Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2025/26
|
|
Institution
|
Herning Gymnasium
|
|
Fag og niveau
|
Religion C
|
|
Lærer(e)
|
Line Riisgaard
|
|
Hold
|
2025 re/3x (3x re)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Introduktion til faget og dets metoder
Forløbet introducerer religionsfaget og fagets grundbegreber. Målet er at skabe en religionsfaglig begrebspalet, og vi undersøger derfor begreber som myte, ritual, helligt/profant og gudsopfattelser mv. Der vil blive lagt vægt på at skabe metodisk bevidsthed hos eleverne. I den forbindelse tager vi fat i en række forskellige religionsdefinitioner og ser på indefra/udefra-sondringen.
Materiale:
Dokument om Durkheim og Ninian Smart
Grundbogen til Religion C (2012-13) af Lene Madsen m.fl.
Begrebsnøglen til religion - teori og metode (2016) af Carsten Lykke-Kjeldsen m.fl.
Antal sider: ca. 30
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
5,00 moduler
Dækker over:
5 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Formidling
- Selvrefleksion
- Almene (tværfaglige)
- Analytiske evner
- Overskue og strukturere
- Sociale
- Samarbejdsevne
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Gruppearbejde
-
Lærerstyret undervisning
-
Pararbejde
|
|
Titel
3
|
Kristendom - dengang og i dag
I kristendomsforløbet skal eleverne arbejde med religionens grundlæggende sider, herunder dens formative (konkrete udtryksform) og dens historiske og nutidige skikkelser. I dette arbejde læser vi både tekster fra NT og GT, enkelte tekster fra kristendommens historie og tekster om kristendommen i dag og kommer i den sammenhæng ind på religionens rolle i dansk, europæisk og globalt perspektiv. I forløbet arbejder vi med det udvidede tekstbegreb (skrevne tekster, billeder, musik, film, internetinformation).
Materiale:
Peter Lüchau: Troens store gryde (Politiken - 04.03.2006)
Allan Poulsen m.fl.: Religion og kultur (2006)
Jens Forman: De kristnes religion (2009)
Biblen online: http://www.bibelselskabet.dk/brugbibelen/bibelenonline
Peter Friis-Nielsen: Den lange fredag (Religion.dk - 17.01.2008)
Allan Poulsen m.fl.: Kristendom i nutid (1996)
Den store danske om overgangsriter: http://www.denstoredanske.dk/Sprog,_religion_og_filosofi/Religion_og_mystik/Primitiv_religion/overgangsriter?highlight=overgangsriter
Henning Nørhøj: Bliver alle frelst? (Kristendom.dk - 05.08.2011): http://www.kristendom.dk/indf%C3%B8ring/bliver-alle-frelst
Film: Passion of the Christ af Mel Gibson (2004)
Christian Monggard: The Passion of the Christ (Information, 2004)
Iben Tranholm: Endelig en troværdig Jesusfilm (Politiken, 2004)
Jens Forman: Én folkekirke to evangelier (Politiken – 06.04.1996)
Anders Holm: Grundtvig - introduktion og tekster (2012)
Lene Madsen m.fl: Grundbogen til Religion C (2012)
Johan P.U. Fynbo: Kan tro og videnskab forenes (Berlingske.dk - 23.12-2015)
Jim Lyngvilds fotostater fra 2019
Antal sider: ca. 80
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
19,00 moduler
Dækker over:
19 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Læse
- Søge information
- Diskutere
- Formidling
- Almene (tværfaglige)
- Analytiske evner
- Personlige
- Kreativitet
- Sociale
- Samarbejdsevne
- IT
- Konferencesystem
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Forelæsninger
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
-
Pararbejde
|
|
Titel
5
|
Japanske religioner - shinto
De faglige mål
Eleverne skal kunne
● karakterisere, analysere og fortolke klassiske og repræsentative shinto-kilder
● diskutere religionsbegrebet i relation til shinto - herunder karakterisere hvad der kendetegner religiøsitet i Japan (religiøs pluralisme, ortopraksi, pragmatisk religion og levet religion)
● analysere centrale forestillinger i shinto, herunder især kami-begrebet
● redegøre for shinto mellem stat og religion med Yasakuni-problemet som case
● forstå rituel praksis og betydningen af renhed i shinto
● diskutere teodicé-problemstillinger i forbindelse med tsunamien 2011
Materiale
Religioner lever. Grundbog til religion (2017) af Rebecca Natasha Albinus m.fl.
Japansk religion (2013) af Esben Andreasen og Jørn Borup
I alt ca. 41 sider
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
7,00 moduler
Dækker over:
6 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Søge information
- Formidling
- Almene (tværfaglige)
- Analytiske evner
- Kommunikative færdigheder
- Overskue og strukturere
- Personlige
- Selvstændighed
- Sociale
- Samarbejdsevne
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
6
|
Eksamenstræning og opsamling
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
4,00 moduler
Dækker over:
4 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/221/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d63460396892",
"T": "/lectio/221/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d63460396892",
"H": "/lectio/221/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d63460396892"
}