Holdet 3s HI (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2025/26
Institution Herning Gymnasium
Fag og niveau Historie A
Lærer(e) Lina Gaarde Knorborg
Hold 2023 HI/s (1s HI, 2s HI, 3s HI)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Romerriget
Titel 2 Vikingetid
Titel 3 DHO
Titel 4 Enevælde, oplysningstid og revolutioner
Titel 5 Energi, klima og bæredygtighed
Titel 6 Det moderne Danmark bliver til
Titel 7 Dansk kolonihistorie
Titel 8 Industrialisering, imperialisme og 1. verdenskrig
Titel 9 Mellemkrigstiden og 2. verdenskrig
Titel 10 Den kolde krig
Titel 11 Kina
Titel 12 Overblik og kronologi

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Romerriget

Forløbet handlede om Romerriget fra ca. 753f.Kr.-476e.Kr. Vi begyndte med at se på Romerrigets grundlæggelse, og hvad myten om Romulus og Remus kan fortælle os om romernes selvopfattelse.
Derefter var der fokus på Romerrigets ekspansion, de puniske krige, den romerske republik, det politiske system i republikken, patron-klient-systemet, Cæsars liv og død, Augustus som den første kejser, Pax Romana, romanisering (romerne bragte byer, akvædukter, viden, arkitektur, handel, infrastruktur, latin og ofte også fred til de erobrede områder), kristendommens udbredelse i Romerriget, familie, religion og slaver i Romerriget, vanskeligheder efter år 200 og Romerrigets opløsning. Vi arbejdede også med historiebrug i forbindelse med Romerriget.

Læste tekster:
- På sporet af Romerriget; side 12-21, 28-33, 38-43, 48-53, 60-64, 70-74, 80-86, 90-91, 96-101, 106, 110-113 (både fremstillingstekster og kildemateriale)
- Kilde: Polybius om Romerne og Karthagerne (om Roms militære succeser). Fra Verden før 1914 (1s)
I alt: 59 sider + supplerende materiale

Supplerende materiale:
- Map as history: From the Founding of Rome to the Downfall of the Empire
- Map as history om de puniske krige.
- Klip fra Netflix-serie ”Romerriget” om mordet på Cæsar
- Klip fra Monty Pythons Life of Brian (britisk film fra 1979) https://www.youtube.com/watch?v=p-fRo5-p9hE&t=10s
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Vikingetid

Forløbet rummede en generel introduktion til vikingetiden som historisk periode med fokus på sociale lag, kvinders stilling, vikingekonger, Jellingestenene, trelleborgene, asatro, overgang til kristendom, vikingetogter og vikingernes møde med arabere. Der blev også vist eksempler på historiebrug i forhold til vikingetiden.
Forløbet handlede primært om vikingetiden, men de sidste tre moduler blev dog brugt på den efterfølgende periode: Middelalderen. Her kom vi bl.a. ind på periodisering, højmiddelalder, senmiddelalder, feudalsamfund, fæstebønder, hoveri, landgilde og den katolske kirke.

Læste kilder (kan findes i Grundbog til Danmarkshistorien):
- Rigs Vandring
- Widukind om Haralds overgang til kristendommen
- Adam af Bremen om Haralds overgang til kristendommen
- En arabisk købmand i Hedeby
- Vikingerne ved Volga

Supplerende materiale:
- Dokumentar: Monumenterne i Jelling
- En kort film om kildekritik fra Rigsarkivet: https://www.youtube.com/watch?v=Sp_DkxBqEcA
- Rasmussen: Higher Ground. Melodi Grand Prix 2018. https://www.youtube.com/watch?v=XeraDSzu0nw
- Dokumentar: Ingemann og kongerækken – afsnit 1 (de første 12 min.)
- Dokumentar: Historien om Danmark: Vikingerne. DR.
- Dokumentar: Historien om Danmark: Tidlig middelalder. DR.

Omfang:
- Grundbog til Danmarkshistorien sider: 27-35, 38-47 (19 sider)
- Grundbog til historie. Verdenshistorien indtil 1750 (Frederiksen mfl., 1. udg.) sider: 111-120 (10 sider)
- Artikel om historiebrug fra Danmarkshistorien.dk, http://danmarkshistorien.dk/leksikon-og-kilder/vis/materiale/historiebrug/ (4 sider)
- Artikel: Fortidsturister, 15. januar 2016, Weekendavisen (om reenactment og historiebrug, 4 sider)
I alt: 37 sider + filmklip/dokumentarer
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 DHO

DHO-forløbet handlede om besættelsestiden i Danmark.
Eleverne blev i forløbet op til deres DHO undervist om den tyske besættelse af Danmark fra 1940-1945, herunder så vi på begivenhederne d. 9. april, samarbejdspolitikken og forskellige syn herpå, modstandsbevægelsen og de danske østfrontsfrivillige.   

Supplerende materiale:
- Dokumentar: Mænd af ære
- TV-serie: Klip fra Matador, en del af afsnittet om befrielsen
- Historien om Danmark. DR. Det svære demokrati. Om d. 9. april: 46.00-57.32 (12 min)

Omfang:
- Kilde: Scavenius tiltrædelsestale (2 sider)
- Kilde: Kronik af Anders Fogh Rasmussen, Hvad kan det nytte, 2003 (3 sider)
- Artikel af Hans Kirchhoff om modstandskampens betydning (3 sider)
- Artikel om Schalburg fra https://danmarkshistorien.dk/vis/materiale/christian-frederik-von-schalburg-1906-1942/ (2 sider)
- Besættelsen, 9. april 1940, https://danmarkshistorien.dk/vis/materiale/besaettelsen-9-april%20 (1 side)
- Besættelse den 9. april 1940, https://danmarkshistorien.dk/vis/materiale/9-april-1940 (2 sider)
- At redegøre (1 side)

Samlet: 14 sider + filmklip/dokumentarer

Eleverne skrev DHO om én af disse 3 film: Flammen og citronen, Hvidsten Gruppen, 9. april.

Eleverne arbejdede desuden med forskellige kilder og forskelligt materiale, alt efter hvad der passede til deres selvvalgte opgaveformuleringer.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer









Titel 12 Overblik og kronologi

Overbliksforløb med fokus på repetition af og overblik over det samlede undervisningsforløb i historie.
Der er blevet arbejdet med at gennemgå og udarbejde oversigtsnoter til undervisningsforløb.
Eleverne har også øvet sig på at skrive relevante problemstillinger til de forskellige temaer.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer