Holdet 2024 re/3d - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25
Institution Herning Gymnasium
Fag og niveau Religion C
Lærer(e) Line Riisgaard
Hold 2024 re/3d (3d re)
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Introduktion til faget og dets metoder
Titel 2 Buddhisme
Titel 3 Kristendom - dengang og i dag
Titel 4 Islam - en mangfoldig tro
Titel 5 Fundamentalisme i kristendom: Jehovas Vidner
Titel 6 Eksamenstræning og opsamling

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Introduktion til faget og dets metoder

Forløbet introducerer religionsfaget og fagets grundbegreber. Målet er at skabe en religionsfaglig begrebspalet, og vi undersøger derfor begreber som myte, ritual, helligt/profant og gudsopfattelser mv. Der vil blive lagt vægt på at skabe metodisk bevidsthed hos eleverne. I den forbindelse tager vi fat i en række forskellige religionsdefinitioner og ser på indefra/udefra-sondringen.

Materiale:

Dokument om Durkheim og Ninian Smart
Grundbogen til Religion C (2012-13) af Lene Madsen m.fl.
Begrebsnøglen til religion - teori og metode (2016) af Carsten Lykke-Kjeldsen m.fl.

Antal sider: ca. 30
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 5,00 moduler
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Formidling
  • Selvrefleksion
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Overskue og strukturere
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde
Titel 2 Buddhisme

I forløbet arbejdes med den 3. verdensreligion, buddhisme. Der er bl.a. fokus på forskellen mellem den vestlige verden og buddhismen og buddhismens appel til det senmoderne menneske. I forløbet introduceres buddhismens antropologi, mytologi, dogmatik, religiøse praksis og forskellige retninger med særligt fokus på Mahayana og Vajrayana. Forløbet starter ud med Buddhalegenden og ender med en distinktion mellem etnisk og konvertitbuddhisme i en nutidig kontekst.   

Materiale

Grundbogen til Religion C (2012-13) af Lene Madsen m.fl
Buddhalegenden in: Buddhisme, tanker og livsformer (1982) af Jens Bruun m.fl
Benarestalen in: Buddhisme, tanker og livsformer (1982) af Jens Bruun m.fl
Karma og samsara in: Buddhisme, tanker og livsformer (1982) af Jens Bruun m.fl
Nirvana In: Buddhisme, tanker og livsformer (1982) af Jens Bruun m.fl
Notto R. Thelle: ”To ansigter” in: Sørensen: Om kristendommen (1995)
Dalai Lama: Tiden med lærdes genfødsler er ovre (2019) af Jesper Østergaard: https://www.religion.dk/religionsanalysen/dalai-lama-tiden-med-laerdes-genfodsler-er-ovre
Buddhisme i det senmoderne DK: Tekstcollage (uddrag fra følgende tekster):
- Buddha er et godt brand: http://videnskab.dk/kultur-samfund/buddha-er-et-godt-brand
- Buddhismens fremtid ligger i Vesten: http://www.kristeligt-dagblad.dk/kronik/buddhismens-fremtid-ligger-i-vesten
- Hvordan holder Buddhister jul?: https://www.religion.dk/sp%C3%B8rg-om-buddhisme/en-buddhists-julefejring
- Religionens rammer - set inde fra buddhismen: https://www.religion.dk/religionens-rammer-set-indefra/buddhist-i-danmark-meditation-er-min-st%C3%B8rste-udfordring
- Sådan bliver du buddhist: https://www.religion.dk/sp%C3%B8rg-om-buddhisme/s%C3%A5dan-bliver-du-buddhist
- Danske børn vil være buddhister: http://avisen.dk/danske-boern-vil-vaere-buddhister_96447.aspx

Supplerende stof

Life of Buddha: https://www.youtube.com/watch?v=Q9R-cqf6Pmk
Nirvana: https://www.youtube.com/watch?v=odWIPhj-ivo
Film: "Lille Buddha" (1993) af Bernardo Bertolucci

Antal sider: ca 36
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Lærerstyret undervisning
Titel 3 Kristendom - dengang og i dag

I kristendomsforløbet skal eleverne arbejde med religionens grundlæggende sider, herunder dens formative (konkrete udtryksform) og dens historiske og nutidige skikkelser. I dette arbejde læser vi både tekster fra NT og GT, enkelte tekster fra kristendommens historie og tekster om kristendommen i dag og kommer i den sammenhæng ind på religionens rolle i dansk, europæisk og globalt perspektiv. I forløbet arbejder vi med det udvidede tekstbegreb (skrevne tekster, billeder, musik, film, internetinformation).

Materiale:

Peter Lüchau: Troens store gryde (Politiken - 04.03.2006)
Allan Poulsen m.fl.: Religion og kultur (2006)
Jens Forman: De kristnes religion (2009)
Biblen online: http://www.bibelselskabet.dk/brugbibelen/bibelenonline
Peter Friis-Nielsen: Den lange fredag (Religion.dk - 17.01.2008)
Allan Poulsen m.fl.: Kristendom i nutid (1996)
Den store danske om overgangsriter: http://www.denstoredanske.dk/Sprog,_religion_og_filosofi/Religion_og_mystik/Primitiv_religion/overgangsriter?highlight=overgangsriter
Henning Nørhøj: Bliver alle frelst? (Kristendom.dk - 05.08.2011): http://www.kristendom.dk/indf%C3%B8ring/bliver-alle-frelst
Film: Passion of the Christ af Mel Gibson (2004)
Christian Monggard: The Passion of the Christ (Information, 2004)
Iben Tranholm: Endelig en troværdig Jesusfilm (Politiken, 2004)
Jens Forman: Én folkekirke to evangelier (Politiken – 06.04.1996)
Anders Holm: Grundtvig - introduktion og tekster (2012)
Lene Madsen m.fl: Grundbogen til Religion C (2012)
Johan P.U. Fynbo: Kan tro og videnskab forenes (Berlingske.dk - 23.12-2015)
Jim Lyngvilds fotostater fra 2019

Antal sider: ca. 80
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 19,00 moduler
Dækker over: 19 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Læse
  • Søge information
  • Diskutere
  • Formidling
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Personlige
  • Kreativitet
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
  • IT
  • Konferencesystem
Væsentligste arbejdsformer
  • Forelæsninger
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde
Titel 4 Islam - en mangfoldig tro

I dette forløb arbejder eleverne med islam set i globalt perspektiv med inddragelse af dens europæiske og danske kontekst. I arbejdet indgår tekster fra Koranen samt nutidige tekster. Kendskabet til islams grundlag opnås gennem læsning af centrale tekster fra Koranen. Hadith-tekster inddrages også ligesom filmklip indgår som anskueliggørelse af den levende tro. Det er vigtigt, at eleverne opnår en forståelse af mangfoldigheden inden for islam. Der inddrages også tekster, som belyser spændingsforholdet mellem islam og vestlig modernitet og vestlige nyformuleringer af islam, såsom euroislam.

Materiale:

Jens Forman: Muslimerne religion (2011)
Deniz Kitir: Klassisk og moderne islam (2010)
Yahya Hassan: Yahya Hassan (Barndom) (2013)
Sura 74
Uddrag af artikel om tabu: http://www.leksikon.org/art.php?n=2521
Mange muslimer er ikke særligt religiøse af Britta Søndergaard (Kristeligt Dagblad (08.07.2011)
Om koranen: https://da.wikipedia.org/wiki/Koranen
Converting to Islam, and becoming Muslim: Taking Shahada: http://www.youtube.com/watch?v=-60UnxSMd6U
Salah: http://www.youtube.com/watch?v=HeGDlpjtYJI
How to perform Wudu: https://www.youtube.com/watch?time_continue=3&v=F1AyRBejDVk&feature=emb_logo
What is Ramadan? An Explanation by Yusuf Islam: http://www.youtube.com/watch?v=Ta8j1z5LkJo
Hellige KABA i Mekka: http://www.youtube.com/watch?v=T_sShQwnaZo
Klip fra ”Det slører stadig” (https://www.youtube.com/watch?v=8ZIWBMUq3sw)
Do all Muslims think the same: https://www.youtube.com/watch?time_continue=3&v=3sABZy7OwRI&feature=emb_title)

Antal sider: ca. 55
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 11,00 moduler
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Diskutere
  • Formidling
  • Selvrefleksion
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Personlige
  • Selvstændighed
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
  • IT
  • Konferencesystem
Væsentligste arbejdsformer
  • Forelæsninger
  • Gruppearbejde
  • Lærerstyret undervisning
Titel 5 Fundamentalisme i kristendom: Jehovas Vidner

Formålet er afklare fundamentalismebegrebet og at bruge dette på kristendom, nærmere bestemt Jehovas Vidner. Herudover arbejdes der bredt med Jehovas Vidner emnemæssigt struktureret efter Ninian Smarts model.

Materiale

Fundamentalisme i kristendom og islam” (2008) af Hanne Følner og Bente Lund
6 pointer om Jehovas Vidners levevis (2020) af Sophie Vestergård på Kristendom.dk.
Begrebsnøglen til religion (2016 ) af Carsten Lykke-Kjeldsen m.fl.
Indefra med Anders Agger (2013) af DR

Eleverne har derudover arbejdet med materiale fra Jehovas Vidners officielle hjemmeside, Faktalink, religion.dk, youtube, Kristeligt Dagblad + beretninger fra tidligere medlemmer (fra x.jv.dk som er en støttegruppe for tidligere medlemmer).

Antal sider i alt: ca. 36
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 7,00 moduler
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Projektarbejde
Væsentligste arbejdsformer
Titel 6 Eksamenstræning og opsamling

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 4,00 moduler
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer