Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er)
|
2024/25
|
Institution
|
Herning Gymnasium
|
Fag og niveau
|
Latin C
|
Lærer(e)
|
Anita Kjær Larsen
|
Hold
|
2024 la/2b (2b la)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel
1
|
1: Romerske myter - introduktion til latin C
Forløbet introducerer til latin på C-niveau, og det har til formål at stifte bekendtskab med udvalgte græsk-romerske myter samt at repetere den basisgrammatik, eleverne har stiftet bekendtskab med i AP-latin. Endvidere bygges der videre på elevernes grammatiske fundament.
Vi læser en række konstruerede tekststykker omhandlende græsk-romerske myter, alle hentet fra Elisabeth Nedergaard og Anders Jensens bog Quo Vadis
Vi læser myter om:
- Daedalus og Ikaros
- Theseus og Minotauren - samt Ariadne og Aegeus
- Venus og Mars
- Pyramus og Thisbe
Afsluttende læser vi Ovids fortælling om Medusa i oversættelse og kigger på brugen af Medusa i kunsten. Vi læser også et uddrag af Percy Jackson som perspektivtekst.
SUPPLERENDE STOF (ca. 12 sider):
Ovids Metamorfoser, IV, 765-803 (læses kursorisk på latin)
Ovids Metamorfoser, IV, 617-620, 639-662 og 740-752 (i oversættelse)
Leo Hjortsø: "Græske Guder og Helte", s. 180-183
Rick Riordan: "Percy Jackson and the Lightning Thief, kap. 11, "We visit the Garden Gnome Emporium"
Medusa i kunsten:
Antonio Canova: Perseo Trionfante, 1801
Edward Burne-Jones: The Baleful Head, 1885
Versaces logo
Luciano Garbati: Medusa with the Head of Perseus, 2020
|
Indhold
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
13 moduler
|
Særlige fokuspunkter
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
Titel
2
|
2: Catul - kærlighed i Republikkens Rom (EKSAMEN)
I dette forløb går vi for alvor i gang med at læse latinsk originaltekst. Vi skal læse en række digte af poeten Catul, der levede i det sidste århundrede f.Kr.
Alle teksterne optræder i et lærerudarbejdet kompendium.
Elevoplæg om:
- Borgerkrigen ml. Cæsar og Pompejus
- Cicero
- Cleopatra
- Cæsar
- Marcus Antonius
- Octavian / Augustus
- Pompejus
FORMÅL:
- Opnå kendskab til vigtige personer og begivenheder i det sidste århundrede f.Kr., herunder introduktion til Republikkens opbygning
- Opnå kendskab til Catuls centrale tematikker
- Stifte bekendtskab med den vigtigste metode (nærlæsning, analyse og version) samt fagets hjælpemidler (grammatik, ordbog og paralleloversættelse)
- Fortsat træne og udvide kendskabet til latinsk syntaks og morfologi
KERNESTOF (ca. 4 sider):
Originaltekst, statarisk
- Catulli Carmina V [13 vers], VIII [19 vers], LXX [4 vers], LXXXIII [6 vers], LXXXV [2 vers]
SUPPLERENDE STOF (ca. 10 sider):
- Heller, Bruno (m.fl.) (2005): Rome; TV-serie, 1. afsnit.
- Shakespeare: Sonnet 147
- Lærerudarbejdet baggrundsmateriale: Vigtige årstal, Introduktion til Catul, Romerske navne, Kærlighedsmetaforik: Morbus Amoris, Hvorfor Lesbia - Catuls forbindelse til Σαπφώ, Republikkens store personligheder.
- Paralleloversættelser af alle Catuldigtene: Vilhelm Andersen, senere bearbejdet af Ole Thomsen (V, LXX & LXXXV); ved Axel Juel (VIII); ved Ole Thomsen (LXXXIII)
- Yderligere paralleloversættelser: Ved Thøger Larsen (Sappho: Fragment 31);
Grammatik: M. Kiil Jørgensen: "Via ad Sapientiam"
Ordbog: www.latinskordbog.dk
|
Indhold
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
22 moduler
|
Særlige fokuspunkter
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
Titel
3
|
3: Phaedrus' fabler og romersk kejsertid (EKSAMEN)
I forløbet læses fire af Phaedrus' fabler. Eleverne introduceres til genren, der sættes i forbindelse med satiregenren. Både fablen og satiren sættes i forbindelse med kejsertiden. Vi har desuden talt om fabelgenrens betydning for mere nutidige kulturprodukter såsom Disneyfilm.
Alle teksterne optræder i et lærerudarbejdet kompendium.
Hele klassen deltog desuden i latinkonkurrencen 2025.
FORMÅL:
- opnå kendskab til fablen som genre (med udgangspunkt i Phaedrus)
- overordnet kunne vise, hvorledes fablerne reflekterer den romerske samtid (nærmere bestemt den tidlige kejsertid)
KERNESTOF
Originaltekster, statarisk (ca. 3 sider):
Fra Fabulae. Duplikeret efter Loeb 1975. - bearbejdet af underviser:
- Phaedrus: Lupus et Agnus (I, 1);
- Phaedrus: Rana rupta et bos (I, 24);
- Phaedrus: Vacca, Capella, Ovis et Leo (I, 5)
- Phaedrus: De vulpe et uva (IV, 3)
Originaltekst, kursorisk (fra latinkonkurrencen 2025, ca. 1 side):
- Juvenal, 3. satire, vv. 41-50
SUPPLERENDE MATERIALE (ca. 10 sider):
- Carsten Gjerløv: Bjørnen & Gartneren
- Horats: Sermones 2.VI, i oversættelse ved Ole Thomsen, Veje til Rom, 2008.
- La Fontaine (1668): Ræven og rønnebærrene, gendigtet af Johannes Møllehave i 1986.
- TV2 (1984): Ræven og rønnebærrene
- Æsop: Løven og musen, der gjorde gengæld (70); Katten, der inviterede fuglene til middag (96); Løvinden og ræven (167); Om hunden, der sked (566) - alle i oversættelse af Carsten Weber-Nielsen.
- Lærerudarbejdet baggrundsmateriale om genren og Phaedrus.
- Parelleloversættelser af alle fablerne fra Phaedri Aesopiske Fabler. Metrisk overs. af Thaarup, M.R., København 1826.
|
Indhold
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
13 moduler
|
Særlige fokuspunkter
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
Titel
4
|
4: Cena trimalchionis (EKSAMENSEMNE)
FORMÅL:
Gennem læsning af udvalg fra Satyricon opnår eleverne indsigt i en række væsentlige aspekter af romerriget i den tidligere kejsertid (det romerske middagsselskab, værdinormer, levevis, slaveri mv.). Samtidig arbejdes der med at styrke den sproglige kompetence.
Alle teksterne optræder i et lærerudarbejdet kompendium.
I dette forløb indgår desuden et monumentforløb fordelt på gruppeoplæg omhandlende:
- Ara Pacis
- Colosseum
- Romersk portrætkunst med særlig vægt på Prima Porta-statuen
- Trajansøjlen
- Triumfbuerne med særligt fokus på Konstantinbuen
- Vestatemplet og vestalinderne
KERNESTOF (ca. 3 sider):
Originaltekster, statarisk:
- Petronius Satyricon, kapitlerne 26 & 27
Originaltekster, kursorisk:
- Petronius Satyricon, kapitel 34, del I & II & kapitel 35, del I (udleveret som perspektiveringstekst til en prøveeksamen)
SUPPLERENDE MATERIALE (ca. 13 sider):
- ”Ancient Rome: The Rise and Fall of an Empire", 2006, BBC miniserie, afsnit 2: "Nero"
- Baggrundsmateriale til monumentforløbet
- Paralleloversættelser: Satyricon, oversat af Harald Voetmann, Gyldendal 2009.
- Lærerudarbejdet baggrundsmateriale: Om Petronius og Satyricon & Resumé af bogens handling
|
Indhold
|
Kernestof:
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
10 moduler
|
Særlige fokuspunkter
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/221/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d63460310159",
"T": "/lectio/221/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d63460310159",
"H": "/lectio/221/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d63460310159"
}