Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2023/24 - 2025/26
|
|
Institution
|
Herning Gymnasium
|
|
Fag og niveau
|
Spansk A
|
|
Lærer(e)
|
Per Agertoft
|
|
Hold
|
2023 SP/1 (1g SP1, 2g SP1, 3g SP1)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
SP begynderundervisning
Med udgangspunkt i tekst-, billed- og lydmateriale fra diverse begyndersystemer, især "Caminando" og "Buena Idea", er eleverne blevet introduceret til de grundlæggende regler ift. udtale, tryk og grammatik samt ordforråd til nære emner som udseende, familie, tøj, mad, bolig og fritid.
Ift. tempus har der været fokus på præsens, perfektum og nærfremtid.
Egentlig futurum og de to datider er ikke blevet introduceret.
Derudover har der været en overordnet intro til Spanien og de spansktalende lande i Latinamerika.
Sidst i 1.g så vi et udvalg af de argentinske kortfilm fra "Relatos salvajes".
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
49 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
TEMA 1: Jóvenes en España
Forløbet indledes med en intro til de forskellige regioner i Spanien og indblik i forskellige unge spanieres tilværelse. Desuden sammenligning med at være ung i Danmark. Ordforråd til at tale om alder, familie, ens by/lokalområde, venner, uddannelse, job og fritidsinteresser.
I 3.g udbyggede vi forløbet med fokus på de lidt ældre unge spaniere og deres problemer med lave lønninger og manglende jobs, men også på deres måde at udtrykke deres personlige identitet på.
MATERIALE:
Eva Rosenkilde m.fl.: "La buena vida":
• "Estrella de Sevilla"
• "David de Valls"
• "Mireia de Barcelona"
• "Alejandro de Madrid"
Ole Loumann: "Nuevos retratos":
• "La generación de los mil euros" (pp. 16-21)
• "Sandri - la muñeca de vestir" (pp. 79-84)
Martin Tønner, Kasper Kloch & Thomas Vilhelm: "España mañana", Columbus 2022:
• "Mariana, la futbolista" (pp. 79-81)
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
25 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
TEMA 2: México
Formålet med forløbet i 2.g var at give en generel intro til landet Mexico, dets kultur og indbyggere. Vi berørte landets geografi, historie, befolkningssammensætning og sociale strukturer samt kulturelle fænomener som Día de los muertos og los mariachis. Med udgangspunkt i Robert Rodriguez´ film "El Mariachi" tog vi også hul på problematikken omkring den ekstreme vold i forbindelse med narkokriminaliteten i Mexico.
Forløbet om Mexico er blevet udbygget i 3.g, men stadig med samme brede fokus på samfundsforhold og kultur i Mexico. Vi har været omkring den mexicanske kultur som et blandingsprodukt af spansk og indiansk kultur, vi har set på den store sociale ulighed samt de unges værdier og forhold til kærlighed, seksualitet og kønsroller. De store problemer med narkorelateret kriminalitet og vold har kort været behandlet, dog primært for at forstå musikgenren "narcocorridos". Forløbet blev afsluttet med et besøg af Salka og Nori fra organisationen Mi Cuerpo, der arbejder med at give mexicanske unge seksualundervisning.
MATERIALE:
Ole Nikolaj Mikkelsen & Pablo Riismøller: "El país de Aby: México", i "La identidad contrastada: Jóvenes en Latinoamérica", Gyldendal 2013, s. 52-60.
Suzan Desezar: "¿Culturas de México? ¡Qué padre!", aMateMedia 2022:
• "Døden og den mexicanske identitet" (s. 12-16)
• "Me siento orgulloso de ser Mariachi" (s. 34-38)
• "Frida Kahlo" (s. 157-158)
Vicente Fernández: "Guadalajara"
Robert Rodriguez (instr., 1992): "El Mariachi" + udvalgte scener fra dialoglisten redigeret af Jan Damskier (Systime, 1995)
Lee Unkrich: "Coco" (mexicansk version), Disney 2018.
Kristina Pilmark & Rikke Olsen: "Mosaico Mexicano", Gyldendal (2016):
• "¿Qué es México" (pp. 8, 10-14)
• "La desigualdad" (pp. 38-41)
• "La cultura mexicana" (pp. 56-62)
• "Los narcocorridos" (p. 85)
• "Los jóvenes mexicanos" (pp. 16-20, 22-23)
• "El machismo" (pp. 98-103, 106-107)
Berenice Lara Laursen & Frank Elnegaard Knudsen, Narcocultura, Gyldendal (2009), p. 24-25 - "Camelia la tejana: Contrabando y traición"
Fotografías de Anthony Suau sobre la influencia de los carteles de la droga al norte de México y los esfuerzos por la Policía por mantener la Ley y el Orden (http://www.taringa.net/posts/imagenes/882896/Guerra-contra-las-Drogas-en-Mexico_.html)
"Las luchas entre cárteles de la droga dejan al menos 21 muertos en una cárcel de México", 20minutos.es, 21.10.2008 (http://www.20minutos.es/noticia/421219/0/presos/muertos/mexico/)
México en la piel - Luis Miguel (Video Oficial)
DR Kultur 24.10.2010/"Kobra": Mexico romantiserer voldskulturen (min. 7-18)
Los tigres del Norte - Contrabando y traición
Los tres tristes tigres - El Celular
Alfonso Cuarón (Mexico, 2001): "Y tu mamá también…"
Undervisningsmateriale udleveret af Mi Cuerpo
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
18,00 moduler
Dækker over:
48 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
Migración
I dette forløb har vi sat fokus på emnet Migration, men med udgangspunkt i to forskellige geografiske områder. I første del af forløbet undersøgte vi, hvordan spansksprogede migranter fra Latinamerika søger mod USA: Hvorfor vælger man at migrere, hvordan forløber selve rejsen og hvilken modtagelse får man i modtagerlandet? I anden del af forløbet undersøgte vi, hvordan Spanien er modtagerland for migration fra Afrika. I den forbindelse læste vi den lille roman "Moros en la costa".
MATERIALE:
Helene Balslev Clausen & Line Flintholm: "Al otro lado - el sueño americano", Gyldendal (2004):
• "Den illegale emigrations mange ansigter" (s. 8-13)
• Testimonios de tres migrantes: de Héctor Nieto Montoya (s. 15), César Urbina Nieto (s. 24) og Armando Vargas (s. 49)
• José Emilio Pacheco: "El camino de Santa Fe" (s. 25-26)
Aase Kledal & Berenice Lara Laursen: "Somos latinos in the U.S.: bilingual anthology of Latino texts", Systime (2008):
• Molotov: "Frijolero" (s. 56-57) + musikvideo
Dolores Soler-Espiauba: "Moros en la costa", Ficción Española (2004).
Manu Chao: "Clandestino"
Coke Riobóo (2006): "El viaje de Said" - https://www.youtube.com/watch?v=Vj_uTysl3kI (cortometraje de animación)
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
39 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
TEMA 3: El narcotráfico
I både 2.g og 3.g havde vi et forløb om Mexico, hvor der indgik enkelte moduler med fokus på narkohandel og den deraf afledte kriminalitet.
Dette forløb i 3.g udspringer af elevernes interesse i at fokusere yderligere på denne "narcotráfico". De moduler og det pensum, som indgår i Mexicoforløbet og som handlede om 'narcotráfico' og 'narcocultura', indgår også i dette forløb, men nu suppleret med yderligere materiale, der går mere i dybden i forhold til "la guerra contra las drogas" i Mexico. Forløbet her udbreder desuden det geografiske fokus til også at gælde Colombia, hvor der især tages udgangspunkt i filmen "María, llena eres de gracia" om en ung colombiansk kvinde, der bliver narkokurer.
MATERIALE:
Robert Rodriguez (instr., 1992): "El Mariachi" + udvalgte scener fra dialoglisten redigeret af Jan Damskier (Systime, 1995)
Kristina Pilmark & Rikke Olsen: "Mosaico Mexicano", Gyldendal (2016): p. 85 (definición del género "Narcocorridos")
Berenice Lara Laursen & Frank Elnegaard Knudsen, Narcocultura, Gyldendal (2009), p. 24-25 - "Camelia la tejana: Contrabando y traición" (las letras)
Los tigres del Norte - Contrabando y traición (la canción)
DR Kultur 24.10.2010/"Kobra": Mexico romantiserer voldskulturen (min. 7-18)
Fotografías de Anthony Suau sobre la influencia de los carteles de la droga al norte de México y los esfuerzos por la Policía por mantener la Ley y el Orden (http://www.taringa.net/posts/imagenes/882896/Guerra-contra-las-Drogas-en-Mexico_.html)
"Las luchas entre cárteles de la droga dejan al menos 21 muertos en una cárcel de México", 20minutos.es, 21.10.2008 (http://www.20minutos.es/noticia/421219/0/presos/muertos/mexico/)
"La guerra contra las drogas de México y Estados Unidos es un fracaso", CNN Mexico, 02.04.2010:
http://mexico.cnn.com/nacional/2010/04/02/la-guerra-contra-las-drogas-de-mexico-y-estados-unidos-es-un-fracaso
Narkokrig i Mexico (DR Horisont 28/03/2011)
Joshua Marston: "María, llena eres de gracia" (2004)
Uddrag fra dialogen i "María, llena eres de gracia", gloseret tekst fra B. Laursen & F. Knudsen, Narcocultura, Gyldendal 2009, p. 13-19)
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
12,00 moduler
Dækker over:
12 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
6
|
TEMA 4: País Vasco
Formålet med dette forløb er at undersøge den konflikt, der gennem årtier prægede Baskerlandet, og som især kom voldeligt til udtryk gennem ETA.
Vi har undersøgt sammensætningen af den spanske stat bestående af selvstyreområder og kigget nærmere på den særlige historie og identitet i Baskerlandet.
Fokus har især været på, hvordan konflikten har påvirket enkelte mennesker, fx politikere, men også hvordan den har splittet familier og venskaber.
MATERIALE:
• Dolores Soler-Espiauba: "Se hace camino al andar", Ficción Española/Gyldendal 2008
• Inge Margrethe Clausen: "Baskerlandet, historie og politik", fra lærerhæftet til "Se hace camino al andar", pp. 22-32
• Borja Cobeaga (manus): "Ocho apellidos vascos", 2014
• DR2 (04.02.2004): mitcfu - Spanien - Baskerlandet
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
21,00 moduler
Dækker over:
21 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
7
|
TEMA 5: Violencia doméstica
Med udgangspunkt i spillefilmen ”El Bola” og den tilhørende dialogliste vil vi i dette forløb behandle emnet ”Violencia doméstica” med særligt fokus på den moralske pligt til at handle, når man er vidne til vold i hjemmet. Som supplement til spillefilmen vil vi læse nogle relevante artikler.
MATERIALE:
· Achero Mañas (instr.): ”El Bola” (2000)
· Annette Robson & Dorthe Mondrup: “El Bola”, Gyldendal 2007 (2005)
○ Udvalgte scener fra dialoglisten læses
○ "No te quedes de brazos cruzados" (p. 59).
○ ”Informe de la UNICEF, 18 de septiembre de 2003” (p. 86-87)
○ “La violencia doméstica contra los niños” (pp. 90-92)
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
10,00 moduler
Dækker over:
17 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
8
|
REPASO
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
10,00 moduler
Dækker over:
18 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/221/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d57625130017",
"T": "/lectio/221/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d57625130017",
"H": "/lectio/221/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d57625130017"
}