Holdet 234 bk/2 (2026/27) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2026/27
Institution Ordrup Gymnasium
Fag og niveau Billedkunst C
Lærer(e) Charlotte Göricke
Hold 2026 bk/GF/234/2 (234 bk/2)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Grundforløb i billedkunst. Billedets virkemidler

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Grundforløb i billedkunst. Billedets virkemidler

Introduktion til billedkunstfagets metoder.

Teori, Analyse og praksis
Billledets virkemidler
Billedets virkemidler

I Faget billedkunst er der teori og metoder, som vi bruger, når vi analyserer og fortolker kunst og arkitektur. For at få et overblik over analysemetoder, kan vi OPSTILLE  i en model:


Når vi analyserer et kunstværk, kan det være vidt forskellige ting, vi ønsker at vide om det. Det er væsentligt at holde fokus på, hvad det er, vi gerne vil have svar på, når vi analyserer, så det ikke bare bliver en analyse ud af det blå. For at fastholde fokus og systematisere vores metode, taler vi om tre forskellige analytiske tilgange, som vi bruger alt efter, hvilke spørgsmål, vi stiller: Formanalyse, indholdsanalyse og kontekstanalyse. De tre kan ikke altid adskilles helt og vil ofte lappe over hinanden, men deres fokus ligger forskellige steder i modellen:
Vi kan have spørgsmål, der handler om værkets form og de formelle virkemidler. For eksempel: Hvilke farver er der brugt, og hvordan virker deres kontraster? Er kompositionen statisk eller dynamisk, og hvad gør det ved billedet?
Vi kan også have spørgsmål til værkets indhold, altså dets betydning og budskab: fx hvilke symboler findes der i værket, om værket viser en kendt fortælling, eller om der slet ikke er noget motiv, men kun en idé bag værket, som har et særligt budskab. Så bruger vi indholdsanalyser.
Men hvis det, vi interesserer os for ved værket, ikke er dets udseende eller dets budskab, men derimod alt det som er udenom værket, konteksten, så bruger vi kontekstanalyse. Hvem er afsenderen (kunstneren) og hvilke vilkår har han arbejdet under? Hvilken tid er det blevet til i, hvem har bestilt det og betalt for det, hvor er det placeret? Og hvem har været modtageren?

Teori Analyse Praksis Powerpoints
Intro til billedkunst TAP-modellen https://docs.google.com/presentation/d/1SzUqgDogWt-dSN4W4yBwpnhrZql_GvCB/edit?usp=sharing&ouid=105901493419256009638&rtpof=true&sd=true

Tap-modellen_tekst https://drive.google.com/file/d/1XB6XD9R2F9at_L9Oi4VmGcWoqFF26Sx8/view?usp=sharing
Refleksioner om, hvad der er udfordrende ved at beskrive/ tegne noget fra hukommelsen Postkortøvelse
Udsmykning af OG Intro til billedkunst i gymnasiet

Farve som virkemiddel Johannes Ittens farvecirkel. Hvordan skaber man forskellige farver?

Værker til farve: https://docs.google.com/document/d/1Q6kgWhvNypNdSPNCxl7v10heesdL7abE/edit?usp=sharing&ouid=105901493419256009638&rtpof=true&sd=true



Farvesymbolik: Teori: https://docs.google.com/presentation/d/1_Rx5pcz-XdAHctljcx-ZvapiK6p52FX9/edit?usp=sharing&ouid=105901493419256009638&rtpof=true&sd=true Powerpoint: https://drive.google.com/file/d/11t0c6rqDmLNqu81u_FSYTrLNFvIlmuCP/view?usp=sharing

Farveteori:
https://billedkunstbogen.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=137

Teori om farvesymbolik: Teori: https://docs.google.com/presentation/d/1_Rx5pcz-XdAHctljcx-ZvapiK6p52FX9/edit?usp=sharing&ouid=105901493419256009638&rtpof=true&sd=true

Farveteori: Powerpoint: https://docs.google.com/presentation/d/1bIE-3uzZrNIrQMW18GQ6m3uRKaIbXoMY/edit?usp=sharing&ouid=105901493419256009638&rtpof=true&sd=true

Ekspressiv farvesymbolik: Powerpoint: https://docs.google.com/presentation/d/1_Rx5pcz-XdAHctljcx-ZvapiK6p52FX9/edit?usp=sharing&ouid=105901493419256009638&rtpof=true&sd=true

Spektralfarver, Primær, sekundær, tertiære faver, Valørskema
Rene/ klare/ mætttede farver vs. brækkede farver, Akromatisk valør

Farvehjul
Valørskemaer: Brækkede farver med hhv. hvid/sort og komplementærfarver.
Farveperspektiv: BY Farveteori

Farvekontraster Hvad sker der når farve sættes sammen med andre farver? Billeder, der kan bruges til at undersøge
egenkontrast, Komplementærkontrast, kulde/varmekontrast/, lys/mørke kontrast, kvalitetskontrast, kvantitetskontrast

Desuden har vi set på begreberne figurativt og abstrakt

Evt. Gennemgang Madamme Matisse, John Kørner, Ekspressiv farvesymbolik: mal følgende følelser med de farver, du synes passer: Forårshumør, koncentration, angst, raseri og mandag morgen

Rumskabende effekter Hvordan skaber man en illusion af rum?

Se video (teori). https://www.youtube.com/watch?v=a6ERg0XE1EE

Teori om rum:
https://billedkunstbogen.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=135

Powerpoint: https://docs.google.com/presentation/d/1WAZn5aIBxeN3bm9jqEOKDAhb_KwrP8Z6/edit?usp=sharing&ouid=105901493419256009638&rtpof=true&sd=true
Øvelser til rum: https://docs.google.com/document/d/1TIGf9Dz3A_0XirX5je0hC2-PVDZH91ss/edit?usp=sharing&ouid=105901493419256009638&rtpof=true&sd=true
Overlapning
Repoussoir
Lys/skygge, skravering.
Gradienter
Linearperspektiv (herunder centralperspektiv og raumflucht)
Farveperspektiv.
Simultanperspektiv.

Gennemgang af Skolen i Athen af Rafael vs. Frøkenerne fra Avignion Tegneøvelser: overlap, repoussoir, optiske og lineære gradienter, central perspektiv, skygger, raumflucht, farveperspektiv

Simultanperspektiv - selvportræt


Komposition

Teori om komposition: https://billedkunstbogen.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=134
Komposition: Powerpoint: https://docs.google.com/presentation/d/1N3UHpmxH3tDZm2DtNE0nrtpKqUdb4sYX/edit?usp=sharing&ouid=105901493419256009638&rtpof=true&sd=true

Hvordan kan man organisere eller iscenesætte billeder?
Kompositionslinjer: vertikale/ horisontale, statisk/ dynamisk, åben/ lukket, grundformer
symmetrisk/ asymmetrisk, symmetriakser,
Forgrund, mellemgrund, baggrund, frø-normal- og fugleperspektiv
Det gyldne snit

Eks. Michael Kvium, Rafael: Madonna, Allan Otte: Væltet Gruppebilleder af forskellige kompositioner
Lav to forskellige eksempler på kompositioner.
Tegn på Kvium, Allan Otte og Rafael
Tegne det gyldne snit på
Da Vincis Bebudelsen og Delacroix’ Friheden fører folket Komposition

Lys og skygge Hvordan bruger man lys og skygge til at skabe effekter?

Teori om lys:
https://billedkunstbogen.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=136
LYS Powerpoint: https://docs.google.com/presentation/d/1E74q_r-qxPPFpc6D1d-8w-Vv8qIHmBIf/edit?usp=sharing&ouid=105901493419256009638&rtpof=true&sd=true

Synlig/ usynlig lyskilde
Naturlig, symbolsk, egenlys
egenskygge/ slagskygge, sfumato, clair obscure, malerisk lys Lave claire obscure billeder
Lys/skyggetegning af frugt (Lavede vi under 'RUM')


Intro rbejde med med grid-struktur til tegning
Clair obscure

Video: Hvordan tegner man et grid. https://www.youtube.com/watch?v=Gsmjdx0ArVk&t=3s
Lys og skygge

Analysemetoder i billedkunst //Metoder i billedkunst https://docs.google.com/document/d/1vfnZTnP3vcDB9X3cQKBshiI8fo_AVcWFBr9OxdZOL-8/edit?tab=t.0#heading=h.b6fnkimbswtk
Metode, Powerpoint: https://docs.google.com/presentation/d/1E74q_r-qxPPFpc6D1d-8w-Vv8qIHmBIf/edit?usp=sharing&ouid=105901493419256009638&rtpof=true&sd=true

Materiale i forbindelse med udflugt til Louisiana:
Hvad er portræt: https://docs.google.com/document/d/1wHr8lRMAvQJbb2AzlfPzIYV9WfhNbsHM/edit?usp=sharing&ouid=105901493419256009638&rtpof=true&sd=true
Opgaver på Louisiana: https://docs.google.com/document/d/1CV5iLSYmld5CTxu4AqlEqvB-zlAk7INe/edit?usp=sharing&ouid=105901493419256009638&rtpof=true&sd=true
Opsamling på Freud-udstillingen, Louisiana: https://docs.google.com/presentation/d/19I6XLkKvIpVYjaXDjnb6O6IpbeUmCfOD/edit?usp=sharing&ouid=105901493419256009638&rtpof=true&sd=true
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 24 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer