Holdet 3g EN (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Ordrup Gymnasium
Fag og niveau Engelsk A
Lærer(e) Jackie Shawe
Hold 2023 EN/3g (3g EN)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Postmodernism - EKSAMEN
Titel 2 The Handmaid's Tale. Værklæsning EKSAMEN
Titel 3 Dystopian film and fiction. EKSAMEN
Titel 4 Masculinity: EKSAMEN
Titel 5 Cultural Hybridity and Identity. EKSAMEN
Titel 6 Digitale Hjælpemidler

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Postmodernism - EKSAMEN

FOKUS:
- Karakteristiske træk ved Postmodernismen.
- Menneskets identitet i det (post)moderne samfund.
- Relevante og centrale begreber i forhold til postmoderne litteratur og film: metafiktion, intertekstualitet, fragmentering osv

KERNESTOF:
Postmodernism: Historical  Background fra: Through Literary Landscapes, systime, Niels Ejner Randbo Back og Pia Rørkær Sigh 2020
Postmodernism: Literary Background fra: Through Literary Landscapes, systime, Niels Ejner Randbo Back og Pia Rørkær Sigh 2020
Memento (film), Christopher Nolan 2000
Fight Club (film),  David Fincher 1999
The Red Line, Charles Higson 2014
Ian McEwan, Dead as They Come (1978) fra: Flux, British Literature red. Kirsten Egebjerg m.fl., Systime 2003.

Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Ny opgave 10-09-2025
Ny opgave (2) 22-09-2025
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 33 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 The Handmaid's Tale. Værklæsning EKSAMEN


FOKUS: I forløbet om The Handmaid's Tale har vi arbejdet med romanen som speculative fiction med fokus på dystopi, magt og samfundskritik. Eleverne har analyseret det teokratiske regime i Gilead og undersøgt den historiske kontekst bag værket, herunder religiøs fundamentalisme, konservative strømninger og kvinders rettigheder.
Der har været fokus på sproget samt hvordan sprog bruges som magtmiddel til at kontrollere identitet og adfærd. Centrale temaer har været gender oppression, identity and resistance samt religion og ideology. Eleverne har desuden arbejdet med begreber som herd behaviour og the psychology of power and obedience for at forstå, hvorfor mennesker accepterer og opretholder undertrykkende systemer.  


KERNESTOF: The Handmaid's Tale, Margaret Atwood  1985 (novel)

SUPPLERENDE: https://ed.ted.com/lessons/why-should-you-read-the-handmaid-s-tale-naomi-r-mercer
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Ny opgave (3) 08-10-2025
Ny opgave (9) 24-11-2025
Ny opgave (4) 08-12-2025
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 37 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Dystopian film and fiction. EKSAMEN

FOKUS: Forløbet læses i forlængelse af The Handmaid's Tale.  Der er fokus på andre dystopisk litteratur og film. Vi arbejde med centrale karakteristik, der knytter sig til dystopisk litteratur og film, og diskutere den dystopiske litteraturs særlige samfundskritik

KERNESTOF:

1984 , George Orwell 1949 (Chapter1)
2BR02B, Kurt Vonnegut 1962
The Truman Show, Peter Weir 1998 (film)

SUPPLERENDE STOF:
Definition utopia og dystopia (udleveret Meebook)

SAMLET OMFANG: 40 sider
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Masculinity: EKSAMEN

FOKUS:
Forløbet undersøger maskulinitet og kønsrolle i litteratur og moderne medie. Forløbet starter med udgangspunkt i fremstilling af maskulinitet og kønsroller i Hemingways og Carvers short stories. Der introduceres desuden til litterære strømninger "minimalism" + "dirty realism"  samt I forbindelse med læsning af Hemingway begreberne "Code hero", "Iceberg theory"  "The Lost Generation." Forløbet perspektiveres gennem aktuelle artikler og dokumentar om manosfæren, tradwives og social mediernes betydning for unges forståelse af køn og identitet.

KERNESTOF:

Ernest Hemingway, Hills Like White Elephants (1926), fra: Passwords, Eva Rosenvold, Systime 2005
Ernest Hemingway, The Short Happy Life of Francis Macomber 1936 (excerpt)
Raymond Carver, Tell the Women We're going, fra: Short Cuts, Harvill 1994
Raymond Carver, Popular Mechanics, 1978

Inside the Manosphere, Louis Theroux 2026 (documentary)
Money, Muscles and Anxiety: Why the Manosphere clicked for young men, Anna Leach 2025 (article):  https://www.theguardian.com/technology/ng-interactive/2025/oct/21/why-the-manosphere-clicked-for-young-men-a-visual-deep-dive
How to talk to men and boys about the Manosphere, Ben Hurst 2026 (speech): https://www.youtube.com/watch?v=ww9840_hb70&t=3s
The False Escapism of Soft Girls and Tradwives, Vanessa Scaringi 2024 (article): https://time.com/6835737/soft-girls-tradwives-mental-health-essay/

SUPPLERENDE STOF:

PP om Hemingway, herunder The Code Hero, Iceberg Theory + The Lost Generation
PP om Raymond Carver
Baggrunds information om "minimalism" og "dirty realism" (udleveret i kopi)
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Ny opgave (8) 20-04-2026
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Cultural Hybridity and Identity. EKSAMEN

FOKUS: I forløbet om cultural hybridity and identity har eleverne arbejdet med tekster, der undersøger kulturel identitet, tilhørsforhold og mødet mellem forskellige kulturer i et moderne samfund. Eleverne er kort blevet introduceret til britisk kolonialisme som historisk baggrund samt begreber som social darwinism, white man’s burden, the empire writes back, decolonising the mind og Homi K. Bhabhas teori om mimicry. Gennem tekster har eleverne arbejdet med temaer som identitet, assimilation, kulturkonflikter og sprogets rolle i identitetsdannelse.

KERNESTOF:

Hanif Kureishi, My Son the Fanatic (short story)

Kushwant Singh: "Karma" (1950), "Worlds of English", Systime (2010), s. 178-183 - 6 NS (short story)

Things Fall Apart (uddrag novel), Chinua Achebe 1958

Decolonizing the Mind, Ngugi wa Thiong'o (non-fiction)

The Many Englishes in Britain

Paki, Gautam Malkani 2005

Teori:
Katrine Brøndsted: "Narrating India", Alt i Ord, 2016 - heri: "Theory and Analysis"
pp. 315-319 = 4 NS
pp. 322-325 = 3 NS
pp. 336-337 = 1 NS
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 15,00 moduler
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Digitale Hjælpemidler

Eleverne har anvendt følgende online hjælpemidler:

Minlæring
Meebook
Ordbogen.com
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer