; atmosphere, and symbolism in the text. Tone and style of writing.
Excerpt from Amy Chua's book 'Battle Hymn of a Tiger Mother' where the focus has been on contrasting principles of upbringing.
Focus: Subgenres of non-fiction, the rhetorical pentagon used in the analysis.
Perspective and discussion: Video 'Braniacs- Are Asians Smarter?' from New Zealand TV- station.

The dysfunctional family?:
Peter Carey's short story, 'Joe' in K. Egebjerg et al. (eds.): 'Texting' (Systime, 2009)
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
My self-portrait 19-11-2024
Skriv kreativt 10-01-2025
Omfang Estimeret: 18,00 moduler
Dækker over: 29 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Grammatik og skriftlighed

Der er arbejdet med følgende grammatiske emner:

Kongruens
Verbets tider
Regelmæssige og uregelmæssige verber
Verballed

Grammatikarbejdet er baseret på både Mette Hermann og Poul Tornøe: Getting Started (Gyldendal 2017) og Engram/MinLæring.

Skriftlighed:

Der er arbejdet med kravene til summary som genre og som del af eksamensopgave.
Der er introduceret til 'How to write an essay' med brug af 'The five-paragraph essay' (fra Toolbox i Wider Contexts) samt Do It Write, Min Læring.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
My self-portrait 19-11-2024
Skriv kreativt 10-01-2025
Summary 17-02-2025
TF2-opgave 21-03-2025
My poem 03-04-2025
Oral assignment 13-05-2025
Essay 18-05-2025
Omfang Estimeret: 22,00 moduler
Dækker over: 58 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Introduction to poetry

Forløbet har introduceret et bredt udvalg af poesi fra forskellige perioder, og der er arbejdet med grundlæggende terminologi  til analyse og fortolkning af poesi. Eleverne har også skrevet deres eget digt.

Der er læst følgende digte:

The Choosing (poet and year unknown)
Robert Frost: The Road Not Taken
Roger McGough: At Lunchtime. A Story of Love
Brian Patten: Ode to Celestial Music. Or, It's the Girl in the Bathroom Singing
John Agard: Rainbow
Charles Bukowski: Bluebird
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Summary 17-02-2025
TF2-opgave 21-03-2025
My poem 03-04-2025
Omfang Estimeret: 16,00 moduler
Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 TF 2: Hvordan præsenteres sex i film og serier ...

Tværfagligt forløb med biologi og engelsk.
Emne: Hvordan præsenteres sex i film og serier, og hvordan påvirker det unges forventninger til eget sexliv?

I den engelskfaglige del er der præsenteret klip med fokus på sexualitet fra et udvalg af engelsksprogede film (se vedlagte liste med titler). Formålet har været at vise eksempler på sexualitet i forskellige tidsperioder, i forskellige aldersgrupper og mellem hetero- og homoseksuelle mennesker.

Indenfor engelskfaglig metode er der introduceret til filmanalyse, og eleverne har arbejdet med at analysere selvvalgte filmklip, der behandler emnet, og at lave en samlet mundtlig præsentation af dels det biologifaglige (på dansk), dels det filmanalytiske stof (på engelsk).

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 6,00 moduler
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Black History. EKSAMEN


This course touches on central aspects of the history of African Americans in the US: From the lynchings of the 1930s, to the Civil Rights Movement in the 1960s,  and finally to the centennial of the NAACP in 2009.

We have read the following texts:
Alice Walker. The Flowers (1973) short story, in K.Egebjerg et. al. (eds.): Texting (Systime 2009)
Lewis Allen: Strange Fruit (1939) lyrics; performed by Billie Holiday
Martin Luther King: I Have a Dream, speech 1963
Barack Obama: Speech at the centennial of the NAACP, July 2009

Background material:
Facing History and Ourselves: The Origins of Lynching Culture in the USA https://www.youtube.com/watch?v=hPdh46k7b38
The Real Story of the Green Book
https://www.youtube.com/watch?v=b33PN2NB2Do

The students have worked on central aspects of the Civil Rights Movement, making projects in groups and presenting them to the class.

All documents to be found in Meebook.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 16,00 moduler
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 English as a global lingua franca.

Forløbets indhold og fokus:
Forløbet har fokuseret på at gøre eleverne bevidste om i hvilke situationer, de selv bruger engelsk som lingua franca. Ligeledes har fokus været på sammenhængen mellem måden vi tænker og det sprog vi bruger til at udtrykke os. Der er også arbejdet med at bevidstgøre eleverne om forskelle mellem formelt og uformelt sprog og sprogbrug.

Anvendte tekster:
Hvad er sprog? Sproget dk, https://sproget.dk/temaer/hvad-er-sprog (suppl. materiale)
How language shapes the way we think. TEDtalk by Lera Boroditsky, cognitive scientist and professor at University of California:
https://www.youtube.com/watch?v=RKK7wGAYP6k
BBC Masterclass: Formal and informal English (4 min.s):
https://www.youtube.com/watch?v=hdKYl8Tg_FQ

Faglige mål:
̶ analysere og beskrive engelsk sprog med anvendelse af relevant faglig terminologi
̶ gøre rede for indhold, synspunkter og sproglige særtræk i engelsksprogede tekster
̶ analysere og fortolke tekster med anvendelse af faglig terminologi og metode
̶ perspektivere tekster kulturelt, samfundsmæssigt og historisk

Kernestof:
- det engelske sprog anvendt som globalt lingua franca
- kommunikationsstrategier, standardsprog og variation
- udtale, ordforråd og idiomer
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 5,00 moduler
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Grammatik og skriftlighed

Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Adjektiver og adverbier 08-09-2025
Essay - fiction 22-09-2025
The Doll's House - creative 27-10-2025
Britain's North-South Divide 28-11-2025
Write in class / non-fiction 12-12-2025
Delprøve 1-opgave 09-01-2026
Essay - op til terminsprøve 25-01-2026
Terminsprøve 18-02-2026
Essay, værklæsning 20-03-2026
Soundtrack Normal People VII 24-03-2026
Synopsis TF6 projekt 09-04-2026
Sidste essay 29-04-2026
Omfang Estimeret: 25,00 moduler
Dækker over: 130 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 Voice - Engage! EKSAMEN

Dette emne er et fra antologien Engage! Undersøgende tekstlæsning i engelsk af (red.) Mette Grønvold & Hanne Ohland-Andersen (Columbus, 2022).
Bogens intentioner er især at styrke elevernes glæde ved at læse engelske tekster og at styrke deres nysgerrighed ift. tekster og læsning. Det har også været fokus for arbejdet  med dette emne.

Intro to the anthology (supplerende materiale):
How to become engaged in reading
Daniel Pennac: The Rights of the Reader
William Ury: The Power of Listening, TEDTalk

Topic: 'VOICE'
We can use our voice to influence the world and to express feelings and opinions, we often use our voice when our ideas differ from those of the majority or if we want to speak in favour of a certain cause or advocate for particular actions. The texts in this chapter illustrate the importance of using our voice. Here it is that of an adolescent, and some young children - those without a voice.

TEXTS:
Stephen Fry: Have You Heard of Oscar Wilde? (essay, 2012)
Gregory Maguire: How th'Irth Wint Wrong by Hapless Joey... (short story, 2013)
Katherine Mansfield: The Doll's House (short story, 1922)
Outro (til emnet)
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Adjektiver og adverbier 08-09-2025
Essay - fiction 22-09-2025
The Doll's House - creative 27-10-2025
Omfang Estimeret: 20,00 moduler
Dækker over: 35 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9 Great Britain - Brexit Britain. EKSAMEN

Faglige mål og indhold:
Forløbet har indledningsvist fokuseret på at give eleverne en kort introduktion til Storbritannien, herunder en traditionel og nyere forståelse af klassesystemet, samt ’The North-South divide’. Herefter har det handlet om Brexit og Brexlit. Der er givet et rids af perioden fra Brexit-afstemningen i 2016 til implementeringen i 2020, samt parlamentsvalget i juli 2024.
Endelig er der arbejdet med et lille udvalg af Brexlit, repræsenteret ved poesi, novelle og uddrag af roman.

Faglige mål:
̶forstå mundtlige engelske tekster og samtaler af en vis længde om almene og faglige emner
̶udtrykke sig sammenhængende og forholdsvis flydende, herunder formulere egne synspunkter, i præsentation, samtale og diskussion på engelsk om almene og faglige emner med en relativ høj grad af grammatisk korrekthed
̶læse og forstå skrevne tekster på engelsk i forskellige genrer af en vis længde om almene og faglige emner
̶analysere og fortolke tekster med anvendelse af faglig terminologi og metode
̶perspektivere tekster kulturelt, samfundsmæssigt og historisk
̶analysere og perspektivere aktuelle forhold i Storbritannien og USA med anvendelse af grundlæggende engelskfaglig viden om historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold
Kernestof:
̶et genremæssigt varieret udvalg af primært nyere fiktive og ikke-fiktive tekster
̶væsentlige historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i Storbritannien og USA

Anvendte tekster:
'Being British - Politics and Welfare in Contemporary Britain.' by Jan Erik Mustad, Jørgen Sevaldsen & Ole Vadmand (Gyldendal, 2014), chapter 1: Country and politics.
BBC-website, section on UK: 'Huge survey reveals seven social classes in UK' (April, 2013) (article)
David Barnett: 'Britain's North-South Divide: How it affects education, economy and gender pay-gap?' (The Independent/Culture, December 2016) (article)
What is Brexit? pp 13- 18, in Divided Kingdom (eds. Lise D. Christensen & Anne H. Thaysen) Columbus 2024,
‘So what does the future look like now? Anywhere but Westminster’ July 5th, 2024
-a series made by The Guardian journalists John Harris and John Domokos
https://www.theguardian.com/commentisfree/series/anywhere-but-westminster   (16 min.s)
Kate Tempest: ’People’s Faces’ (rap lyrics, 2019) from: People’s Faces sangtekster © Domino Publishing Company, Warner Chappell Music, Inc (Kilde: LyricFind)
https://www.youtube.com/watch?v=TSMffdtyOwI (Streatham Version) (3.40 min.s)
Sky News feature: ‘Novels inspired by Brexit hit the shelves’ (2.43 min.s)
https://news.sky.com/video/novels-inspired-by-brexit-hit-the-shelves-10807469

Der er læst følgende tekster fra ikke-udgivet materiale udarbejdet af  Lise Debel Christensen og Anne Hess Thaysen (red.):
John Agard: 'Amidst a Multitude of Vegetables' from: Entrances and Exits: the poetry of Brexit (2018) (poem)
Sarah Doyle: 'Cloudy, with outbreaks of Brexit' (Holland Park Press, UK, January 2019) (poem)
Nikesh Shukla: 'We Who?' (From: Ruth Bennett (ed.) 'A Change is Gonna Come' (Stripes Publishing, 2017) (short story)
James Silvester: 'Blood, White and Blue' , chapter 3 (2018) (extract from novel)

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 30,00 moduler
Dækker over: 49 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10 Værklæsning: Normal People. EKSAMEN

Værket er Sally Rooney's 'Normal People' (Faber & Faber, 2018).

Formål:
I dette forløb får eleverne mulighed for at dykke ned i et helt værk. Værkforløbet har til formål at understrege læseoplevelsen af en længere tekst og hvordan en roman kan opbygges. Romanen ’Normal People’ lægger op til at eleven arbejder analytisk med blandt andet personkarakteristik (løbende), miljø (social såvel som fysiske), komposition mm. Eleverne vil i arbejdet skulle arbejde i forskellige arbejdsformer, herunder projektarbejde.


Faglige mål;
• Eleven kan udføre en personkarakteristik af romanens personer, og her overveje deres udvikling på tværs af romanens tidslige forløb.  
• Eleven kan analysere og reflektere over fortællerforholdende i romanen ved at bruge de faglige begreber for fortælleforhold (narrator og point of view).
• Eleven kan overveje forfatterens skrivestil i forhold til komposition og valg af fortæller.
• Eleven kan overveje miljø (setting) i forhold til romanen.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Terminsprøve 18-02-2026
Essay, værklæsning 20-03-2026
Soundtrack Normal People VII 24-03-2026
Synopsis TF6 projekt 09-04-2026
Omfang Estimeret: 28,00 moduler
Dækker over: 40 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11 South Africa - From Dompas to Democracy. EKSAMEN

Forløbets indhold og fokus:

Work on this topic has primarily been based on the anthology by Karen Bente Holmgaard Andersen & Birger Axen: From Dompas to Democracy – South Africa’s Road to Freedom in Fiction and Non-Fiction (Gyldendal, 2015).
The focus has been on giving the students a basic knowledge of the history of South Africa and a  background to understanding select texts, fiction as well as non-fiction from the country.

Anvendte tekster:

The Great Trek/The First and Second Boer Wars/The Native Question and the Land Act of 1973 (pp.48-50)
Apartheid/Sharpeville, 1960/Soweto Uprisings, 1976 (pp.14-15)
‘Humphrey Tyler’s eye-witness report’ (pp.14-15)
Video featuring survivors from Sharpeville in 1960: https://www.youtube.com/watch?v=nHrG87GCgO4 (11.15 min.)
‘Soweto protest turns violent’  BBC Article, 1976 (pp.20-22)
Excerpt from Nelson Mandela’s statement from the dock at the opening of the defence case in the Rivonia Trial, 1964 (p.40) (speech)
Excerpt from ‘I am not prepared to sell the birthright of the people to be free’ (February 1985) (pp.41-42) (speech)
Video about Mandela from the BBC: https://www.youtube.com/watch?v=yjYm78K6aNI (8.29 min.) (supplerende materiale)
'Invictus' film directed by Clint Eastwood (2009)
South Africa's Post Apartheid Generation (Journeyman Tv, May, 2014):
https://www.youtube.com/watch?v=elrWczhTZBk (17.27 min.) (supplerende materiale)

Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Sidste essay 29-04-2026
Omfang Estimeret: 16,00 moduler
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer