Holdet 1Gr4 ap (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 1Gr4 ap (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	Herning Gymnasium
Fag og niveau	Almen Sp.forst. -
Lærer(e)	Bodil Schrøder, Louise Hjort Hinkbøl
Hold	2025 ap/Gr4 (1Gr4 ap, 1Gr4 ap la)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	AP almen + latin
Titel 2	AP almen + latin

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	AP almen + latin Almen Sprogforståelse (= AP) er en introduktion til sprog, der skal udvikle din sproglige bevidsthed, din analysefærdighed og din sproglige kreativitet i alle sprogfag – og gennem hele dit gymnasieforløb. Forløbet vil være ligeligt fordelt mellem en almendel og en latindel. Du bliver i både almendelen og latindelen bedømt på, i hvilken grad din præstation opfylder de faglige mål, som er angivet i læreplanen for almen sprogforståelse. Det betyder, at du bliver bedømt på din evne til at … • anvende viden om grammatik, semantik og pragmatik til at gøre sproglige iagttagelser i tekster på dansk og de sprog, du møder i gymnasiet, samt i egne tekster • foretage syntaktisk analyse i teksteksempler fra latin, dansk og moderne fremmedsprog • belyse forskelle mellem de sprog, du møder i gymnasiet • anvende viden om latin og sproghistorie til at redegøre for ordforråd og orddannelse i eksempler fra dansk og de sprog, du møder i gymnasiet • anvende din viden om latin og andre sprog til at belyse sammenhænge mellem sprog og kultur Pensum i almendelen er s. 5 (Sprogtræet) s. 6-7 (Kommunikations- og afkodningsstrategier) s. 8-16 + 21-31 (Morfologi) s. 17-20 + 32-39 (Syntaks) s. 40-42 (Kommunikation og sproghandlinger) s. 43-45 (Semantik) s. 46-56 (Sociolingvistik: stilleje) s. 57-61 (Repetition) s. 62-63 (Notationer til morfologi og syntaks) s. 64 (Dagens sætning) Alle fra AP-almenkompendiet Pensum i latindelen er s. 4-11 (Introduktion til latin) s. 12-29 (Troja og Æneas) s. 30-33 (Bogens historie og det græske alfabet) s. 34-39 (Roma) s. 40-45 (Pompeji) s. 46-52 (Gladiatorer) Alle fra AP-latinkompendiet
Indhold	Kernestof: AP-latinkompendium 2025 .docx Lektie: Du skal hjemme læse side 8 - 11 i kompendiet om verber, substantiver og artikler. ALLE SIDDER FRA UNDERVISNINGENS START VED MAKKEREN Navnenes kulturhistorie.html The Meaning and History of First Names - Behind the Name Troja Lyt hjemme til Laurbergs sang "Terrier" Læs hjemme side 17 - 20 i kompendiet. Spring opgaverne i de gule felter over. Konjunktioner Læs om den trojanske krig på s. 21 Læs s. 21-23 (inkl. afsnittet Tempus) uden at lave opgaverne. Læs s. 23 nederst til 27 uden at lave opgaverne. Læs om den trojanske krig på side 21, hvis du ikke fik læst det til sidste gang. Læs i kompendiet side 28-31 om adverbier, præpositioner, interjektioner og konjunktioner – du skal ikke løse opgaverne eller læse opgaveteksterne. AP-begreber Læs s. 32-34 uden at lave opgaverne. Læs teksten på s. 26 om den græske helt Æneas. Lektier: Læs s. 32-34 uden at lave opgaverne. Læs om adjektiver på s. 27 og lav øvelsen om adjektiver nederst på s. 27. Lektier: Genlæs lektien fra sidst = side 32 - 34+ 35 i hæftet, og øv dig i de syntaktiske betegnelser side 63 i hæftet. Vi nærmer os en midtvejstest og hér er det en god idé at have styr på de latinske betegnelser. AP betegnelser Lektion 11 - Opsamlingsmodul - diverse øvelser.docx Lektier: Du skal som forberedelse til timen læse side 36 - 38 uden at lave opgaverne. Teksten fra "Ternet Ninja" skal IKKE læses hjemme. DU kan med fordel øve dig i de latinske betegnelser side 63. I næste time skal de nemlig sidde i skabet. Læs s. 32-33 om bogens historie. Du skal ikke besvare spørgsmålene på s. 33. Læs s.34-35 i kompendiet – både tekststykket “Roma” og de forskellige billedtekster. Sørg for, at I har lavet øvelsen med substantiverne på s. 37 - vi starter med at kigge på den sammen. Læs s. 40-41 i kompendiet om Pompeji + om den nye grammatik, vokativ og dativ. Lektier: Lektier: Læs hjemme side 43-45 i kompendiet. De vigtige begreber, som du skal have en idé om, er: semantik, semantisk felt, semantisk skema, denotation, konnotation, billedplan og realplan samt metafor. AP 16 Stilleje.docx Lektier: Lektier: Læs hjemme side 46 - 47 i kompendiet om stilleje. Læs om Interlatin på side 44: de to kasser om ”et ords opbygning” og ”arveord, låneord og fremmedord”. Imperfektum Lektier: Læs fra s. 52 nederst om ‘Omskrivning af substantiver’ til s. 54. Du skal IKKE læse opgaverne (de gule felter) 19 Gennemgået stof AP-latin 2025.pptx I dag skal vi bruge tid på at repetere, så vi er klar til sluttesten, og så skal vi øve os i selv at skrive sætninger på latin. Hvis du ikke nåede analysen af sætning 3-4 på s. 50, skal du lave dem derhjemme, så vi kan gennemgå dem sammen
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 39 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	AP almen + latin Almen Sprogforståelse (= AP) er en introduktion til sprog, der skal udvikle din sproglige bevidsthed, din analysefærdighed og din sproglige kreativitet i alle sprogfag – og gennem hele dit gymnasieforløb. Forløbet vil være ligeligt fordelt mellem en almendel og en latindel. Du bliver i både almendelen og latindelen bedømt på, i hvilken grad din præstation opfylder de faglige mål, som er angivet i læreplanen for almen sprogforståelse. Det betyder, at du bliver bedømt på din evne til at … • anvende viden om grammatik, semantik og pragmatik til at gøre sproglige iagttagelser i tekster på dansk og de sprog, du møder i gymnasiet, samt i egne tekster • foretage syntaktisk analyse i teksteksempler fra latin, dansk og moderne fremmedsprog • belyse forskelle mellem de sprog, du møder i gymnasiet • anvende viden om latin og sproghistorie til at redegøre for ordforråd og orddannelse i eksempler fra dansk og de sprog, du møder i gymnasiet • anvende din viden om latin og andre sprog til at belyse sammenhænge mellem sprog og kultur Pensum i almendelen er s. 5 (Sprogtræet) s. 6-7 (Kommunikations- og afkodningsstrategier) s. 8-16 + 21-31 (Morfologi) s. 17-20 + 32-39 (Syntaks) s. 40-42 (Kommunikation og sproghandlinger) s. 43-45 (Semantik) s. 46-56 (Sociolingvistik: stilleje) s. 57-61 (Repetition) s. 62-63 (Notationer til morfologi og syntaks) s. 66 (Dagens sætning) Alle fra AP-almenkompendiet Pensum i latindelen er s. 4-11 (Introduktion til latin) s. 12-29 (Troja og Æneas) s. 30-33 (Bogens historie og det græske alfabet) s. 34-39 (Roma) s. 40-45 (Pompeji) s. 46-52 (Gladiatorer) Alle fra AP-latinkompendiet
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb