Holdet 2y re (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2y re (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	Ordrup Gymnasium
Fag og niveau	Religion C
Lærer(e)	Anne-Mette Vindelbo
Hold	2024 re/y (2y re)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Religionsintroduktion
Titel 2	Kristendom
Titel 3	Islam
Titel 4	Hinduisme
Titel 5	Senmoderne religion

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Religionsintroduktion Fokuspunkter: Indefra/udefra Troen på en transempirisk magt Ninian Smarts 7 dimensioner Myter og særligt skabelsesmyter: Kosmogoniske skabelsesmyter Kaos - Kosmos Kosmologi Antropogoniske skabelsesmyter En talesituation, der ligger uden for det menneskeligt mulige Årsagsforklarende Ritualer og særligt overgangsritualer De 3 faser: - udskillelses-, liminal- og inkorporationsfasen Ritual-myte-modellen Fagets metoder: Indefra/udefra Religionsfænomenologi: - Skabelsesmyter - Overgangsritualer - Historie og kultur - Komparativt Religionssociologi: - Deprivationsteorien - Socialisationsteorien - Teorien om det rationelle valg - Teorien om søgen efter mening og tilknytning Verdensreligionerne: - De semitiske religioner med Abraham som stamfader - Isak/Ismael - Monoteisme - Hinduisme og buddhisme - Polyteisme - Verdens 3 største religioner Materiale: ”Indiens interne spændinger”, Jyllands-Posten, 14.05.2009, Heidi Plougsgaard Uddrag af skabelsesmyten fra nordisk mytologi (vers 1 – 5 og 12 – 15), gengivet af Vagn Lundbye i ”Det nordiske testamente”, bind 1. ”Gudernes gang på Jorden”, Aschehoug (2007), 1. udgave. ”Den personlige spiritualitet blomstrer”, Maria Ditlev Rosenvinge, Kristeligt Dagblad, 7. november 2018 GT: 1 Mos 2, 4b – 25: ”Adam og Eva” "Overgangsritual for Paiute-piger" fra "Gads religionshistoriske tekster" (1998) Inuit begravelsesritual fra ”Eskimoerne – en tekstcollage om religion og eksistens”, Brandstrup og Josephsen (1975) ”Folkekirkens dåbsritual”, dåbsritual autoriseret ved kgl. resolution af 12. juni 1992 ”Kvinden og islam” af Nikolaj Arve, Weekendavisen 15.04.2018 "Grundbog til religion C", 2. udgave, 2012, s. 16 - 19 + 217 - 225 + 245 - 250 + 251 - 258 Antal sider: ca. 36
Indhold	Kernestof: Kære 2.y,Velkommen til religion! Jeg håber, I har nydt sommerferien i fulde drag. Vi starter ud med en generel intro til religionsfaget på stx, og I skal derfor læse en smule om bl.a. fagets perspektiver og tekstlæsningsmetode på side 216 - 219 (midt description Læs side 245 - 250 i vedlagte pdf om religionssociologi og de 4 teorier samt religionsfænomenologi og dets historiske og komparative tilgang.Grundbogen til religion c side 245-250.pdf description GT 1 Mos Adam og Eva.docx description Varanasi tekst.pdf description Uddrag af skabelsesmyten fra nordisk mytologi tekst-kopi.docx description Ingen lektier denne gang. Vi arbejder videre i timen og starter med at få sat teori på skabelsesmyter. Vel mødt! :-) Grundbogen side 251 - 256 myte og ritual.pdf Læs siderne i vedlagte pdf om myter og ritualer. Læg også særligt mærke til ritual-myte-modellen. Har denne lektie et religionsfænomenologisk eller religionssociologisk fokus? description Folkekirkens dåbsritual kopi.pdf description Model til tekstlæsning i religion.docx description Tekst 20-21 Kvinden og islam - Sherin Khankan.docx description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Kristendom Fokuspunkter: Pagtstanken Abraham Messiasforventningen Moses Den historiske Jesus (Jesus af Nazarat) - Den mytiske Jesus (Jesus Kristus) GT vs. NT Evangelium Den straffende gud (GT) vs. den tilgivende gud (NT) Paulus: Retfærdighed (frelse) ved tro på Jesus Kristus Universalisme (fra det partikulære) Dogmer: Treenigheden To-naturlæren Verdensbillede, herunder tidsopfattelse og dommedag Luther: om tro og gode gerninger. - Tro er tillid, nåden er gratis Hovedretninger Trosreligion Trosbekendelsen Nadveren Det kristne menneskesyn (det positive og det negative) Skabelsen og syndefaldet (problemmyten) Skabelsesmyter: Kosmo- og antropogoniske Podeman (fænomenologisk): Privilegeret talesituation Mytisk urtid og historisk tid – hellig tid Kaos Klassifikation Kosmos Årsagsforklarende Syndefald Arvesynd Lidelseshistorien og opstandelsen (løsningsmyten) Frelse Kristen etik: næstekærlighed Biblicistisk etik Situationsetik Individuel pligt Forpligtelse (social) Kirken som kultrum Axis Mundi Helligt og profant Dåben som overgangsritual Nadveren som kultdrama Nyere tid: Religionskritik, fokus på Bultmann: "Afmytologisering" Fundamentalisme Radikal modernisme Kulturkristendom i DK:”belonging without believing” Fra det autoritære til det individualiserede Eklekticisme Ny-ritualisering Materialer: "Omskærelsen", GT "Esajas: Herrens lidende tjener", GT 2. Mos 19,1 – 20,1 – 21: ”Åbenbaringen på Sinaj” + ”De ti bud” Film: ”Prinsen af Egypten”, DreamWorks (1998) ”5 skarpe om Jesus”, DR (2014) Klip fra stand-up-showet "Bibelen" af Jonathan Spang og Rune Klan: "De ti bud" og "Jesu liv" samt klip med ”Gud” (i GT) ”Jesu fødsel”, Luk. 2,1 - 21 Rom 3, 21 - 31: "Retfærdighed ved tro på Jesus Kristus" (Paulus) Luther: af "Tro og gode gerninger" Den Apostolske Trosbekendelse Skabelsen og syndefaldet: "1. Mos 1 – 2,4a samt 2,4b – 3" Mark. 14 - 16 "Bjergprædikenen" (uddrag) "Den barmhjertige samaritaner" "Præsten tror ikke på Gud", interview med Torkild Grosbøll, Weekendavisen, 2004 ”Dåben giver identitet”, uddrag fra dåbstale af Kongelig Konfessionarius Biskop Erik Norman Svendsen dåbstale, 14. april 2011 ”Sætter Jesus Moseloven ud af kraft?”, Uddrag fra ”Den forsømte børnelærdom”,1966 af Herluf Eriksen ”Det er jo en helt ufattelig historie”, interview med Karsten Nissen af Stephanie Surrugue, journalist, bragt i Politiken 8. april, 2007 ”Det vigtigste at vide om den hellige by Jerusalem”, Isabelle Hazen, Religion.dk (2023) "Grundbogen til religion C", 3. udgave, 2019 s. 69 – 110 + s. 311 – 312, 314 – 316, 318 - 319 Desuden: Højskoledag på Vartov ved Gentofte Kommunes folkekirke skoletjeneste Besøg i Ordrup Kirke om ”Det senmoderne, folkekirkelige landskab” Antal sider: ca. 80 + filmklip mv.
Indhold	Kernestof: Denne gang skal vi have lidt om de såkaldte verdensreligioner. Læs derfor side 217 - 225 i vedlagte pdf. Læg mærke til selve begrebet verdensreligion: hvorfor kan det være en problematisk term?Grundbogen om Verdensreligioner.pdf description Vi starter op på vores kristendomsforløb i dag. Der er ingen decideret læse-lektie, men prøv at undersøge f.eks via samtale med forældre, ved at google eller ved at slå op i en bog, hvem Abraham er, hvorfor han kaldes stamfaderen, og om det kun er de Omskærelsen.docx description https://www.bibelselskabet.dk/brugbibelen/bibelenonline/2_Mos/19#Tekster: "Åbenbaringen på Sinaj" og "De ti bud". Ingen yderligere lektier til denne time.... Vi arbejder lidt videre. Læs teksten her hjemmefra. Hvordan udtrykker den messiasforventningen? Nævn 3 tekststeder. Esajas_Herrens lidende tjener.docx description Afsnit Mark 14 til 16.pdf description Log ind på CFU med dit unilogin og se "5 skarpe om Jesus": https://mitcfu.dk/Materialer. Læg mærke til de forskellige evangeliers forskellige fremstillinger og årsagerne hertil. Vi arbejder videre med Jesus. Læs derfor side 69 - 78 i den nyligt udleverede grundbog: "Grundbog til religion C, 3. udgave". Vel mødt! Kristendom - Fremstillingen af Jesus.pptx description Esajas_Herrens lidende tjener.docx description Gruppe 1 Ingen yderligere lektier til i dag. Vel mødt! Fremlæggelser/individuelt arbejde: Ingen yderligere lektier til denne gang. Vi samler op på jeres fremlæggelser og Jesus-arbejdet med en masse begrebssættelser, styret af AV: Romerbrevet 3,21-31-kopi.doc description Arbejdsark Paulus´ brev til Romerne, kap. 3, 21-31.docx description Prøv at besvare vedlagte Paulus-spørgsmål til teksten fra sidst hjemmefra:Arbejdsark Paulus´ brev til Romerne, kap. 3, 21-31.docx Læg dit arbejde i elevfeedback her, så du er klar til timen. Vel mødt! description Vi mødes på plænen foran kirken! :-) Vi zoomer ind på Luther i dag. Læs desuden grundbogen side 79 - 81. Kh. Anne-Mette 'Tro og gode gerninger' af Martin Luther.PDF description Arbejdsark, Martin Luther - Tro og gode gerninger.docx description AV quiz kristendommens tre hovedretninger.pptx description Vi ser filmen færdig. Vel mødt! :-) Læs side 82 - 86 i grundbogen om kirken som kultrum. Læs desuden side 314 - 319 (I skal have fat i begreberne "helligt" og "profant" og repetere viden og begreber om særligt overgangsritualer og ritual-myte-modellen). Nadverøvelse.pdf description Vi starter med at samle op på arbejdet fra torsdag (læg det i elevfeedback!). Læs desuden side 86 - 89 i grundbogen om det sociologiske aspekt. Vel mødt! :-) Arbejdsspørgsma_l til trosebekendelsen-kopi.docx description Besvar individuelt arbejdsspørgsmålene til "Den Apostolske Trosbekendelse" hjemmefra og læg dine svar i elevfeedback. Vi starter med at samle op på dette arbejde. Vel mødt! :-) Arbejdsplan 2y 111125.docx description GT 1 Mos 1-3.pdf description Arbejde til 1 mos 1-3.docx description Tema: Hvem har tiden? Til Ungdommens HøjskoledageFarvergade 27, 1463 Kbh K 2y opgave 191125.docx Medbring arbejdet fra 11. november og grundbogen. Vel mødt! Der er nu rykket rundt på moduler efter aftale med Anne-Mette.Aflevering af opgave er rykket til 15.10 Når vi har samlet op på Højskoledagen og jeres arbejde med 1 Mos 1 - 3, zoomer vi ind på kristen etik. Læs derfor side 96 - 101 i grundbogen om den kristne etik. Vær opmærksom på begrebet "næsten", på "næstekærlighed", på "situationsetik" og på "plig Sabbatten.pdf description Den barmhjertige samaritaner.docx description Den barmhjertige Samaritaner - gr.arb.docx description Vi starter med at samle op på jeres arbejde med "Den barmhjertige Samaritaner". Blev I ikke færdige, er dette lektien. Derefter har vi et hængeparti ift. bl.a. trosbekendelsen. Vel mødt! Bjergprædikenen - uddrag.pdf description Medbring jeres grundbog! Læs side 102 - 108: "Religionen i spil". Læg mærke til religionskritikken i kristendommen samt begreberne: Samme lektie som til d. 25.11. Vi starter dog med at se på de to begreber: problemmyte og løsningsmyte. Vel mødt. S_tter Jesus Moseloven ud af kraft.pdf description Religionskritik_kristendom.pptx Præsten tror ikke på Gud.pdf Lav arbejdsspørgsmålene til teksten om Grosbøll hjemmefra og læg dem i elevfeedback. De er vedlagt her: Tekstarbejde - _Præsten tror ikke på gud_-kopi.docx Ingen yderligere lektier. Vi nærmer os afrundingen på vores kristendomsforløb. Vel mødt! :-) description Det er jo en helt ufattlig historie-kopi.pdf description Vi starter op på islam i denne lektion. Læs derfor disse to tekster hjemmefra: notér 2 ligheder og 2 forskellige pr. tekst ift. jeres viden om kristendommen:Jesus i islam.pdf Om Adam og de troende.pdf
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 51 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Islam Fokuspunkter: Fakta om islam og dens tilblivelse: Islam Muslim Muhammed: årstal (AV) Monoteisme Allah Den Arabiske Halvø (og slægtskab) Mekka Medina Axis Mundi (AV) Koranen Sunna/Hadith Kalif Ummah Den nye religions udvikling: hovedretninger: Sunni Shia Religiøs praksis i islam: Imam Ibadat Muamalat De 5 søjler: Shahada Salah Zakat Sawm Hadj Ritual-teori med fokus på overgangsritualer: Udskillelsesfasen Liminalfasen Inkorporationsfasen Rituel synæstesi Kollektiv effervecence Antistruktur Communitas Hellige steder: Mekka Medina Jerusalem Axis Mundi Qibla Wudu Islamiske forestillinger: Hvad tror muslimer på? Tawhid Shirk De 6 trosartikler Det islamiske samfundssyn: Sharia Fiqh, herunder de 4 kilder Islam i Danmark: Former for sharia: Traditionalisme Modernisme Fundamentalisme Sekularisme Religionen i spil: Krig og terrorisme Begrebet Jihad Primærtekster: "Jesus i islam”: Sura 5, v 73-78, uddrag fra oversættelse af A. S. Madsen i Koranen, 2001 og ”Om Adam og de troende”, uddrag fra Koranen, Sura 2, vers 35-48. Koranen i dansk oversættelse ved Ellen Wulff, 2006 BBC-dokumentar: ”Muhammed – den søgende” del 1 "Muhammeds 1. åbenbaring" (læst i grundbogen) ”Kaba’en i Mekka”, oversættelse af uddrag fra Muhammad Asad. The Road To Mecca, 1954 ”Valfartens idé” af Michael Wolfe, fra ”An America’s Pilgrimage to Mecca” (1990) ”Om gud på dommedag”: uddrag fra Koranen og hadithsamlingen: Mushkat Al-Masabih, i dansk oversættelse: Sura 2 vers 1 -2, Sura 2 vers 257, Sura 39 vers 53, Sura 23 vers 102 – 103, Bukhari og Muslim - Mushkat Al-Masabih, s. 7, Bukhari og Muslim - Mushkat Al-Masabih, s. 17, Bukhari og Muslim - Mushkat Al-Masabih, s. 11. ”Hvad er islam?” (uddrag), udgivet af Det Islamiske Trossamfund, 2004 "Familieplanlægning i islam", fatwa, Jordan, 1964 ”Om at leve efter islam i Vesten”, uddrag fra fredagsprædiken af Fatih Alev,1 den 7. juli 2000. Publiceret på www.islam.dk Baggrundstekst: ”Grundbogen til religion C”, 3. udgave, Dorte Thelander Motzfeldt, Systime, 2019, side 116 – 149 + side 314 – 318 (obs: repeterende fra kristendomsforløbet) Antal sider ca. 50 + 1 dokumentar
Indhold	Kernestof: Vi starter op på islam i denne lektion. Læs derfor disse to tekster hjemmefra: notér 2 ligheder og 2 forskellige pr. tekst ift. jeres viden om kristendommen:Jesus i islam.pdf Om Adam og de troende.pdf Samme lektie som til den 18.12! Derudover ser vi dokumentaren færdig fra minut 28. Læs desuden side 116 - 122 i grundbogen. Hold øje med: Læs side 123 - 130 i grundbogen. Vær obs på: Kaba'en i Mekka.pdf description https://www.youtube.com/watch?v=ZeLjS--McoU Husk jeres viden om hajj og om ritualer. I skal bruge det til dagens arbejde. Ingen yderligere lektier. Vel mødt! Hajj opgaver 2026 rel c.pptx description Gruppe 1 Vi starter med en "AI-genereret "podcast" af jeres arbejde med hajj :-) Derefter sætter vi lidt flere begreber på det med helligsteder. Hajj-rejsens_anatomi_og_den_indre_forvandling (1).m4a unnamed.png Jerusalems historie præs. AV.pptx Hvad er islam.pdf Om Gud p† dommedag-kopi.pdf Læs side 137 - 139. Fokusbegreber: sharia, mutjahid, itjihad, figh (Koranen, Sunna, Qiyas, Idjma), mufti, fatwa. Tjek op på begreberne fra sidst: Sharia, Fiqh, Itjihad, Mutjahid, Mufti og Fatwa. Læs desuden teksten her (den er et eksempel på en fatwa): Familieplanlægning i islam.PDF Stil 1 - 2 spørgsmål til teksten (eventuelt til noget, du ikke forstår), som du description Arbejdsspørgsmål til teksten om familieplanlægning-kopi 2.docx description Læs side 140 - 147 i grundbogen. Vær obs på de fire former for sharia i Danmark: Traditionalisme, Modernisme, Fundamentalisme og Sekularisme. Vær også obs på begrebet Jihad. Læs vedlagte tekst hjemmefra og vurdér: er den indefra eller udefra? Repræsenterer den Traditionalisme, Modernisme, Fundamentalisme eller Sekularisme? Begrund. om at leve efter islam i vesten.doc Find artikler omhandlende islam i dag. Opstart: HinduismeKort dokumentarisk program fra DR: "5 skarpe om hinduismen".
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Hinduisme Fokuspunkter: Ofringen: den skabende (og opretholdende) kraft Do-ut-des Kastesystemet: varna og jati Brahman Atman Samsara Karma Reinkarnation Moksha Dharma Polyteisme/Monoteisme Puja Bindu De 3 frelsesveje Hindunationalisme, herunder Rama Hindutva De 3 hovedretninger Trimurti Murti Darshan Primærmateriale: ”Purusha-hymnen” fra RigVeda, hentet fra Allan Poulsen: "Hinduisme", Systime 2012, s. 174 - 175 Uddrag fra ”Bhagavadgita”, hentet fra Allan Poulsen: "Hinduisme", Systime 2012, s. 127 - 130 midt Om Ramayana fra Allan Poulsen: "Hinduisme", Systime 2012, s. 51 - 55 "5 skarpe om Hinduismen", DR2 "Himlen over Danmark - Teenageren og gudinden", DR Baggrundstekst: Grundbogen til Religion C, 1. og 2. udgave, Hinduisme, s. 119 - 142 Antal sider: ca. 33 + en dokumentar og en tv-udsendelse
Indhold	Kernestof: Læs vedlagte tekst hjemmefra og vurdér: er den indefra eller udefra? Repræsenterer den Traditionalisme, Modernisme, Fundamentalisme eller Sekularisme? Begrund. om at leve efter islam i vesten.doc Find artikler omhandlende islam i dag. Opstart: HinduismeKort dokumentarisk program fra DR: "5 skarpe om hinduismen". Læs side 119 - 127 i vedlagte hinduisme-pdf. Vær obs på hindunationalismen, vedaerne og kastesystemet. Vel mødt! :-)Hinduisme Grundbog s. 119 - 142.pdf description Rigveda, Purusha-hymnen, fra Allan Poulsen (2)-kopi 2.PDF Pararbejde, Purusha-hymnen (1).docx Vi går videre til Upanishaderne og disse teksters verdensbillede og menneskesyn. Læs derfor side 127 - 129. Vær obs på begreberne: Læs desuden side 129 - 131. Vi skal nemlig også se nærmere på skriftet: "Bhagavadgita" og dets beskrivelse af de 3 veje til frelse og kastepligten. Vel mødt! :-) Vi starter med jeres tegninger og bevæger os videre til teksteksempler fra Bhagavadgita. Ingen yderligere lektier denne gang. Vel mødt! :-) Bhagavadgita uddrag, fra Allan Poulsen-kopi.pdf description Læs desuden s. 132 - 137 (stop ved "Danmark og England) i vores hinduisme-pdf. Vær obs på: de såkaldte hovedguder og begrebet puja. Læs desuden vedlagte dokument om Ramayana (en fortælling om guden Rama, som er særlig vigtig i hindunationalismen pt.) description Genlæs side 134 - 137 i vores hinduisme-pdf. Skriv alle eventuelle spørgsmål ned undervejs :-) Vær obs på begrebet: puja. Vel mødt! Info om eksamen. Kære 2.y,I skal som sagt arbejde selv i religion i dag:1. Log in på CFU (https://mitcfu.dk/) med jeres unilogin og se dokumentaren: "Himlen over Danmark - Teenageren og gudinden".2. Besvar vedlagte arbejdsspørgsmål og læg dine individuelle svar op i description Læs side 137 - 142 i vores hinduisme-pdf. I skal se en dokumentar og bruge jeres viden om hinduisme undervejs.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Senmoderne religion Begreber og fokuspunkter: Det traditionelle samfund og det fortryllede verdensbillede Det moderne samfund og det affortryllede verdensbillede Det senmoderne samfund og det genfortryllede verdensbillede Giddens senmodernitets-begreber: Dynamisk karakter Refleksivitet Selvidentitet (mening) Religion i det senmoderne: Pluralisme Multireligiøst samfund Autonom religiøs aktør Erfaringstro Eklekticisme individualiseret religion vs. institutionaliseret religion Det religiøse supermarked Spiritualitet: den åndelige dimension – mennesket som en del af den universelle energi/det guddommelige (monisme) Holisme Det højere selv Målet: kosmisk bevidsthed – tage ansvar (bedre verden) Primærmateriale: https://www.kristeligt-dagblad.dk/kir ke-tro/det-multireligiøse-samfund-har -været-med-til-fremme-en-mærkelig-s kyldkultur ”Senmoderne religiøsitet i Danmark” s. 145 - 147: "Mød dit højere selv" (en meditationsguide) Dokumentar: "Ta selv tro (1) – Sjæl og krop", DR 2, 2013 "Vejen til Gud går gennem Google" fra hæftet: "Religion 2.0", Det teologiske fakultet, Århus Universitet, 2010 Sekundærmateriale: ”Senmoderne religiøsitet i Danmark” s. 7 - 12 + s. 124 - 126 I alt ca. 12 sider + en dokumentar
Indhold	Kernestof: Læs side 7 - 12 i vedlagte dokument med fokus på følgende:Senmoderne religiøsitet i DK s 7-15.pdf Læs side 124 - 126 i vedlagte pdf. Vær obs på følgende: Læs desuden artiklen her: https://www.kristeligt-dagblad.dk/kirke-tro/det-multireligiøse-samfund-har-været-med-til-fremme-en-mærkelig-skyldkultur. Kan nogle af begreberne bruges til at beskrive den? Senmoderne religiøsitet 124-126.pdf description senmoderne religiøsitet 145 - 147 - mød dit højere selv.compressed.pdf description Vi ser videre fra 9:20. Hvilken religionssociologisk teori kan anvendes på hovedpersonens religiøsitet? Læs teksten her: Vejen til Gud går gennem Google.pdf description Ingen lektier til denne lektion. Vi zoomer ind på eksamen. Vel mødt! :-)
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb