|
Titel
1
|
AP Dansk
Studieplan for AP/dansk:
I alt gennemgås der i AP/dansk ca. 40 sider.
Sociolingvistik:
Materiale og opgaver på baggrund af:
Andersen, John E.: Sproghandlinger (1989)
Bjerre et al.: Ind i sproget (2008)
Christensen et al.: Babelstårnet (2005)
Gottschalck, Rasmus & Terp, Marianne: Sprogenes verden (2013)
Hanghøj, Thorkild & Knudsen, Nicolai: Når nye medier fortæller (2004)
Heltoft, Anne Marie, Wildt Hansen, Jørgen & Aarup Schjørring, Maren: Grammatikporten (2017)
Larsen, Anne & Maegaard, Marie: ”Dialekt i periferien” (projekt): https://dialekt.ku.dk/maanedens_emne/dialekt-i-periferien/ (side besøgt 5. maj 2019)
Larsen, Ole Schultz: hjemmesiden ”Danskfag”: https://sites.google.com/site/danskfag/ (side besøgt den 27. april 2017)
Sproget.dk: om dialekt, sociolekt og multietnolekt (besøgt 10.05.19)
Fokus og faglige mål:
Eleverne skal kunne anvende viden om genrer og sproghandlinger i arbejdet med tekster og forstå grundlæggende principper om sprognormer, standard og variation
Argumentation og retorik:
Materiale og opgaver på baggrund af:
Andersen, Line: Almen Sprogforståelse (2005)
Dittmer, Hanne & Jessen, Keld B.: Retorik (1994-2003)
Jørgensen, Charlotte & Onsberg, Merete: Praktisk argumentation (1987)
Jørgensen, Pedersen, Thomsen & Torresin: Carpe Diem (2006)
H.K.H Kronprins Christians tale til sin 18-års fødselsdag, oktober 2023
Fokus og faglige mål:
Eleverne skal beskæftige sig med sproglig praksis, herunder tale og skrift, udtryks- og indholdsside.
Arbejdet med argumentation og retorik skal bidrage til at styrke elevernes sproglige bevidsthed.
Sproghistorie:
Materiale og opgaver på baggrund af:
Aarup Schjørring, Maren & Rønhede Hansen, Ellen: Grammatiknøglen (2021) kapitel 5, s. 36-43
Fokus og faglige mål:
Eleverne skal kunne anvende viden om latin og sproghistorie til at redegøre for ordforråd og orddannelse i eksempler fra dansk og de sprog, de møder i gymnasiet
Sætninger og kommatering:
Materiale:
”Komma – basisreglerne”, hentet fra Sproget.dk, Dansk Sprognævn (under ”Sproghjælp”; side besøgt den 1. december 2017)
Kommateringsøvelser tilrettelagt af CS
Fokus og faglige mål:
Eleverne skal kunne identificere sætningstyper og gennemføre en syntaktisk analyse i teksteksempler (også gennemgået med AP-/latinlæreren).
Eleverne arbejder i forlængelse af fokus på sætningstyper med tegnsætning på dansk.
Fokuspunkter:
Kommunikation og Laswells model: afsender, modtager, situation, kanal/medie, formål/effekt
Samtalens kommunikationssituation, herunder sproghandlinger
Face og høflighed
Forskelle i talesprog, skriftsprog og mellemgenrer
Vores idiolekt, herunder også fokus på dialekt, sociolekt og multietnolekt
Argumentation: påstand, belæg, hjemmel, rygdækning, styrkemarkør
Usaglige argumenttyper
Retorik-definition og historisk introduktion, herunder de tre klassiske taleformer, de tre appelformer og de retoriske stilfigurer.
Sproghistorie med fokus på sprogætter, sprogfamilier, arveord og låneord
Derudover: en dobbelttime med ultra kort intro til begreberne fakta og fiktion, de 3 skønlitterære hovedgenrer, jeg-fortæller, forforståelse og fortolkningshypotese
Tekst: Jesper Wung-Sung: "De tre veninder" (2000)
|