Holdet 2024 sa/a - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25
Institution Herning Gymnasium
Fag og niveau Samfundsfag C
Lærer(e) Lisa Petersen
Hold 2024 sa/a (1a sa)
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Økonomi
Titel 2 Demokrati og magt
Titel 3 Socialisering og identitetsdannelse

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Økonomi

Vigtige begreber:
Økonomiske mål:
- Økonomisk vækst
- lav arbejdsløshed
- lav inflation
- balance på de offentlige finanser
- balance på betalingsbalancen
- bæredygtighed mht. klima og miljø
- økonomisk lighed

Økonomiske konjunkturer:
- Højkonjunktur
- Lavkonjunktur
- Recession

Økonomisk politik:
- Finanspolitik
- Pengepolitik
- Strukturpolitik

Materiale:
"Luk samfundet op" s. 184-198
Diverse statistik om de økonomiske mål, om renteudviklingen og om økonomisk ulighed
21 Søndag 10. nov. 2024 om Trumps handelskrig
"Dansk eksport til USA buldrer afsted men fremtiden er usikker", Berlingske 11. nov. 2024
"Eksplosiv stigning i renten på SU-lån: - Det bider mig lidt i røven", tv2.dk 26. maj 2023
"Psykisk sårbare unge mister op mod 4.000 kroner om måneden med ny kontanthjælpsaftale", dr.dk 19. okt. 2023
"Explainer: Hvorfor vil regeringen afskaffe store bededag?", dr.dk 2. feb. 2023
"Penge, penge, penge", DR TV 2023

I henhold til læreplanen:

Faglige mål:
- anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemer
- undersøge konkrete prioriteringsproblemer i velfærdssamfundet
- formidle indholdet i enkle modeller, tabeller og diagrammer med brug af digitale hjælpemidler
- formidle faglige sammenhænge på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af faglige begreber
- argumentere for egne synspunkter på et fagligt grundlag og indgå i en faglig dialog

Kernestof:
- det økonomiske kredsløb, økonomiske mål og økonomiske styringsinstrumenter
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 2 Demokrati og magt

Vigtige begreber:
Repræsentativt demokrati, autokrati og teokrati
Konkurrencedemokrati og deltagelsesdemokrati
Medborgerskab og modborgerskab
Fordelingspolitik og værdipolitik
Politiske ideologier: socialisme, liberalisme og konservatisme
Klassepartier, catch-all partier og markedspartier
Den parlamentariske styringskæde
Kernevælgere og marginalvælgere
Vælgeradfærdsteorier: Downs model og issue-voting (nærhed og retning)
Partiadfærd: Strøms model
Lovgivningsprocessen
Parlamentarisme, folketing og regering
Magtens tredeling
Mediernes rolle i den parlamentariske styringskæde, herunder medialisering og fake news
Græsrodsbevægelser og interesseorganisationer
EU's betydning for dansk lovgivning
Magtformer: definitionsmagten, forhandlingsmagten, beslutningsmagten og empowerment
Udfordringer for det danske demokrati

Materiale:
"Vores samfund" kapitel 3
Diverse statistik om vælgere
Undervisningsfilm fra Folketingets hjemmeside
"Mette F. vil have et mere retfærdigt system – men nu hæves pensionsalderen snart igen", tv2.dk 26. feb. 2025
L173 2023-2024: Forslag til lov om ændring af lov om tobaksvarer m.v., lov om elektroniske cigaretter m.v. og lov om forbud mod salg af tobak og alkohol til personer under 18 år, www.ft.fk
"Analyse afslører: Disse 3 politikere har haft det bedste 2022 på Facebook", dr.dk 5. jan 2023
"Valgkamp på sociale medier: Vestjysk politiker brillerer på medie", tvmidtvest.dk 29. sep. 2022
"Den rigeste procent", dokumentar DR TV 2015
”Regeringen vil give skattelettelser: Se, hvad det kan betyde for dig”, dr.dk 22. dec. 2022
"EU startede som et fredsprojekt. Nu skal landene ruste sig til krig for at bevare freden", dr.dk 19. marts 2025
"Kampen om kemikalierne", dokumentar

I henhold til læreplanen:

Faglige mål:
- anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at redegøre for aktuelle samfundsmæssige problemer og diskutere løsninger herpå
- anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemer
- undersøge aktuelle politiske beslutninger, herunder betydningen af EU og globale forhold
- undersøge sammenhænge mellem relevante baggrundsvariable og sociale og kulturelle mønstre
- undersøge konkrete prioriteringsproblemer i velfærdssamfundet
- formulere samfundsfaglige spørgsmål og indsamle, kritisk vurdere og anvende forskellige materialetyper til at dokumentere faglige sammenhænge
- formidle faglige sammenhænge på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af faglige begreber
- argumentere for egne synspunkter på et fagligt grundlag og indgå i en faglig dialog.

Kernestof:
- politiske partier i Danmark og politiske ideologier
- politiske beslutningsprocesser i Danmark i en global sammenhæng
- politiske deltagelsesmuligheder, rettigheder og pligter i et demokratisk samfund, herunder ligestilling mellem kønnene.
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 22 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 3 Socialisering og identitetsdannelse

Vigtige begreber:
Socialisering (primær, sekundær og dobbelt)
Identitet og identitetsdannelse
Det senmoderne samfund (Giddens): adskillelse af tid og rum, individualisering, aftraditionalisering, det rene forhold, refleksivitet, ekspertsystemer, udlejring af sociale relationer
Højhastighedssamfundet (Rosa): teknologisk acceleration, acceleration af sociale forandringsprocesser, acceleration af livstempoet

Materiale:
"Samfundsfag C", kapitel 8
"Uden køn", dokumentar
Diverse statistik, fx om køn og karakterer og om mentalt helbred i forskellige aldersgrupper
"Ungt par lever efter Bibelens ord: Først ægteskab så sex og samliv", tvmidtvest.dk 30. okt. 2023
"Vincent vil ikke sættes i bås som dreng eller pige - og sådan har mange unge det", dr.dk 6. sept. 2015

I henhold til læreplanen:

Faglige mål:
- undersøge sammenhænge mellem relevante baggrundsvariable og sociale og kulturelle mønstre
- formidle faglige sammenhænge på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af faglige begreber

Kernestof:
- identitetsdannelse og socialisering
- sociale og kulturelle forskelle
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer