Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er)
|
2024/25
|
Institution
|
Ordrup Gymnasium
|
Fag og niveau
|
Fysik C
|
Lærer(e)
|
Lucas Paasch Eriksen
|
Hold
|
2024 fy/x (1x fy)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel
1
|
Verdensbilleder og astronomi
Grundbog: FysikCbogen. TORBEN BENONI og FINN ELVEKJÆR. Systime 2005. 1. udg.
Sider: 38-59, 147-153, (154-157 gennemgået i atomfysikforløb)
Video: https://www.dr.dk/nyheder/viden/nysgerrig/kirkens-verdensbillede-blev-fastholdt-mod-bedre-vidende
Video (kun 1:43 til 6:31: Nattehimlen): https://www.youtube.com/watch?v=M2M7zSh7YFI
Video (Heliocentrisme): https://www.youtube.com/watch?v=ZGr1nHdzLyk
Video (Hubble Ultra Deep Field): https://www.youtube.com/watch?v=2sUrauA0iq4
Film: https://www.dr.dk/studie/fysik/tycho-brahe-astronomi
Hjemmeside om Galakser: https://nbi.ku.dk/nyheder/temaer/galakser/
Eksperimentelt arbejde
- Parallaksemåling
- Elastik/ballon-model af universets udvidelse (Hubbles Lov)
- Ekskursion til Planetstien i Hvidovre. Eleverne holdt oplæg om udforskningen af en planet (eller Solen/asteroider)
Projektarbejde
- 2 timers gruppearbejde med valgfrit projekt inden for afgrænsede emner i relation til astronomi/rumfart. Klassefremlæggelse af ca. 5 min varighed.
Faglige pointer
• Geocentrisk og heliocentrisk verdensbillede
• Stjerner og planeters bevægelse på nattehimlen
• Retrograd bevægelse
• Astronomiske afstande (AE, lysår & mega-lysår)
• Teknologiens betydning for astronomiens udvikling
• Stjernernes parallakse
• Universets udvidelse - Hubbles lov
• Det kosmologiske princip
• Dybe billeder (deep fields)
• Planeter, stjerner & galakser
• Solsystemets dannelseshistorie
• Solsystemets opbygning
• Udforskningen af Solsystemet
• Størrelsesforhold i Solsystemet
• Døgnrytmen (dag/nat)
• Årstider (også på andre planeter)
• Breddegrader (Polarcirklerne, vendekredse, zenit, jævndøgn, solhverv)
|
Indhold
|
Kernestof:
-
"Find én fejl"
-
Husk at medbringe: Jeres fysikbog, skriveredskaber og notehæfte.
-
Fysik - Verdensbilleder - arbejd selv.docx
-
Tag et billede af Jupiter eller Mars en aften før timen i dag. Brug Stellarium til at finde ud af, hvor på himlen du skal kigge. Læg billedet på elevfeedback til denne time.
-
Kirkens verdensbillede blev fastholdt mod bedre vidende
-
Verdensbilleder puzzle.pptx
-
Lysår - hvad er det.docx
-
Lav "Lysår - hvad er det"-arket færdig. Hvis du ikke kan finde ud af udregningerne, må du gerne spørge andre om hjælp.
-
Galakser - Niels Bohr Institutet
-
Astropics.pptx
-
Finn Elverkjær, Torben Benoni: FysikCbogen, Systime; sider: 148-153
-
Hubble opgaver.docx
-
I bestemmer selv hvilken af disse to I vil læse. Den første er på dansk, men nok lidt mere teknisk at forstå. Den anden er på engelsk men bedre forklaret, synes jeg. I behøver ikke forstå matematikken, da den er forskelligt beskrevet i de to kilder.
-
Parallaksemetoden - Rapport.pptx Vi laver målingerne ude i skolegården, så husk varmt tøj.
-
I skal være komfortable med begreberne fra "Hubble opgaver"-arket, som I arbejdede på onsdag d. 4/12.
-
Forsøg_HubblesLov.docx
-
Projektarbejde - rumting.docx
Skriftligt arbejde:
Titel |
Afleveringsdato |
Fysikrapport 1: Parallaksemetoden
|
06-01-2025
|
|
Omfang
|
Estimeret:
16,00 moduler
Dækker over:
24 moduler
|
Særlige fokuspunkter
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
Titel
2
|
Bølger
Grundbog: FysikCbogen. TORBEN BENONI og FINN ELVEKJÆR. Systime 2005. 1. udg.
Kapitel 3 fra: Luk Fysikken Ind. Klaus Bruun Pedersen. Fysikforlaget 2018. 1. udgave.
Materiale:
s. 88-94
s. 102-103
s. 105-109
Fra Luk Fysikken Ind: s. 83-90, 96-98, 100-105 og 107-110
Video om EMS: https://www.youtube.com/watch?v=lwfJPc-rSXw&list=PL09E558656CA5DF76&index=1 (plus én video om valgfrit frekvensområde)
Eksperimentelt arbejde:
- Målings af lydens hastighed med to smartphones (vha. appen Phyphox)
- Konstruktiv og destruktiv interferens med to lydgivere
- Stødtoner
- Harmonier
- Snorbølger - bestemmelse af hastighed (rapportforsøg)
- Laserlys og optisk gitter (videorapport)
- Måling af spektre fra forskellige lyskilder (Solen, stearinlys, glødepære) samt bestemmelse af temperatur vha. Wiens forskydningslov
- Doppler effekten - forsøg med roterende mobiltelefon og cyklende elev med højttaler.
Faglige pointer
• Udbredelsesretning
• Tvær- og længdebølger
• Amplitude, bølgelængde, frekvens og periode
• Superposition
• Interferens (konstruktiv og destruktiv)
• Stødtoner
• Bølgeformlen
• Harmonier: Grundtoner & overtoner
• Stående bølger på snor
• Resonans og resonansfrekvenser
• Hørbare område samt infra- og ultralyd
• Planckfordeling/Planckkurve (varmestråling)
• Wiens forskydningslov
• Elektromagnetiske spektrum - skadeligt eller ej?
• Farvefiltre - transmission, refleksion eller absorption
• Diffraktion
• Gitterligningen
• Dopplereffekten (kun kvalitativt)
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
Titel |
Afleveringsdato |
Fysikrapport 2: Stående bølger (resonans)
|
07-02-2025
|
|
Omfang
|
Estimeret:
20,00 moduler
Dækker over:
25 moduler
|
Særlige fokuspunkter
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
Titel
4
|
Energi
Grundbog: FysikCbogen. TORBEN BENONI og FINN ELVEKJÆR. Systime 2005. 1. udg.
Materiale
s. 64-69
s. 76-79
s. 31-33
Eksperimentelt
Nyttevirkning ved opvarmning af vand med elkedel
Vands blandingstemperatur (lavet i NV)
Isens smeltevarme
Ryste energi ind i vand (shake-off!)
Hoppekonstanten
Faglige pointer
• Energiformer
• Energibevarelse
• Effekt
• Nyttevirkning
• Tilstandsformer og faseovergange
• Smeltevarme
• Energikæder
• Kvantitativ behandling af energiomdannelse fra:
- elektrisk til termisk
- potentiel til termisk
- potentiel til kinetisk
|
Indhold
|
Kernestof:
|
Omfang
|
Estimeret:
6,00 moduler
Dækker over:
10 moduler
|
Særlige fokuspunkter
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/22/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d63962324622",
"T": "/lectio/22/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d63962324622",
"H": "/lectio/22/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d63962324622"
}