Holdet 2q ks (2026/27) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26 - 2026/27
Institution Y - Horsens Gymnasium & HF
Fag og niveau K og S faggrup. -
Lærer(e) Claus Olesen, Jakob Littau Mathiesen, Stine Harder Larsen, Vibeke Benner
Hold 2025 ks/q (1q ks, 1q ks hi, 1q ks re, 1q ks sa, 2q ks, 2q ks hi, 2q ks re, 2q ks sa)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Forløb#1 Vikingetiden
Titel 2 Historieforløb 2: Første verdenskrig
Titel 3 Dansk politik
Titel 4 Asatro
Titel 5 KS i samfundsfag Kulturmøder
Titel 6 KS-Grønland

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Forløb#1 Vikingetiden

Kort introducerende forløb til perioden og historiefaget generelt. Fokus har været på væsentlige begivenheder i vikingetiden, eftertidens syn på vikingetiden og via samtidige kilder, at introducere eleverne for fagets metode, kildekritik.
Vi har desuden arbejdet med hvordan vikingetiden er blevet brugt siden hen i historien og med hvilke formål. Som afslutning på forløbet har vi besøgt Kongernes Jelling, hvor vi ligeledes har arbejdet med historiebrug og historisk formidling.

Kernestof:
-stats og nationsdannelser - herunder Danmarks.
hovedlinjer i Danmarks, Europas og verdens historie fra antikken til i dag.
- historiebrug og formidling.
-historiefaglige teorier og metoder.

Materiale:
Kompendiet Hvem var vikingerne?
Martin C. Rasmussen mfl. Danmarks Historie  L&R, 2014 s.49-57.
Carl Harding Sørensen: Vikinger og togter, Gyldendal, 1990 s.6-13 + 14-23 + 70-74.
Bjørn Matsen og Ole Bjørn Petersen: Vikinger indsigt og udsyn. Systime, 2006 s.179-180
- Danmarkshistorien.dk: Historiebrug af vikingetiden: https://danmarkshistorien.dk/leksikon-og-kilder/vis/materiale/historiebrug-af-vikingetiden/ (6 s)
- A.D. Jørgensen: "Om vikingetiden" (Carl Harding Sørensen: Vikinger og Togter, Gyldendal, 1990: s. 12-13) (2 s)


Den lille guldbog om kildekritik. Rigsarkivet 5 sider.

Film:
www.danmarkshistorien.dk Søren  M. Sindbæk Professor, PH.D  Aarhus Universitet introduktion til vikingetiden. 13  minutter.
https://www.dr.dk/bonanza/serie/410/vikingeskibets-hemmeligheder/11019/vikingeskibets-hemmeligheder.  16 minutter.
- DR: ”Historien om Danmark” afsnit 3. (5 sider)

Andet:
- Besøg på Vikingemuseet i Jelling (inkl. rundvisning på udendørsarealet)


Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Historieforløb 2: Første verdenskrig

I dette forløb om første verdenskrig startede vi med at se en dokumentar om tiden inden krigen. Vi kiggede på stormagterne og deres indbyrdes konflikter. Vi havde fokus på årsagerne til første verdenskrig, herunder alliancer og konflikter i Europa. Derudover kiggede vi på skuddet i Sarajevo, forskellige forklaringer på krigens udbrud, skyttegravskrigen + vi på Versaillestraktaten og diskuterede dens betydning for freden og fredens konsekvenser.
Som afslutning så vi filmen Intet nyt fra Vestfronten

Fremstillinger:
Frederiksen, Peter m.fl: Grundbog til historie – fra de store revolutioner til anden verdenskrig, Systime 2008 (side 122-125)
Bryld, Carl-Johan: Verden efter 1914 – i dansk perspektiv, Systime 2006 (side 31-56)
Frederiksen, Peter: Vores Verdenshistorie – bind 3, Columbus 2020 (side 18-19)

Kilder:
Avisartikel af serbisk nationalist, Borijov Jevtic (1924)
Dagbogsuddrag fra engelsk soldat (1916)
Wilsons 14 punkter (1918)

Andet:
Tv-program: Industrialiseringen, DR2 9. oktober 2012 (55 min)
https://www.dr.dk/radio/p1/hvad-nu-hvis-historien-pa-vrangen-med-adam-holm/hvad-nu-hvis-1-5-skuddet-i-sarajevo-rammer-forbi
Første verdenskrig forklaret på 1 minut
Dokumentar: ”They shall not grow old” (uddrag) Peter Jackson, 2018
https://brevefraskyttegraven.dk/
Film: “Intet nyt fra vestfronten” Edward Berger, 2022
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 11,00 moduler
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Dansk politik

Faglige mål
I dette forløb har eleverne arbejdet med det politiske system i Danmark og grundlæggende demokratiske værdier. Fokusområder i dette forløb har været: Styreformer, demokratikriterier, medborgerskab, de klassiske ideologier og tilhørende ideologiske forgreninger, værdi- og fordelingspolitik, vælgertyper, vælgeradfærdsteori, partiadfærdsteori, partityper, valgmåder, magtens tredeling samt demokratiets udfordringer.

Litteratur
Peter Brøndum og Marie Berg Carlsen (2024) ”Vores samfund”, Columbus (s. 35-44, 115-124, 128-131, 135-144 og 158-166)
Peter Brøndum og Thor Banke Hansen (2021) ”Luk samfundet op”, Columbus (kapitel 5 og 6)
Kandidattest
https://www.dr.dk/nyheder/politik/folketingsvalg/kandidattest
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 11,00 moduler
Dækker over: 43 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Asatro

Asatro

Undersøgelse af Asatroen som senmoderne religion, med udgangspunkt i Ninian Smarts 7 dimensioner.

Begreber specifik til asatroen:
Asatro, Godje/Gydje, Blót, aeserne, vanerne,

Øvrige begreber:
- Ninian Smarts 7 dimensioner
- Kaos og Kosmos
- Institutionaliseret vs. ikke-institutionaliseret religion
- Senmoderne religion
-  

Hoved tekster:
- Vølvens Spådom


Øvrige tekst materiale:

- Allan Ahle og Christian Vollmond, "Vikingernes religion" (2023) Columbus

- Lise Ludvigsen, "Religion og det senmoderne samfund: Kapitel 4: Asatro, religion og kultur", Systime e-bog
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 36 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 KS i samfundsfag Kulturmøder

Faglige mål
I dette forløb har eleverne arbejdet med faglige begreber og teorier inden for socialisering, anerkendelse og identitetsdannelse. Eleverne har stiftet bekendtskab med en række sociologier som Goffman og Bourdieu. Derudover har vi arbejdet med integration igennem forståelse af kulturel forskellighed både politisk og i civilsamfundet. kvantitativt har vi kigget på statistik for indvandringen i Danmark over tid, udsatte boligområder samt kriminalitet fordelt på forskellige befolkningsgrupper.

Litteratur og kilder
Tobias Matthiesen, Oliver Boserup Skov & Victor Bjørnstrup (2024) ”Fri eller fortabt?”, Columbus 1. udgave 3. oplag (s. 19-20, 128-132, 136-138, 140-142, 147-148 & 194-199)

Tekster og statistik om Hofstedes Kulturdimensioner
- Hofstedes 6 kulturdimensioner - sammenligning af kulturer
- The 6 dimensions model of national culture by Geert Hofstede
Filmklip om Bourdieus begreber
- (680) Bourdieu om habitus, kapitaler og felter - YouTube
Artikel om de syv kriterier for god integration
- Syv kriterier for vellykket integration - Jyllands-Posten
Statistik over hvor vellykket integrationen foregår i Danmark
- De nationale målsætninger — Integrationsbarometer
Artikel om forskellige typer kriminalitet
- Store kommunale forskelle på kriminalitet blandt indvandrere og efterkommere | DRC Dansk Flygtningehjælp
Filmklip om Ghettoloven
- Kampen om ghettoloven
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 30 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 KS-Grønland

RELIGION

OM FORLØBET
Forløbet er et tværfagligt forløb, der er sluttet af med et synopsis projekt i grupper. Eleverne har udarbejdet og afleveret en skriftlig synopsis, som de har forsvaret mundtligt.
Vi har kigget på de centrale træk i inuits naturreligion og har samtidig brugt emnet til at repetere grundbegreber i religion. I den mere tværfaglige sammenhæng har vi brugt religion til:
- Hvilken rolle spillede religion i det inuitiske samfund?
- Hvorfor havde inuitterne så stor respekt for naturens kræfter?
- Hvad betød kristendommens indførelse for inuitternes religion?
- Hvilken rolle spiller religion i det moderne Grønland?

Undervisningen har haft fokus på følgende emner:
- Inuitternes forhold til naturen og sex
- Mytiske dimension: Havets Moder og Månen og Solen
- Angakkoqens rolle
- Ritualanalyse ifm. fangstritualer, angakkoqens tilblivelse, graviditet, fødsel og barsel
- Kendetegn ved kulturmødet mellem Hans Egede og inuitterne og årsager til konversionen til kristendom
- Moderne brug af traditionel inuitisk religion (synkretisme, senmoderne religion, eklekticisme)
- Shamanismen + sjælopfattelse
- Tabuer

CENTRALE BEGREBER
- Myter
- Tabu
- Animisme
- Ritualer
- Angakkoq
- Sjælerejse
- Trance
- Shamanisme
- Missionsgerning
- Kristendom i Grønland
- Magi
- Senmodernitet, synkretisme, eklekticisme
- Identitet
- Ritualer
- Inua, sila, tarneq

FAGLIGE MÅL
- anvende og kombinere viden, kundskaber og metoder fra fagene i faggruppen til at opnå indsigt i historiske, samfundsmæssige og kulturelle sammenhænge i Danmark og i andre lande
- formulere, forklare, undersøge og diskutere flerfaglige og enkeltfaglige problemstillinger ved anvendelse af begreber og viden fra fagenes kernestof
- redegøre for forskellige livsanskuelser, religioner og politiske grundholdninger samt analysere deres betydning i en historisk og aktuel sammenhæng
-diskutere egne og andres kulturelle værdier i forhold til nutidige og fortidige værdier  

KERNESTOF
- "Flere sider af KS-Grønland" fra Lindhardt og Ringhof
- "Historien om Grønland og Danmark: Mødet (1)", DR-dokumentar, 2022.

Lars-Henrik Schmidt "Tabu-etik" teori

Kristendom og spøgelsestro lever side om side i Grønland, Her fra: https://videnskab.dk/kultur-samfund/kristendom-og-spoegelsestro-lever-side-om-side-i-groenland?fbclid=IwAR3FcULefTPc-wt-qWjkBwPVW-np1mNYTlt8khgII7Edm1bZyAdrsZ_qWII

Intro om Grønland - DR - https://www.dr.dk/dr-laer/mediebiblioteket/intro-om-groenland

Kristendom? Inuit-religion? Tre unge fortæller om troen i Grønland - https://www.religion.dk/tvaerreligiost/kristendom-inuit-religion-tre-unge-fortaeller-om-troen-i-gronland

Ansigtstatoveringer:
https://www.dr.dk/nyheder/indland/valgigroenland/video-groenlaendere-bliver-tatoveret-i-ansigtet-vi-tager-vores

https://www.dr.dk/nyheder/kultur/vilde-ansigtstatoveringer-breder-sig-blandt-groenlaendere-det-er-en-superfed-maade

Angakkoq:
Complete Inuit shaman life story 1922 - https://youtu.be/Kxdqjn1sFM8?si=SPH0NhaVH0hkYJXj

Moderne angakkoq fra DR - https://www.dr.dk/stories/1288510966/i-aviaja-rakels-barndom-var-spiritualitet-noget-man-skjulte-det-handler-om-at-bryde-de-laenker-vi-har-haft?fbclid=IwY2xjawI8N89leHRuA2FlbQIxMQABHZvSBpZl-xYcUAn7AQ_hUWNCMz-2pN5Eq_YgOFiwd04zEH000fb43HhglA_aem_gAUscD4KQTTWDGD0ApiCAA

Myter:
Maria B. Kreutzmann - Sassuma Arnaa (Havets Moder) fra Nordatlantisk Hus - https://www.youtube.com/watch?v=ifOOGqZ7B5I&t=50s

Fra Nordatlantisk Hus - Sassuma Arnaa (Havets Moder) https://soundcloud.com/user-522674797/havets-moder-sassuma-arnaa-1?utm_source=clipboard&utm_campaign=wtshare&utm_medium=widget&utm_content=https%253A%252F%252Fsoundcloud.com%252Fuser-522674797%252Fhavets-moder-sassuma-arnaa-1

Lampeslukningsleg (Østgrønland) Af Christian Rosing, ”Østgrønlænderne, Det grønlandske Selskabs Skrifter”, nr. 15, Kbh. 1946, s. 12 (Opsat med ny retskrivning). Fra ”Bog om eskimoer” af Peter Freuchen, Kbh. 1963, s. 50-51.

Polar-eskimoernes sexmoral (Thule) Fra ”Bog om eskimoer” af Peter Freuchen, Kbh. 1963, s. 50-51.

Fandens Oldemor (Vestgrønland) Af Poul Egede, ”Efterretninger om Grønland, 1721-1788” (udg) Mads Lidegaard, Det Grønlandske Selskabs Skrifter, nr. 29, Kbh. 1988, s. 68-69, under året 1737.

Den liderlige Månemand (Vestgrønland) Af Poul Egede, ”Continuation af Hans Egedes Relationer fra Grønland”, 1734-1743, (udg) H. Ostermann, Meddelelser, om Grønland, bind 120, Kbh. 1939, s. 33-34 under året 1736 (Opsat med ny retskrivning).

Ritualer:
Tekst 22. Dalager: Førstefangstrite - Dalager, L. (1715—1772): købmand i Godthåb indtil 1767.

Tekst 24. Knud Rasmussen: Førstefangstrite
i Knud Rasmussens dagbog, der indledes 7. septernber 1921, findes netsilik-inuits svar på en række spørgsmål. Under svar 53 står:

Tekst 23. Knud Rasmussen: Førstefangstrite

Knud Rasmussen: Når mennesker fødes
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 42 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer