Holdet 2025 fy/y - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2025 fy/y - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	Ordrup Gymnasium
Fag og niveau	Fysik C
Lærer(e)	Karsten Larsen
Hold	2025 fy/y (1y fy)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Energi
Titel 2	Bølgelære
Titel 3	Atomfysik
Titel 4	Den nære astronomi
Titel 5	Kosmologi

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Energi Lærebog: Luk fysikken ind Fysik C. af Klaus Bruun Pedersen, Fysikforlaget. Kap 2 : Energi, s42-53, s55, s58-59,s 64-75 Stikord: Energi, potentiel energi, kinetisk energi, mekanisk energi. Kroppens energiforbrug(supp.stof) Effekt, nyttevirkning, termisk energi, specifikke varmekapacitet, specifikke smeltevarme, specifikke fordampningsvarme. Faser, faseovergangen. Temperaturskalaer, Kelvin, Celcius, Rømer, Fahrenheit. (noter udleveret, Supp.stof)) Lidt om densitet(intro til fysik) Temperaturskalaer (noter 2 sider, supp.stof) Kroppens energiforbrug (1 side. supp.stof) EKSPERIMENTELT ARBEJDE: Densitet af en væske(journal) (1 side) Prisen for at koge en liter vand i en elkedel (Journal) (1 side) Blandingstemperaturen af vand (Journal) (1 side) Specifikke varmekapacitet af aluminium (Journal) (1 side, Supp.stof) Specifikke varmekapacitet af et ukendt stof (Rapport) (1 side, Supp.stof) Vands specifikke smeltevarme (journal) ( 1 side, Supp.stof) Nyttevirkningen ved opvarmning af vand i en elkedel(journal) (1 side) Vands fordampningsvarme (demoforsøg)(1 side) Bevarelsen af den mekaniske energi (Rapport 2 sider) I alt 41 sider Faglige mål Eleverne har arbejdet med at: * beskrive og forklare fysiske fænomener ved hjælp af fagbegreber * opstille og anvende simple fysiske modeller * anvende relevante matematiske sammenhænge * gennemføre eksperimenter og behandle data * vurdere sammenhæng mellem teori og eksperimentelle resultater Arbejdsformer * Klasseundervisning * Gruppeøvelser * Laboratoriearbejde * Opgaveregning * Mundtlig gennemgang og diskussioner
Indhold	Kernestof: Hej og velkommen til fysik! I får udleveret bøger. Vi starter op med et lille forsøg vedr. densitet. Densitet Øvelsesvejledning .pdf description Vaeskers densitet øvelsesvejledning.pdf description Lav opgave 1 og 4 evt. opgave 3 i Densitet for faste stoffer. Husk at medbringe jeres bog. Vores næste emne er energi! Sidst snakkede vi om kroppens energiforbrug vha. følgende dokument.Kroppens energiforbrug.pdf samt gennemgik det der svarer til side 42 om energiformer. Det fortsætter vi med i dag. I skal på forhånd læse s 43-45(nederst). Vi snakker desuden lidt mer description Temperaturskalaer 1.pdf description Vi arbejder videre med energi og effekt som svarer til s45-50 i jeres bog. Desuden skal I lave et lille forsøg! Lav opgave 43,44,45,46,og 47 side 50 i "Luk fysikken ind". Vi diskuterer kort begrebet energikæder og energikvalitet s42-44. Vi fortsætter med Termisk energi s64-65 og I skal lave et lille forsøg! Loggerpro 2021-22 – Google Drev Journal 1. Vands blandingstemperatur.docx description Vi samler op på det forsøg I lavede sidste gang med blanding af koldt og varmt vand ( se den øvelsesvejledning der blev lagt ud sidste gang) og fortsætter med termisk energi( s64-66 som i skal læse igen) Lav opgave 80 side76. Vi arbejder videre med termisk energi. Specifikke_varmekapacitet_ for aluminium.doc description Lav opgave 82,83 side 76. Læs desuden side 72 og 73 om nyttevirkning. I dag skal I lave forsøg til rapport. Samt evt et forsøg vedr. nyttevirkning af vands opvarmning i en elkedel, hvis vi kan nå det. Specifikke_varmekapacitet_ for et ukendt stof.doc description Vejledning til rapportskrivning i fysik.pdf description Vi fortsætter i dag med nyttevirkningen hvor I skal lave et lille forsøg for at bestemme nyttevirkningen af opvarmning af vand i en El-kedel. Nyttevirkning af elkedel.doc description Vi snakker om faseovergange side 67-69. Bestemmelse af fysiske størrelser for et ukendt stof ud fra en graf.docx description Faseovergange.pdf description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Bølgelære Lærebog: Luk fysikken ind Fysik C. af Klaus Bruun Pedersen, Fysikforlaget. Kap 3 : Bølger lyd og lys: s78-84, s92-94, s100-104, s109-111øverst(supp stof) Stikord: Bølgelængde, frekvens, bølgehastighed, amplitude, transversal bølge, longitudinal bølge, lydens hastighed, stående bølger, lysets hastighed, elektromagnetisk stråling, interferens, konstruktiv interferens, destruktiv interferens, optisk gitter, stående bølger ,tsunami, jordskælv, primær og sekundær bølge, elektromagnetiske bølgers energi. Jordskælvsbølger (Noter 6 sider, Supp. stof) Tsunamier(Noter 2 sider, Supp.stof) Youtube-video "How tsunamies work" af Alex Gendler( supp.stof) Eksperimenter: Det optiske gitter (Journal 2 sider , Supp.stof) Bølger på en snor (Rapport 3 sider, Supp. stof) Lydens hastighed (Journal 2 sider) Små sjove eksperimenter med Termisk kamera, spektralbriller . Måling af frekenser i et halvåbent rør. Sider i alt 33 Faglige mål Eleverne har arbejdet med at: * beskrive og forklare fysiske fænomener ved hjælp af fagbegreber * opstille og anvende simple fysiske modeller * anvende relevante matematiske sammenhænge * gennemføre eksperimenter og behandle data * vurdere sammenhæng mellem teori og eksperimentelle resultater Arbejdsformer * Klasseundervisning * Gruppeøvelser * Laboratoriearbejde * Opgaveregning * Mundtlig gennemgang og diskussioner
Indhold	Kernestof: Sidste gang gik vi i gang med Bølgelære Kapitel 3. I bedes læse side 78-81(begge incl) og forstå hvad bølgelængde, periode og frekvens er. Vi snakker om den første rapport i har fået tilbage. Derefter fortsætter vi med bølgelæren. Genlæs side 78-81 og forstå de grundlæggende begreber. Vi laver nogle opgaver på klassen og I skal lave et lille journal-forsøg hvor I bestemmer lydens hastig Lydens hastighed .docx description Opgaver i bølgelære 2.pdf description Vi fortsætter med bølgelæren og samler op på nogle af de ting vi lavede i går. Vi samler op på nogle af de opgaver fra sidste gang og fortsætter med bølgelæren. Husk at øve jer på de grundlæggende begreber bølgelængde periode frekvens og amplitude. Vi arbejder videre med bølgelæren og de begreber der hører til. Husk at medbringe jeres fysikbog. Jordskælv i Danmark.pdf description Jordskælv Richterskalaen.docx description Jordskælvsbølger 1e.docx description Tsunamier.pdf description I går snakkede vi om elektromagnetisk stråling s100-102. Desuden snakkede vi kort om sammenhængen mellem temperatur og lambdamax( Wiens forskydningslov) side 104. Vi fortsætter med eksempler på elektromagnetisk stråling. Medbring bogen! I skal lave udregningerne mht jeres målinger færdig på forsøget med frekvensen i et halvlukket rør. Det snakker vi så videre om i dag. I skal på forhånd læse side 88 og 90. I skal lave forsøg med stående bølger! Måling af stående bølger på en streng.docx description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 19 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Atomfysik Lærebog: Luk fysikken ind Fysik C. af Klaus Bruun Pedersen, Fysikforlaget. Kap 4 Atomer og radioaktivitet: s122-124,s128-129,s132-135 Stikord: Fotoner, fotonenergi, strålingstyper. Bohrs Atommodel, emission, absorption, hydrogenatomet, Balmerserien, spektre,. Supplerende noter udleveret: Opgaver atomets opbygning (1 side) Fotoner atomer opgaver( 2 sider) Eksperimentelt arbejde: Atomdetektiven (Journal 3 sider, Supp.stof) Små simple forsøg med at se på spektre af andre grundstoffer. Sider i alt 15 Faglige mål Eleverne har arbejdet med at: * beskrive atomets opbygning * opstille og anvende simple matematiske og fysiske modeller for hydrogenatomet * gennemføre eksperimenter og behandle data Arbejdsformer * Klasseundervisning * Gruppeøvelser * Laboratoriearbejde * Opgaveregning * Mundtlig gennemgang og diskussioner
Indhold	Kernestof: Vi skal lave et fællesforsøg hvor vi skal bestemme bølgelængden af lys. I bedes læses side 109-110(midt) som er det vi skal bruge i forsøget. Journal 1y Det optiske gitter øvelsesvejledning.docx description Vi går i gang med Atomfysik side 110 (Energi i lys) Dette korte afsnit skal I læse til i dag. I skal medbringe jeres bog hvor I skal lave gruppearbejde. Samtidig holder vi karaktersamtaler. Vi arbejder videre med atomfysikken. Medbring jeres bog og noteshæfte! Atomdetektiven.docx description Fotoner_Atomer_opgaver.docx description Opgaver atomets opbygning.docx description Vi forsætter med uformindsket styrke med atomfysikken. Hydrogen.cmbl description Vi vender for en kort bemærkning tilbage til energi-temaet, hvor vi skal snakke om Kinetisk, potentiel og mekanisk energi s51-56 og s 58-59 i grundbogen. I næste uge ( på mandag) skal I lave forsøg til næste rapport.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Den nære astronomi Lærebog: Luk fysikken ind Fysik C. af Klaus Bruun Pedersen, Fysikforlaget. Kap 1 : Den nære astronomi, s16-21, s24-29,s31-39 Set filmen: "Den bevægede jord" (Supp.stof, 1 times varighed) Noter til filmen. (2 sider, supp.stof) Stikord: Verdensbilleder, heliocentrisk, geocentrisk, Tychonske verdensbillede, Kopernikanske verdensbillede, Kepler, Tycho Brahe, Galilei, Newton.Planeterne i solsystemet, parallakse måling, årstider, dag og nat, flod og ebbe. Eksperimentelt arbejde: Parallakse måling i klasseværelset( med laser): (Demonstrationsforsøg 1 side) Sider i alt 24 Faglige mål Eleverne har arbejdet med at: * beskrive og forklare astronomiske fænomener ved hjælp af fagbegreber * opstille og anvende simple fysiske modeller for jorden i astronomisk sammenhæng * Fysik-historisk perspektiv mht. verdensbilleder Arbejdsformer * Klasseundervisning * Opgaveregning * Lille øvelse vedr. Parallaksemåling * Mundtlig gennemgang og diskussioner
Indhold	Kernestof: I skal lave forsøg om bevarelse af den mekaniske energi, som bliver den næste rapport.Bevarelse af den mekaniske energi .doc description drive.google.com Frit fald videoanalyse.mp4 description I skal se dokumentar Astronomi-filmen "Den bevægede jord"! I skal læse side 16-21 og side 25-29 i Luk fysikken ind og svare på arbejdsspørgsmålene på vedlagte dokumentet. Arbejdsspørgsmål vedr den nære astronomi.docx description Læs side 31-39 i Luk fysikken ind om vores solsystem og planeterne (nemt læseligt). Udvælg selv en planet du undersøger lidt nærmere end det der står i bogen. Vi snakker om det hele på klassen.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Kosmologi Lærebog: Kosmologi 1y.pdf FYSIKCBOGEN. Finn Elvekjær og Torben Benoni Systime 1.oplag,1.udg. 2005. s148-158. Stikord: Universets udvidelse, rødforskydning, Dopplereffekten, kosmologiske rødforskydning, Hubble's lov, kosmologiske princip, Big Bang, Hubble- tiden. Lidt om den Kosmiske baggrundsstråling. (Supp.stof 13. min varighed) Set videoklip vedr. Fysikkens univers del3. " Fra Big Bang til nu." https://www.youtube.com/watch?v=BGHJd1r8ofQ Udleveret dokument: Hubble's lov datapunkter. (1 side, Supp. stof) Eksperimentelt arbejde: Skalafaktoren (med elastikker) (1 side supp.stof) Sider i alt 13 Faglige mål Eleverne har arbejdet med at: * beskrive og forklare simple Kosmologiske fænomener ved hjælp af fagbegreber * opstille og anvende simple fysiske modeller for universets udvidelse. Arbejdsformer * Klasseundervisning * Opgaveregning * Lille øvelse vedr. model for universet vha. en elastik. * Mundtlig gennemgang og diskussioner
Indhold	Kernestof: Vi laver et lille fællesforsøg vedr. Parallaksemåling. Dernæst går vi i gang med Kosmologien hvor vi skal bruge vedlagte dokument som I gerne må downloade. Heri skal I læse side 148-151 på forhånd og forstå det så godt som muligt. Kosmologi 1y.pdf description Læs selv afsnittet HUbble's lov og rødforskydning.Lav desuden øvelserne 3.1 og 3.2 side 11 i Kosmologi 1y. Skalafaktor kosmologi.doc description Hubbles lov datapunkter.pdf description Eksempel på prøve i fysik 1g.pdf description I har fået jeres fysikrapport 3 tilbage. I får lov til at regne på forprøven.... Fysikprøve! Man må benytte bogen (ingen computer) samt blyant og lommeregner( man kan låne en af skolen). Elev nummer 13-24 har prøven i første time. Mens de andre så har den i anden time. ALLE ELEVER MØDER KL. 8.00 SÅ JEG KAN FØRE FRAVÆR! Vi laver et parallakseforsøg (fællesforsøg) som vi har udskudt
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb