Holdet 01 En (2026/27) - Undervisningsbeskrivelse
menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2026/27
Institution Ordrup Gymnasium
Fag og niveau Engelsk B
Lærer(e) Pernille Byberg Christoffersen
Hold 2026 En/01 (01 En)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 #1 - The Dark Side
Titel 2 #2 - AP

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 #1 - The Dark Side

Forløbet har introduceret til genrer gennem arbejdet med udvalgte tekster indenfor tematikken "The Dark Side":

'Rendezvous (short story) (3 S.)
'The Use of Force' (short story) (4 S.)
'Three Soldiers' (short story) (1 S.)
'Remarks by President Biden on the School Schooting in Uvalde, Texas' (speech) (4 S.)

Eleverne er blevet introduceret til både fiction og non-fiction-begreber: short story, novel, characters/characterisation, narrator, theme, non-fiction, ethos, logos, pathos, the rhetorical pentagon, rhetorical devices: tricolon/rule of three, rhetorical question

Forløbet har ligeledes fokuseret på at introducere til, hvordan man læser tekster på engelsk i gymnasiet med fokus på forskellige genrer. Herunder er arbejdet med ord-bogsopslag og pre-reading exercises. Eleverne er blevet introduceret til både fiction og non-fiction analysis, inkl. den relevante terminologi. Herudover har eleverne skrevet to afleveringsopgaver.

FAGLIGE MÅL I HENHOLD TIL LÆREPLANEN FOR ENGELSK B:

Sprogfærdighed:
• læse og forstå skrevne tekster på engelsk i forskellige genrer af en vis længde om almene og faglige emner
• skrive klare, detaljerede og sammenhængende tekster på engelsk med forskellige formål om almene og faglige emner med en relativ høj grad af grammatisk korrekthed

Sprog, tekst og kultur:
• gøre rede for indhold, synspunkter og sproglige særtræk i engelsksprogede tekster
• analysere og fortolke tekster med anvendelse af faglig terminologi og metode
• anvende faglige opslagsværker og øvrige hjælpemidler

KERNESTOF I HENHOLD TIL LÆREPLANEN FOR ENGELSK B:
• principper for tekstopbygning
• et genremæssigt varieret udvalg af primært nyere fiktive og ikke-fiktive tekster, herunder et skrevet værk
• tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive og ikke-fiktive tekster


Tekster:
• 'Rendezvous (short story) (3 S.)
• ’The Use of Force' (short story) (4 S.)
• 'Three Soldiers' (short story) (1 S.)
• 'Remarks by President Biden on the School Schooting in Uvalde, Texas' (speech) (4 S.)

Teori:
- ”Genres of fiction and non-fiction”, ’The English Handbook’
- ”Characterization”, ’The English Handbook’

AP-materiale:
- Komma på engelsk, fra MinLæring
- ”Sprogstrategier og oversættelsesproblematikker” fra ’Grammatiknøglen’.

Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Write in class 31-08-2026
Three Soldiers Assignment 24-09-2026
Omfang Estimeret: 20,00 moduler
Dækker over: 30 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 #2 - AP

Forløbet har introduceret til genrer gennem arbejdet med udvalgte tekster indenfor tematikken "The Dark Side":

'Rendezvous (short story) (3 S.)
'The Use of Force' (short story) (4 S.)
'Three Soldiers' (short story) (1 S.)
'Remarks by President Biden on the School Schooting in Uvalde, Texas' (speech) (4 S.)

Eleverne er blevet introduceret til både fiction og non-fiction-begreber: short story, novel, characters/characterisation, narrator, theme, non-fiction, ethos, logos, pathos, the rhetorical pentagon, rhetorical devices: tricolon/rule of three, rhetorical question

Forløbet har ligeledes fokuseret på at introducere til, hvordan man læser tekster på engelsk i gymnasiet med fokus på forskellige genrer. Herunder er arbejdet med ord-bogsopslag og pre-reading exercises. Eleverne er blevet introduceret til både fiction og non-fiction analysis, inkl. den relevante terminologi. Herudover har eleverne skrevet to afleveringsopgaver.

FAGLIGE MÅL I HENHOLD TIL LÆREPLANEN FOR ENGELSK B:

Sprogfærdighed:
• læse og forstå skrevne tekster på engelsk i forskellige genrer af en vis længde om almene og faglige emner
• skrive klare, detaljerede og sammenhængende tekster på engelsk med forskellige formål om almene og faglige emner med en relativ høj grad af grammatisk korrekthed

Sprog, tekst og kultur:
• gøre rede for indhold, synspunkter og sproglige særtræk i engelsksprogede tekster
• analysere og fortolke tekster med anvendelse af faglig terminologi og metode
• anvende faglige opslagsværker og øvrige hjælpemidler

KERNESTOF I HENHOLD TIL LÆREPLANEN FOR ENGELSK B:
• principper for tekstopbygning
• et genremæssigt varieret udvalg af primært nyere fiktive og ikke-fiktive tekster, herunder et skrevet værk
• tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive og ikke-fiktive tekster


Tekster:
• 'Rendezvous (short story) (3 S.)
• ’The Use of Force' (short story) (4 S.)
• 'Three Soldiers' (short story) (1 S.)
• 'Remarks by President Biden on the School Schooting in Uvalde, Texas' (speech) (4 S.)

Teori:
- ”Genres of fiction and non-fiction”, ’The English Handbook’
- ”Characterization”, ’The English Handbook’

AP-materiale:
- Komma på engelsk, fra MinLæring
- ”Sprogstrategier og oversættelsesproblematikker” fra ’Grammatiknøglen’.
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: 11,00 moduler
Dækker over: 30 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer