Holdet 2024 3g/in2 - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25
Institution Herning Gymnasium
Fag og niveau Innovation C
Lærer(e) Klaus Christensen
Hold 2024 3g/in2 (3g in2)
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Intro til faget
Titel 2 Samfundsmæssige forhold
Titel 3 Global Goals Program
Titel 4 Innovation som begreb
Titel 5 Virksomheden og dens konkurrenceevne
Titel 6 Invention og idegenerering/pretotyping
Titel 7 Diffusion Behov og muligheder
Titel 8 Forretningsplan

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Intro til faget

Intro til faget
Præsentation af fagplan
”handleparathed, hen over skubbet”
Foretagsomhed
– Entreprenørielle handlinger
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 2 Samfundsmæssige forhold

Innovation og samfundsudviklingen
Samfundsmæssige forhold
– Innovations betydning på samfundsniveau
– Faktorer der fremmer og hæmmer innovation nationalt og globalt.

Eleven skal kunne afgøre, hvilke forhold der har betydning for innovation i samfundet.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 4 Innovation som begreb

Fokus på modelleringskompetencen
Anvende innovationsbegreber og innovationsmodeller
Denne kompetence består af elevernes evne til at anvende innovationsfaglige begreber og modeller.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 5 Virksomheden og dens konkurrenceevne

Virksomheden og dens konkurrenceevne
Forretningsmodeller og værdiskabelse
– Værditilbud og værdiskabelse
– Forretningsmodeltyper

Samarbejde og organisering
– Ledelse og organisering
– Netværk og interessenter
– Kommunikation

Foretagsomhed
– Entreprenørielle handlinger
– Etablering og finansiering

Præsentationsteknik og pitching
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 1 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 6 Invention og idegenerering/pretotyping

Invention og idegenerering Kreativitet og idégenerering
– Metoder til divergent og konvergent tænkning
– Innovationsprocesser
– Designprocesser og visualisering

Fokus på databehandlingskompetencen
Bearbejde og præsentere informationer med relevans for innovationsprocessen samt forstå informationernes
anvendelighed
Denne kompetence består af elevernes evne til at bearbejde og præsentere informationer med relevans for
innovationsprocessen. Kompetencen handler desuden om at kunne overskue mulige kildertil en g
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 8 Forretningsplan

Forretningsplan
(eksamen) Udarbejde eksamensprojekt (et forløb, der typisk er udarbejdet i den afsluttende del af
undervisningen)
En sammenhængende periode.
Eleverne skal kunne
redegøre for forretningsplanens formål
udarbejde en forretningsplan for en ny virksomhed eller et nyt forretningsområde i en eksisterende virksomhed

Business model canvas, Samarbejde og organisering: – Ledelse og organisering, -Individ, gruppe, teams og teamroller
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer