Holdet 2024 la/2b - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25
Institution Herning Gymnasium
Fag og niveau Latin C
Lærer(e) Anita Kjær Larsen
Hold 2024 la/2b (2b la)
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 1: Romerske myter - introduktion til latin C
Titel 2 2: Catul - kærlighed i Republikkens Rom (EKSAMEN)
Titel 3 3: Phaedrus' fabler og romersk kejsertid (EKSAMEN)
Titel 4 4: Cena trimalchionis (EKSAMENSEMNE)

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 1: Romerske myter - introduktion til latin C

Forløbet introducerer til latin på C-niveau, og det har til formål at stifte bekendtskab med udvalgte græsk-romerske myter samt at repetere den basisgrammatik, eleverne har stiftet bekendtskab med i AP-latin. Endvidere bygges der videre på elevernes grammatiske fundament.

Vi læser en række konstruerede tekststykker omhandlende græsk-romerske myter, alle hentet fra Elisabeth Nedergaard og Anders Jensens bog Quo Vadis

Vi læser myter om:
- Daedalus og Ikaros
- Theseus og Minotauren - samt Ariadne og Aegeus
- Venus og Mars
- Pyramus og Thisbe

Afsluttende læser vi Ovids fortælling om Medusa i oversættelse og kigger på brugen af Medusa i kunsten. Vi læser også et uddrag af Percy Jackson som perspektivtekst.

SUPPLERENDE STOF (ca. 12 sider):
Ovids Metamorfoser, IV, 765-803 (læses kursorisk på latin)
Ovids Metamorfoser, IV, 617-620, 639-662 og 740-752 (i oversættelse)
Leo Hjortsø: "Græske Guder og Helte", s. 180-183
Rick Riordan: "Percy Jackson and the Lightning Thief, kap. 11, "We visit the Garden Gnome Emporium"

Medusa i kunsten:
Antonio Canova: Perseo Trionfante, 1801
Edward Burne-Jones: The Baleful Head, 1885
Versaces logo
Luciano Garbati: Medusa with the Head of Perseus, 2020
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 2 2: Catul - kærlighed i Republikkens Rom (EKSAMEN)

I dette forløb går vi for alvor i gang med at læse latinsk originaltekst. Vi skal læse en række digte af poeten Catul, der levede i det sidste århundrede f.Kr.
Alle teksterne optræder i et lærerudarbejdet kompendium.

Elevoplæg om:
- Borgerkrigen ml. Cæsar og Pompejus
- Cicero
- Cleopatra
- Cæsar
- Marcus Antonius
- Octavian / Augustus
- Pompejus

FORMÅL:
- Opnå kendskab til vigtige personer og begivenheder i det sidste århundrede f.Kr., herunder introduktion til Republikkens opbygning
- Opnå kendskab til Catuls centrale tematikker
- Stifte bekendtskab med den vigtigste metode (nærlæsning, analyse og version) samt fagets hjælpemidler (grammatik, ordbog og paralleloversættelse)
- Fortsat træne og udvide kendskabet til latinsk syntaks og morfologi

KERNESTOF (ca. 4 sider):
Originaltekst, statarisk
- Catulli Carmina V [13 vers], VIII [19 vers], LXX [4 vers], LXXXIII [6 vers], LXXXV [2 vers]

SUPPLERENDE STOF (ca. 10 sider):
- Heller, Bruno (m.fl.) (2005): Rome; TV-serie, 1. afsnit.
- Shakespeare: Sonnet 147
- Lærerudarbejdet baggrundsmateriale: Vigtige årstal, Introduktion til Catul, Romerske navne, Kærlighedsmetaforik: Morbus Amoris, Hvorfor Lesbia - Catuls forbindelse til Σαπφώ, Republikkens store personligheder.
- Paralleloversættelser af alle Catuldigtene: Vilhelm Andersen, senere bearbejdet af Ole Thomsen (V, LXX & LXXXV); ved Axel Juel (VIII); ved Ole Thomsen (LXXXIII)
- Yderligere paralleloversættelser: Ved Thøger Larsen (Sappho: Fragment 31);

Grammatik: M. Kiil Jørgensen: "Via ad Sapientiam"
Ordbog: www.latinskordbog.dk
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 22 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 3 3: Phaedrus' fabler og romersk kejsertid (EKSAMEN)

I forløbet læses fire af Phaedrus' fabler. Eleverne introduceres til genren, der sættes i forbindelse med satiregenren. Både fablen og satiren sættes i forbindelse med kejsertiden. Vi har desuden talt om fabelgenrens betydning for mere nutidige kulturprodukter såsom Disneyfilm.

Alle teksterne optræder i et lærerudarbejdet kompendium.

Hele klassen deltog desuden i latinkonkurrencen 2025.

FORMÅL:
- opnå kendskab til fablen som genre (med udgangspunkt i Phaedrus)
- overordnet kunne vise, hvorledes fablerne reflekterer den romerske samtid (nærmere bestemt den tidlige kejsertid)

KERNESTOF
Originaltekster, statarisk (ca. 3 sider):  
Fra Fabulae. Duplikeret efter Loeb 1975. - bearbejdet af underviser:
- Phaedrus: Lupus et Agnus (I, 1);
- Phaedrus: Rana rupta et bos  (I, 24);
- Phaedrus: Vacca, Capella, Ovis et Leo (I, 5)
- Phaedrus: De vulpe et uva (IV, 3)

Originaltekst, kursorisk (fra latinkonkurrencen 2025, ca. 1 side):
- Juvenal, 3. satire, vv. 41-50

SUPPLERENDE MATERIALE (ca. 10 sider):
- Carsten Gjerløv: Bjørnen & Gartneren
- Horats: Sermones 2.VI, i oversættelse ved Ole Thomsen, Veje til Rom, 2008.
- La Fontaine (1668): Ræven og rønnebærrene, gendigtet af Johannes Møllehave i 1986.
- TV2 (1984): Ræven og rønnebærrene
- Æsop: Løven og musen, der gjorde gengæld (70); Katten, der inviterede fuglene til middag (96); Løvinden og ræven (167); Om hunden, der sked (566) - alle i oversættelse af Carsten Weber-Nielsen.
- Lærerudarbejdet baggrundsmateriale om genren og Phaedrus.
- Parelleloversættelser af alle fablerne fra Phaedri Aesopiske Fabler. Metrisk overs. af Thaarup, M.R., København 1826.
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 4 4: Cena trimalchionis (EKSAMENSEMNE)

FORMÅL:
Gennem læsning af udvalg fra Satyricon opnår eleverne indsigt i en række væsentlige aspekter af romerriget i den tidligere kejsertid (det romerske middagsselskab, værdinormer, levevis, slaveri mv.). Samtidig arbejdes der med at styrke den sproglige kompetence.
Alle teksterne optræder i et lærerudarbejdet kompendium.

I dette forløb indgår desuden et monumentforløb fordelt på gruppeoplæg omhandlende:
- Ara Pacis
- Colosseum
- Romersk portrætkunst med særlig vægt på Prima Porta-statuen
- Trajansøjlen
- Triumfbuerne med særligt fokus på Konstantinbuen
- Vestatemplet og vestalinderne

KERNESTOF (ca. 3 sider):
Originaltekster, statarisk:
- Petronius Satyricon, kapitlerne 26 & 27

Originaltekster, kursorisk:
- Petronius Satyricon, kapitel 34, del I & II & kapitel 35, del I (udleveret som perspektiveringstekst til en prøveeksamen)

SUPPLERENDE MATERIALE (ca. 13 sider):
- ”Ancient Rome: The Rise and Fall of an Empire", 2006, BBC miniserie, afsnit 2: "Nero"
- Baggrundsmateriale til monumentforløbet
- Paralleloversættelser: Satyricon, oversat af Harald Voetmann, Gyldendal 2009.
- Lærerudarbejdet baggrundsmateriale: Om Petronius og Satyricon & Resumé af bogens handling
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer