Holdet 2024 ng/2u - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2024 ng/2u - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25
Institution	Herning Gymnasium
Fag og niveau	Naturgeografi C
Lærer(e)	Glenn Lillelund Pedersen
Hold	2024 ng/2u (2u ng)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Vejr, klima og klima ændringer
Titel 2	Dansk vand
Titel 3	energi og fremtidens energivalg
Titel 4	Geologi
Titel 5	Geomorfologi - De danske landskaber

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Vejr, klima og klima ændringer Forløbet har til hensigt at give eleverne en grundlæggende viden om de atmosfæriske processer samt naturlige og menneskeskabte klimaændringer. Derudover så har eleverne også arbejdet med bæredygtighed under dette emne. Eleverne har været til en blokdag på AU omkring Zero Waste Day.
Indhold	Kernestof: Intro til ng. På klassen læser vi 2.1.1 & 2.1.2 & 2.1.3. Fokus: Atmosfærens opbygning. Lektie: Artiklerne 2.2.1 & 2.2.3 & 2.2.4. Fokus: Luftryk og termiske tryk. Ingen lektier: Vi starter lektionen ud med et lille forsøg: Konvektionskammer (røgforsøg). Herefter skal vi læse artikel 2.2.4 på klassen. Artiklen drejer sig om Cirkulationsmodellen (den er svær). Globale vindsystem I skal sætte billederne fra konvektionskammerforsøget ind i et Word-dokument og skrive teori til forsøget. Herefter skal I læse artikel 2.2.4 og skrive noter. Til slut skal I se videoen i det vedhæftede link. Vi skal have styr på cirkulationsmodellen. Lektie: Artiklerne 2.3.1 & 2.3.2 & 2.3.3 & 2.3.4. Fokus: Strålingsbalancen (Figuren nederst i artikel 2.3.1 er vigtig). Vi skal lave forsøg om strålingsbalancen. + Gennemgå artiklerne 2.3.5 & 2.3.6. Fokus: Albedo og den thermohaline cirkulation (Grønlandspumpen). NVØvelse - Strålingsbalance og drivhuseffekt.doc Vi skal have styr på Grønlandspumpen (thermohaline cirkulation) fra sidste gangs lektie. Ingen lektie. Vi mødes indenfor hovedindgangen på AU-Herning senest kl.9.00. Adressen er Birk Centerpark 15, 7400 Herning. Husk computer, telefon og kuglepen/blyant. Vi skal se dokprogrammet: Kampagnen mod klimaet DR (2020). Ingen lektie. På klassen læser vi artiklerne 2.4.1 & 2.4.2 og 2.5.1 til 2.5.5. Fokus: Hvorfor regner det? I dag skal vi undersøge nedbørstyper (Lektien som vi læste i fredags). Vi skal have styr på konvektionsnedbør og stigningsnedbør. Lektie: Artiklerne 2.5.6 & 2.5.7. Fokus: Frontnedbør og vejrudviklingen gennem en front. Lektie: Artiklerne 2.6.1 & 2.6.2 & 2.6.3. Fokus: hvordan dannes følgende vejrtyper = ITK-zonen, Monsun og tropiske orkaner. 1.Giv en teknisk forklaring på hvordan ITK-zonen dannes. Fremlæggelser af de forskellige former for tropisk vejr. Én gruppe bliver udtrukket ved tilfældig lodtrækning og skal holde oplæg om alle 3 former for tropisk vejr. Herefter står på på Martin Vahls klimainddelinger. På klassen læser vi artikel 2.7.1. Fokus: Vahls klima inddeling. Vahls klima- og planteindeling Hydrotermfigurer (21).pdf Lektie: De 8 hydrotermfigurer fra sidste gang skal være klar til fremlæggelse. Lektie: Alle artikler under 5.4.1 & 5.4.2 & 5.4.3 & 5.4.4. 3 cykler, sommer og en istid.pdf Lektie: Oplægget om istider skal være klar til fremlæggelse. Herefter læser vi artiklerne under 5.4.5 & 5.4.6.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 22 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Dansk vand
Indhold	Kernestof: Vi starter et nyt emne op i dag. Det skal dreje sig om emnet: Dansk vand. Lektie: Artiklerne under 5.4.5 & 5.4.6. Arbejdsspørgsmål til siderne 240.docx Geografihåndbogen side 240 - 242 Vandets kredsløb.pdf Geografihåndbogen side 246 - 255.pdf Arbejdsspørgsmål til siderne 246.docx Ingen lektie, men vi skal arbejde med de vedhæftede dokumenter på klassen. Vi skal rette arbejdsspørgsmålene fra i tirsdag. (Ja der er mange arbejdsspørgsmål). Herefter skal vi have tegnet begreberne ind i en tegning af vandets kredsløb. GLP syg. I skal læse og skrive noter til artiklerne under 2.10 & 2.11. Fokus: Forurening af grundvandet samt vandmiljøplanerne. Når lektionen er slut, så sender I mig jeres noter på mail. Dette fungerer også som fraværsregistrering. God arbejdslyst. Vi gennemgår det vigtigste punkter fra artiklerne under 2.10 & 2.11 (fra sidste gang). Vi skal lige have afrundet vandmiljøplanerne fra i går. Herefter skal vi læse artiklerne under 5.11.1.1 & 5.11.1.2 & 5.11.1.3. Fokus: Vandprise og beskyttelse af vand i DK.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	energi og fremtidens energivalg
Indhold	Kernestof: Vi skal i gang med et nyt emne der hedder: Energivalg På klassen læser vi artiklerne. 3.5.1 - 3.5.2 - 3.5.3 og 3.5.4. Fokus: Hvad er energi? Lektie: Artiklerne 3.6.1 & 3.6.2 & 3.6.3. Fokus: Hvordan dannes olie og naturgas? Vi skal tegne en tegning over oliedannelse, så vi skal gerne bruge en masse forskellige farveblyanter, så tag gerne farver med. Lektie: I må gerne øve på tegningen over fossile brændsler. Vi skal have et par stykker til tavlen og holde et mindre oplæg omkring dannelsen af olie og naturgas. Lektie: 3.6.4 & 3.6.5 & 3.6.6. Fokus: Skifergas og tjæresand Lektie: Artikel 3.7.1. Fokus: Atomkraft. Vi skal se slutningen på vores dokumentar fra sidste gang: Atomkraft - hvorfor ikke (2016) + jeg holder et Powerpoint oplæg om atomkraft. Vi arbejder med artiklerne under 3.8: Fokus: Vedvarende energi. Vi skal se dokumentar: Operation X: Brændende bedrag. Fokus: Er afbrænding af biomasse (træ) bæredygtigt. Vi forsætter med potentialet for de vedvarende energityper. Alle artikler under 5.8.4. På klassen læser vi artiklerne 5.8.1 & 5.8.2 & 5.8.3. Fokus: Dansk olie- og gasproduktion.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Geologi
Indhold	Kernestof: I skal desværre også arbejde selv i dag. I skal starte med at lave en ny mappe til noter der hedder: Geologiske processer. Herefter skal I læse følgende artikler og skrive noter til dem Artikel: 1.1.1 & 1.1.2 & 1.1.3 & 1.2.1. De to vigtigste artikler Lektie: Artiklerne 1.2.2 & 1.2.3 & 1.2.4. Fokus: Hvorfor bevæger lithosfæreplader. Konstruktiv pladerande, 3 forskellige former for pladerande. Bevarende pladerande. Arbejdsspørgsmålene skal ikke laves hjemme. Arbejddsspørgsmål: Arbejdsspørgsmålene fra sidste lektion om pladerande skal være lavet færdig. + Vi skal lave lavet en tegning der viser to nye begreber: pladetræk og pladeskub. Vi læser på klassen artiklerne 1.4.1 &1.4.2 & 1.4.3: Fokus: Jordskælv og tsunami. + lav arbejdsspørgsmålene under 1.4.4 I har de første 40min til at blive færdige med arbejdsspørgsmålene under 1.4.4. Vi skal have styr på det tekniske bag jordskælv. Vi skal se filmen: The Impossible (2012) Fokus: Kaos ved tsunami katastrofer. Lektie: 1.11.1 & 1.11.2. Fokus: Det menneskabte landskab. Vi ser afslutningen på the Impossible. Vi skal lave 2 forsøg. Forsøg: densitet af oceanbund (Basalt) og kontinentalplade (Granit). Lektie: Sæt billeder ind samt skriv lidt teori til de to forsøg vi lavede i går. (Densitet af bjergarter og tsunami). + læs artiklerne 1.5.1 & 1.5.2. Fokus: Vulkanisme. Geografihåndbogen 2005 side 53 - 61. Vulkaner.pdf Lektie: Læs s. 53-55 i dokumentet. s. 54 er meget vigtigt i forståelsen af vulkaner. + de to forsøg om densiteten på basalt og granit, og tsunamiforsøget skal være lavet færdig. Vi læser resten af dokumentet på klassen.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Geomorfologi - De danske landskaber
Indhold	Kernestof: Vi skal i gang med vores sidste emne: Geomorfologi - De danske landskaber. Lektie: Artiklerne 1.7.1 & 1.7.2 & 1.7.3 & 1.7.4. Fokus: Geomorfologi - dannelsen af de danske landskaber. De vedhæftede filer skal ikke læses hjemme. Begreber danske landskaber..docx 3 cykler, sommer og en istid.pdf Lektie: Artiklerne 1.7.5 & 1.7.6 & 1.7.7. GLP syg. I forsætter med gruppearbejdet omkring den danske landskaber. Anden sidste lektion til gruppearbejdet om de danske landskaber. Sidste lektion til at blive færdig med PP om de danske landskaber. Fremlæggelser af den danske landskaber. Vi skal lave 2 små forsøg. Fremlæggelser af de danske landskaber.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb