Holdet 3g de/1 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Ordrup Gymnasium
Fag og niveau Design C
Lærer(e) Karen Hansgaard Degenkolw, Marie Hardgrib
Hold 2023 de/1/3g (3g de/1)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Introduktion til faget
Titel 2 Kommunikationsdesign - eget logo
Titel 3 Kommunikationsdesign og emballage
Titel 4 Produktdesign
Titel 5 Arkitektur/fysiske omgivelser
Titel 6 Eksamensforberedelse

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Introduktion til faget

Introduktion til faget

I dette indledende forløb arbejder vi med introduktion til selve faget, dets hovedområder, at arbejde på tid, at arbejde i portefolie, samt at lære hinanden at kende gennem en mindre øvelse, der også har fokus på immaterielle værdi

Pensum
• Signalværdi, s. 46-47, Design B, Nyt Teknisk Forlag, 2011. Finder du her: Målgruppe, minerva og signalværdi https://drive.google.com/file/d/1pICS3farijPzLYKs67Uf5OiB3iiNl1in/view
• Powerpoint med vandflaskepræsentation: Vandflaskepræsentation (ppt fra timen) https://docs.google.com/presentation/d/1ERoeENkFbvVkR7uEmle1lwM6HGnqy_7X/edit?slide=id.p1#slide=id.p1
• Generel introduktion til faget: Introduktion til design og arkitektur  (ppt fra timen)https://docs.google.com/presentation/d/16U2h2a1keuZN5pmoXf8oIsqlNnCpeV1o/edit?slide=id.p1#slide=id.p1


Øvelser
Redesign af vandflaske - proces, skitser og refleksion
En personlig genstand af stor værdi - billede og begrundelse

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Kommunikationsdesign - eget logo

Kommunikationsdesign

I forløbet om kommunikationsdesign blev eleverne introduceret til de grundlæggende principper indenfor kommunikationsdesign i form af font, skrifttype, størrelse, farver, symbol og piktogrammer. Arbejdet med at designe deres eget logo indbefattede også at de selv skulle vælge et logo, som de fandt velfungerende og at de skulle argumentere fagligt hvorfor det var velfungerende. De skulle designe deres eget logo og forholde sig til forskellige kommunikationsmodeller.
Som en ekstra lille øvelse arbejdede vi med at forstå ’det at kommunikere’ og nogle af de udfordringer, der knytter sig til det. Det gjorde vi på følgende måde: Perceptionsøvelsen ’min hund’: Først en fælles enighed om grundopfattelse af begrebet ’hund’ i klassen. Herefter fik eleverne 5 minutter til at tegne ’en hund’. Resultatet var 20 forskellige hunde. Øvelsen blev lavet for at skærpe elevernes opmærksomhed omkring det faktum, at vi ikke perciperer ens – at man ikke kan regne med at modtageren opfatter ’det afsendte’ på samme måde, som man selv intenderede, at det skulle.


Pensum

Typografi i "Grundbog i grafisk design" v/ Kim Bjørn og Henrik Birkvig, Grafisk Litteratur 2015, s. 28-40 https://drive.google.com/file/d/1w5t2JAzwv-Sa0jdDKnUM9ElH-S41TCOE/view
Symboler og piktogrammer i "Grundbog i grafisk design" v/ Kim Bjørn og Henrik Birkvig, Grafisk Litteratur 2015, s. 40-46 https://drive.google.com/file/d/15mtfHD6hWvnnO8Os8xZ9foBlVpA2UBmH/view
Podcast: Genstart: Så vandet driver, 21. august 2025: https://www.dr.dk/lyd/special-radio/genstart/genstart-2025/saa-vandet-driver-11802550344
What is branding: https://www.youtube.com/watch?v=yix0Z5etiYs
Kommunikationsdesign - historie, symboler og piktogrammer: https://docs.google.com/presentation/d/1stdl35NNsBDTPzCwjBWL4BfGKJaATAAe/edit

Til portefolie
Noter til teori
Dit eget logo - proces, reflektioner og færdigt resultat
De logoer, som du selv har fundet og dine argumenter for, hvorfor de fungerer godt/skidt + dit bords valgte logoer


Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Kommunikationsdesign og emballage

Design af læringsspil til religion

Religionsgruppen på OG har udarbejdet et spil til repetition af et forløb. Det er designelevernes opgave, at designe selve spillets udseende samt kassen til opbevaring og transport af spillet. Forløbet indledes med at religionslærerne kommer forbi og spiller spillet med eleverne, dels for at de hver især har en ide om spillets opbygning og dels for at de kunne stille spørgsmål.
I forløbet dykker vi endnu mere ned i de grafiske virkemidlers værktøjskasse og arbejder aktivt med fx typografier, farver, komposition mm. Derudover arbejder eleverne deduktivt med designprocessens enkelte dele som research, idegenerering, skitsering, tidsplan mm.

Udover nævnte krav var der flere, hvilket fremgår her: https://docs.google.com/document/d/1b_2h43LZ52vCKUzNPQtfR8D5wLJeDvko/edit

NB: I grænsefeltet mellem kommunikationsdesign og produktdesign finder man emballage. I dette forløb skulle eleverne fremstille både et spil og opbevaringskasse til spillet. Derfor ligger dette arbejde i grænsefeltet, men det absolut primære teoretiske fokus har ligget på det kommunikative aspekt ved arbejdet.


”Opmærksomhedspunkter i kommunikationsdesign” i Designbogen af Kristensen, Koch og Klausen, Praxis, 2017 s. 113-138
”Kommunikationsmodeller” i Design B Design B af Kristensen, Nørregaard, Kleis, Koch og Klausen, Nyt Teknisk Forlag, 2011, s. 105-109. Finder du her: https://drive.google.com/file/d/1N60RTKV_icmqs1jqfm8PiHtrcXxEG54m/view
”Typografi” Grundbog i grafisk design af Kim Bjørn og Henrik Birkvig, Grafisk Litteratur 2015, s. 28-40. Finder du her:  https://drive.google.com/file/d/1w5t2JAzwv-Sa0jdDKnUM9ElH-S41TCOE/view  
”Designprocessen” i Designbogen af Kristensen, Koch og Klausen, Praxis, 2017 s. 13-23
”Idegenerering” i Designbogen af Kristensen, Koch og Klausen, Praxis, 2017 s. 58-69
”Moodboards” i Designbogen af Kristensen, Koch og Klausen, Praxis, 2017 s. 37-38 +105-106
”Detaljering” i Designbogen af Kristensen, Koch og Klausen, Praxis, 2017 s. 68
”Målgruppe” i Designbogen af Kristensen, Koch og Klausen, Praxis, 2017 s. 39-44 +142-146
”Roughs” Designbogen af Kristensen, Koch og Klausen, Praxis, 2017 s. 107-108
”Målgruppe og Minervamodel” i Design B af Kristensen, Nørregaard, Kleis, Koch og Klausen, Nyt Teknisk Forlag, 2011, s. 38-46. Finder du her: https://drive.google.com/file/d/1pICS3farijPzLYKs67Uf5OiB3iiNl1in/view
Designparametre for kommunikationsdesign i Designprocesser – en metodebog af Luise Bentzen, Praxis, 2025, s. 26-34. Finder du her: https://docs.google.com/document/d/1UWx2ZyShwxMrm0Eo4LUQvPbKnEkUqh53f9lvch63OFQ/edit?tab=t.0#heading=h.owgbbj6o5f6f

Endvidere diverse PowerPoints fra timen sammensat af undertegnede:
Grafiske virkemidler_Hajj (ppt fra timen): https://docs.google.com/presentation/d/1A8jY3BoPjbK9oWjlft_c9tbJPs4wXG4E/edit?slide=id.p1#slide=id.p1
Idegenereringsmetoder (ppt fra timen): https://docs.google.com/presentation/d/1QCgxyjolkVRv8-qWQO1oNavIH6_ysfwC/edit?slide=id.p1#slide=id.p1
Kommunikationsmodeller (ppt fra timen): https://docs.google.com/presentation/d/1oZodrxCrcQ3WsYt6JYWrA4aVrwy3hynr/edit?slide=id.p1#slide=id.p1

Designanalyse:
https://docs.google.com/presentation/d/1SnIzZAQLX5v5HS0fI4XGHlM9iHkJedQm/edit?slide=id.p1#slide=id.p1
Designanalyse fra ”Design gennem 200 år” v/ Ida Engholm, Gyldendal 2001, s. 187-193. https://drive.google.com/file/d/1WAGjqWeo8MEWj_pf8QFl68TU8AAUyTtr/view

Supplerende - viden om Hajj

Forklaring af Hajj på engelsk: https://english.alarabiya.net/special-reports/hajj-2013/2013/10/02/The-Journey-of-hajj-Islam-s-sacred-pilgrimage  
Kort video om ruten https://www.youtube.com/watch?v=jM81wroj_MQ
Forklaring af Sa’y https://www.islamicity.org/81228/the-spirituality-of-hajj-say/
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 27 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Produktdesign

Folkedragt anno 2025/26

Forløbet 'Folkedragt anno 2025/26' tog udgangspunkt i Designmuseets udstilling 'STOLT' med Nicholas Nybros moderne fortolkning af folkedragter.
Forløbet indledtes med et inspirationsoplæg med udgangspunkt i STOLT-udstillingen og det blev afsæt for elevernes arbejde. I forløbet skulle de arbejde med mønstre, farver og undersøgelse af tekstiler. De blev introduceret til modens historie med nedslag i barokken, 1920’erne og 1950’erne og skulle i små grupper lave præsentationer af deres tildelte perioder. Individuelt skulle eleverne udvælge det sted, som de ville lave folkedragter til og på vej hen til det færdige resultat lave forskellige øvelser, som at teste tekstiler, lave farveudtræk, arbejde med mønstre og sy dem. Dette indgik som en del af research- og idegenereringsfasen.

Pensum:
Lærerproducerede powerpoints om
- Folkedragter Folkedragter: https://docs.google.com/presentation/d/1zvPP-M7jWWHq80TCWe5Rnffcor4msqXw/edit?slide=id.p1#slide=id.p1
- Form, mønstre og farver Form, mønstre og farver: https://docs.google.com/presentation/d/1IAnx0xMskGKRxoTcRACXgsIILGZRDE3M/edit?slide=id.p1#slide=id.p1
Bæredygtighed: Bæredygtighed: https://docs.google.com/presentation/d/1T2vGfhtpzX_97wht2H8AkElHCbiCnSSm/edit?slide=id.p1#slide=id.p1
Om udstillingen ’STOLT’ på Designmuseum Danmark:
https://designmuseum.dk/udstilling/stolt-en-moderne-folkedragts-fortaelling/
(sidst besøgt 22. april 2025 kl. 14.59)
https://fashionforum.dk/2023/08/24/nicholas-nybro-skaber-moderne-folkedragter-i-ny-udstilling/ (150525)
https://politiken.dk/ibyen/art9397298/Bor-du-p%C3%A5-N%C3%B8rrebro-Amager-eller-i-Valby-S%C3%A5-har-du-lige-f%C3%A5et-en-ny-folkedragt (150525)
Nicholas Nybros små videofortællinger: Nicholas Nybro fortæller om STOLT: https://drive.google.com/drive/folders/1e6DhDIh79-XgjH31clFCDPM46mIT3_rm
Designparametre i "Design og arkitektur - Grundbog til c-niveau" af Jesper Bek L&R, 2017, s. 71-80 Designparametre : https://drive.google.com/file/d/15bjY5kUcyvbABp-xRxsMLUzFD0pFNHfG/view
Designanalyse fra ”Design gennem 200 år” v/ Ida Engholm, Gyldendal 2001, s. 187-193. Designanalyse: https://drive.google.com/file/d/1WAGjqWeo8MEWj_pf8QFl68TU8AAUyTtr/view
Idegenerering i ”Designbogen” af Kristensen, Koch og Klausen, Praxis, 2017 s. 58-69
Farvelære i ”Designbogen” af Rikke Slot Kristensen, Mette Korsholm Koch og Dorthe Vesterholm Klausen, Praxis 2017, s. 115-122
Tøj, mode og bæredygtighed i ”Design og Arkitekturbogen” af Janne Yde og Katrine Charlotte Busk, Colombus, 2022, s. 72-80 Tøj mode og bæredygtighed : https://docs.google.com/document/d/16bJqe5IV1uyslRsHg0IrO0vE4D1ibVtD/edit
Bæredygtighed i "Design og arkitektur - Grundbog til c-niveau" af Jesper Bek L&R, 2017, s. 76-78 Bæredygtighed: https://drive.google.com/file/d/1yytvACqBHCAFb6bPxzHE5G9DRhWexHNn/view
Beklædning i "Design og arkitektur - Grundbog til c-niveau" af Jesper Bek L&R, 2017, s. 40-46 Beklædning: https://drive.google.com/file/d/1-qHP2owBAGwlG1oOeb3suommP5-rMuul/view

Nedslag i modens historie (oprindelse ukendt) Modens historie: https://drive.google.com/file/d/1lmniv96I57TZLOMTPEgWUjCkOBL5CpGP/view

Supplerende:
Modens begreber:
Haute Couture Artikel af Marie Alkestrup 160921 https://woman.dk/skoenhed/mode/haute-couture-det-skal-du-vide (230425)
Daisie Team: https://blog.daisie.com/fashion-silhouettes-types-history-best-practices/  (230425)
What is Silhouette in Fashion af Prasanta Sarkar-April 20, 2024
https://www.onlineclothingstudy.com/2024/04/what-is-silhouette-in-fashion.html (230425)
Du bør tegne før du syr: https://skaberlyst.dk/du-bor-tegne-for-du-syr/ (150525)
Om bæredygtig mode:
https://politiken.dk/forbrugogliv/forbrug/art6061022/Designer-skaber-t%C3%B8j-ud-af-gamle-viskestykker-og-hospitalslagner (150525)
https://upcy.dk/vare/oliver-herreskjorte/ (150525)
https://fashionforum.dk/2018/02/12/dansk-designer-vinder-innovationspris-kina/ (150525)
https://fashionforum.dk/2018/08/03/designers-remix-vi-er-noedt-til-at-agere-baeredygtigt/ (150525)
Klæder skaber folk: https://www.information.dk/debat/2012/05/klaeder-skaber-folk-hedder (150525)




Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 22 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Arkitektur/fysiske omgivelser

Fremtidens Bolig

I forløbet om fremtidens bolig skulle eleverne give deres bud på en mulig bolig i fremtiden. I deres arbejde skulle de tage højde for enten befolkningstilvækst (og stigende beboere i byerne), klimaforandringer, Co2-begrænsninger og ressourcemangel. Således var det et krav et boligen maksimal måtte være 50m2 med en tilhørende grund på maksimalt 250m2. Desuden skulle de arbejde med form, funktion og bæredygtighed som designparametre. Eleverne skulle desuden selv vælge 2 designparametre samt bestemme målgruppe og placering.
Forløbet indledtes med en introduktion til arkitektur, dels ud fra en overvejelse over om form altid følger funktion?, dels ved at de skulle kigge på facader og finde ”sure” og ”glade” facader på deres vej gennem byen. Dette for at få dem til at løfte blikket, få dem til at overveje, hvor meget vi påvirkes af bygningers facader mm.
Desuden blev de bedt om at opmåle deres eget værelse og herefter tegne en grundplan over det for at få en fornemmelse af størrelsesforhold og målestok.
Forløbet afsluttedes med at eleverne skulle præsentere deres færdige resultater for hele holdet.

Pensum
Introduktion til arkitektur og ’form follows function’: Does Form always follow Function: https://docs.google.com/presentation/d/1wse_FXwKfKWunfMYK4XPkKXX3WH3DaF6/edit?slide=id.p1#slide=id.p1

-Fremtidens arkitektur er grøn (Udgivet af Louisiana v/ Eva Helsted, 2009) Fremtidens arkitektur er grøn: https://drive.google.com/file/d/1wg0dzyfC3KcHDQcpGA0C4BQxi8VutPRy/view

-Fremtidens Bolig, nr. 2 + 4 – programmer, der giver bud på Fremtidens bolig: ”Min bæredygtige oase” og ”Min multifunktionelle base”
https://www.dr.dk/drtv/se/fremtidens-droemmeboliger_-min-baeredygtige-oase_47736
https://www.dr.dk/drtv/se/fremtidens-droemmeboliger_-min-multifunktionelle-base_47757

- Arkitektur, Kapitel 1: Begreber og Analyse, fra Design B af Slot Kristensen, Nørregaard, Kleis, Korsholm Koch og Vesterholm Klausen. Nyt Teknisk Forlag, 2011. Begreber og analyse: https://drive.google.com/file/d/1w40DxbIFcL7MaBbGpbpANhjqz7RJNyNH/view

Designparametre fra Design og Arkitektur af Jesper Bek, L&H, 2017, s. 72-80 Designparametre : https://drive.google.com/file/d/1u9N8Eajm6VJcvfsOKJiNfGSem8OhgCz6/view
Power point om designparametre: https://docs.google.com/presentation/d/1SCjigkQxd61d_rT48uftqRLP_-XutWJ4/edit?slide=id.p1#slide=id.p1


Læs om Bæredygtighed hos Dansk Arkitektur Center (DAC):
https://dac.dk/er-det-baeredygtigt/

Schröder Haus: Bliv inspireret til det multifunktionelle af Schröder Haus fra 1924. Se her:
https://www.youtube.com/watch?v=kf8WdLNuTj0 (besøgt d. 13. maj 2026)

LEGO-style apartment: Hvordan udnytter man en bolig, der allerede eksisterer? Bliv inspireret her:
https://www.youtube.com/watch?v=juWaO5TJS00 (besøgt d. 13. maj 2026)

Har du virkelig brug for al den plads? Podcast P1 Supertanker: https://www.dr.dk/lyd/p1/supertanker/supertanker-2025/har-du-brug-for-al-den-plads-11032511371 (besøgt d. 13. maj 2026)


Supplerende//til inspiration (ikke pensum, men værd at tjekke ud).

Man tager en mark af Anne Bech-Danielsen, Politiken, d. 31. marts 2016. Om de nye byer ved hhv. Århus og Frederikssund ”Nye” og ”Vinge” Man tager en mark: https://drive.google.com/file/d/1hrRawucd_YI_e4bRzRe1-CCG0nuLlO7Q/view


Lendager Group arbejder aktivt med bæredygtig arkitektur og har mange takes på det. Se her: https://lendager.com/

Bl.a. har Lendager Group medvirket på udstillingen ”Wasteland” – læs om den her:
https://lendager.com/strategi/wasteland-udstilling/

Studieboliger i København:
https://www.dr.dk/mitliv/kathrine-paa-27-bor-i-en-container-og-bliver-vaekket-af-en-kanon-hver-morgen
https://www.berlingske.dk/design-mode-og-arkitektur/nu-kan-du-bo-i-en-container-paa-vandet-og-taet-paa-byen
https://www.bolius.dk/containerbolig-med-herskabelig-udsigt-47165
https://www.urbanrigger.com/wp-content/uploads/2018/04/Urban-Rigger_Salgsprospekt_060418.pdf

Man kan læse her og lade sig inspirere af LinkArkitekter:
https://linkarkitektur.com/dk/Baeredygtighed

Danske Boligarkitekter skriver om 7 veje til bæredygtige boliger her:
https://www.danskeboligarkitekter.dk/boligreportager/billedserier/7-veje-til-en-mere-baeredygtig-bolig/

Bliv inspireret af og tilegn dig viden hos Dansk Arkitektur Center (DAC):
https://dac.dk/viden/arkitektur

Tiny House Nation, amerikansk serie om at indrette små huse/hjem, om at downsize sit hjem. Findes på Netflix: https://www.netflix.com/watch/81036267?trackId=200257859


Se endvidere det danske bud på at indrette sig småt:
https://connectnature.dk/
https://www.andersboisen.dk/
https://mytinyhouse.dk/

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer