|
Titel
2
|
Økonomi og velfærd - dansk økonomi
Beskrivelse af forløbet:
Forløbet er en introduktion til grundlæggende økonomiske begreber og sammenhænge, såsom velfærdstrekanten, markedsøkonomi og planøkonomi, det økonomiske kredsløb, samfundsøkonomiske mål, finansloven, velfærdsmodeller, arbejdsløshed, betalingsbalance, konkurrenceevne, økonomisk politik - særligt finans- og pengepolitik, velfærdssamfundets udfordringer og prioriteringsproblemer.
Formålet er at eleverne oparbejder viden om økonomiske sammenhænge og økonomiske politikker. Det anvendes på en analyse af forskellige former for velfærdsmodeller og specielt den danske velfærdsstats indretning, udfordringer og mulige løsninger på udfordringerne.
Kernestof:
Brøndum og Banke Hansen: Luk samfundet op, 3. udgave, 2. oplag 2017. S. 175-205, 208-220
Supplerende stof:
Udleveret dokument: Økonomiske mål – økonomiske nøgletal. Udvalgte figurer udgivet af Danmarks Statistik eller Cepos. (Kilde: https://www.dst.dk/da/Statistik/nyheder-analyser-publ/nyt/NytHtml?cid=45972 eller Kilde: https://cepos.dk/media/5611/oekonomisk-vaekst-i-danmark.pdf)
Hvad er BNP: https://vimeo.com/818678967
SVM-regeringen vil lette topskatten fra 2026, Børsen d. 07.11.23.
Skattereformens vindere og tabere, Politiken, 07.11.23
Nye penge til skattelettelser favner især toppen, og det rykker på uligheden, Jyllands-Posten d. 21. november 2023.
Finansloven kort fortalt: Rabat på elbiler og særlig hjælp til landdistrikter, Jyllands-Posten, 28. november 2023.
100 milliarder gode grunde til at tale velfærd, Jyllands-Posten, 14. september 2023.
Folk ser i dag staten som en stor ko man kan malke, Berlingske Tidende 7. oktober 2023.
Vi skal arbejde mindre for at sikre fremtidens velfærd, Information, 16. oktober 2023.
Hvem knokler vi for – arbejde er blevet værdipolitik, Kristeligt Dagblad, 6. oktober 2023.
Finanspolitik - intro: https://www.youtube.com/watch?v=MgQKUjCXeM0
Faglige mål:
- Undersøge konkrete økonomiske prioriteringsproblemer nationalt, regionalt og globalt og diskutere løsninger herpå.
- Anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet og forskellige teorier fra fagets discipliner til at forklare
og diskutere samfundsmæssige problemstillinger og udviklingstendenser
- analysere og formidle – skriftligt og mundtligt – empiriske og teoretiske sammenhænge på en struktureret og nuanceret måde på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af fagets terminologi
(Normalsider: 35)
|