|
Titel
1
|
GF: Virkemidler i billedkunst
I dette forløb arbejder vi indledningsvist med billedfladens formelle virkemidler. I grundforløbet lærer vi fagbegreber, der gør det muligt at tale om billedets formsprog. Fagbegreberne bliver herefter udforsket og anvendt igennem både praktisk og teoretisk arbejde med billeder på flade.
Eleverne får undervejs mindre visualiseringsopgaver, der giver praktisk erfaring med bl.a. opbygning af komposition og rum, det gyldne snit, konstruering af rcentralperspektiv og virkningen af rum, farve og lys- og skyggeeffekter. Formålet er at få en forståelse af ikonografisk analytiske styrker og begrænsninger.
Sideløbende anvender vi begreberne til at besvare forskellige analytiske problemstillinger i relation til professionelle værker. Eleverne bliver her introduceret til TAP-model og Erwin Panofskys billedanalyse, som der vil tages i brug på studieretningsholdene i løbet af året.Vi undersøger bl.a. værker fra Middelalder, Renæssancen og Barok, hvor der i overvejen grad efterstræbes en realistisk gengivelsestrategi, hvor værket er konstrueret efter strenge princippet.
I kontrasten finder man malerier med et mere moderne formsprog efter 1800-tallet (Munch, Matisse og Kørner). Undervejs berører portrætgenren bl.a. gennembesøg på Lousiana, hvor eleverne stifter bekendsskab med Lucian Freuds portrætter. Her laver de oplæg i grupper og trænes i at bruge deres værktøjskasse af virkemidler.
TEORI
Farveteori:
https://billedkunstbogen.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=137
Spektralfarver, Primær, sekundær, tertiære faver, Valørskema
Rene/ klare/ mætttede farver vs. brækkede farver, Akromatisk valør
Valørskemaer: Brækkede farver
Farvekontraster: Egenkontrast, Komplementærkontrast, kulde/varmekontrast/, lys/mørke kontrast, kvalitetskontrast, kvantitetskontrast
Farvesymbolik
Teori om rum:
https://billedkunstbogen.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=135
Overlapning, Repoussoir, Lys/skygge, Gradienter, Linearperspektiv (herunder centralperspektiv og raumflucht)
Farveperspektiv.
Teori om lys:
https://billedkunstbogen.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=136
Synlig/ usynlig lyskilde, Naturlig, symbolsk, egenlys
egenskygge/ slagskygge, sfumato, clair obscure, malerisk lys
Lys/skyggetegning af kastanier
Komposition:
https://billedkunstbogen.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=134
Kompositionslinjer: vertikale/ horisontale, statisk/ dynamisk, åben/ lukket, grundformer
symmetrisk/ asymmetrisk, symmetriakser, Det gyldne snit
Forgrund, mellemgrund, baggrund, frø-normal- og fugleperspektiv
ANALYSE
Analyse-metode i billedkunst:
https://docs.google.com/document/d/1vfnZTnP3vcDB9X3cQKBshiI8fo_AVcWFBr9OxdZOL-8/edit?tab=t.0#headin…
Gennemgang af:
Cimabue: Santa Trinita Maestá,
Massacio : Den Hellige Treenighed
Giotto: Scrovegni-kapellet - kigge efter begyndende perspektiv
Rafael: Skolen i Athen og Mone Lisa
Caravaggio: Judith halshugger Holofernes
Peter Paul Rubens: Salomons Dom
Delacroix’ Friheden fører folket
Henri Matisse:Portræt af Madame Matisse
Edvard Munch: Skriget
John Kørner: Alene med skyerne,
Allan Otte: Væltet
Eks. Michael Kvium, Rafael: Madonna, Allan Otte: Væltet Gruppebilleder af forskellige kompositioner
PRAKSIS
Farveøvelser: Valør, farvecirkel, sæbebobelmaleri
Tegneøvelser: overlap, repoussoir, optiske og lineære gradienter, centralperspektiv, farveperspektiv
Tegneøvelser: sfumato, clair-obscur
Arbejde med grid-struktur
Video: Hvordan tegner man et grid. https://www.youtube.com/watch?v=Gsmjdx0ArVk&t=3sGurkemejemaleri
OPGAVE: Eleverne introduceres til "realtisk tegning", hvor hver elev skal arbejde med øjets nøjagtige aflæsning gennem GRIDstruktur.
|