Holdet 2m ng (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2m ng (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	Herning Gymnasium
Fag og niveau	Naturgeografi C
Lærer(e)	Glenn Lillelund Pedersen
Hold	2025 ng/2m (2m ng)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Atmosfæren, klimaændringer og bæredygtighed
Titel 2	Dansk vand
Titel 3	Nutidens- og fremtidens energivalg
Titel 4	Geologiske processer
Titel 5	Geomorfologi - dannelsen af de danske landskaber

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Atmosfæren, klimaændringer og bæredygtighed
Indhold	Kernestof: Hej jeg hedder Glenn og skal være jeres naturgeografilærer. Vi starter stille og roligt op og bruger denne lektion på at få alle på I-bogen + snakke lidt om hvilke emner vi skal igennem gennem året + måske når vi også at læse et par sider i I-bogen. Lektie: Artiklerne 3.1.1 - 3.1.5. Fokus: Begrebet bæredygtighed. Jeg holder oplæg om bæredygtighed og fremtiden. Det bliver vildt! Forskere vi er 6 grader fra vores egen undergang.docx description Vi laver lidt om i programmet. I denne lektion får I sidste del af fortællingen om fremtiden og så starter vi filmen op på mandag. Vi skal se film: Et liv på vores klode (2020). (David Attenborough) Vi skal se afslutningen af dokfilmen: Et liv på vores klode Herefter læser vi på klassen artiklerne: 2.1.1 & 2.1.2 og 2.1.3 På klassen læser vi artiklerne 2.2.1 & 2.2.2 & 2.2.3. Fokus: Termisk lufttryk. Vi skal lave forsøg med konvektionskammer. (Det bliver lidt røget.) Fokus: Termiske høj- og lavtryk. Vigtige Klimatiske huskeregler og termiske tryk.pptx description Vi skal arbejde med artikel 2.2.4. Fokus: Cirkulationsmodellen (Den er svær at forstå). På klassen læser vi artiklerne 2.3.1 & 2.3.2, 2.3.3 & 2.3.4. Fokus: Strålingsbalancen. Vi starter med at gennemgå figuren i artikel 3.2.1. (Strålingsbalancen). Herefter læser vi på klassen artiklerne 2.3.5 & 2.3.6. Fokus: Den thermohaline cirkulation. + laver et demonstrationsforsøg på klassen om den thermohaline cirkulation. I skal arbejde selv i dag, da jeg desværre er hjemme med influenzaramt barn. I skal læse og skrive selvstændige noter til artiklerne 2.4.1 & 2.4.2. Fokus: Drivhuseffekten. Vi skal i gang med artiklerne under 2.5. Der bliver en del der skal læses i denne lektion, så I må meget gerne tage høretelefoner med. På klassen læser vi 2.5.1 & 2.5.2 & 2.5.3. Fokus: Luftfugtighed og forskellige former for dannelsen af nedbør. Lektie: I skal derhjemme læse artiklerne 2.5.4 & 2.5.5 & 2.5.6. Fokus: Frontnedbør. Vi skal have styr på fronter og frontnedbør. I dag står den på tropisk vejr. Artiklerne 2.6.1 & 2.6.2 & 2.6.3. Afsnit Lektie: Artikel: 2.7.1. Fokus: Vahls klima og plantebælter. Vahls klima- og planteindeling Hydrotermfigurer (21).pdf description De 8 hydrotermfigurer der er vedhæftet sidste lektion før ferien skal være klar til fremlæggelse. Husk at stille følgende 5 spørgsmål til hver hydrotermfigurer. Herefter læser vi alle artiklerne under 5.4.1 & 5.4.2 & 5.4.3 Vi skal se dokprogrammet: Kampagnen mod klimaet. DR (2020). Fokus: Hvorfor sås der tvivl om menneskeskabte klimaændringer. I dag skal det dreje sig om naturlige klimaændringer (istider): Artiklen skal ikke læses hjemme: Artikel: 3 cykler, sommer og en istid.pdf description Vi skal læse en del i denne lektion, da vi skal have læst artiklerne der 5.4.4 & 5.4.5 & 5.4.6. Fokus: Alternative teorier om klimaændringer. I må gerne have høretelefoner med.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 21 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Dansk vand
Indhold	Kernestof: Vi skal i gang med et nyt emne der hedder: Dansk Vand. På klassen læser vi artiklen 2.8.1. Fokus: Vandets kredsløb. Lektie: Artiklerne 2.9.1 & 2.9.2 & 2.9.3 + Der skal øves på vandets kredsløb. Vi starter lektionen med at en af jer skal en tur til tavlen og gennemgå kredsløbet (gerne på fagudtryk). Geografihåndbogen side 240 - 242 Vandets kredsløb.pdf description Arbejdsspørgsmål til siderne 240.docx description Lektie: I skal derhjemme, hvis I ikke nåede at blive færdige sidste gang, læse s. 240-242 i den vedhæftede fil + lave arbejdsspørgsmålene. I denne lektion skal vi videre med en fagbegreberne til vandets vej gennem jorden og rundt i kredsløbet. Geografihåndbogen side 246 - 255.pdf description Arbejdsspørgsmål til siderne 246.docx description Vi bruger de første 20min på at blive færdig med spørgsmålene fra i går om vandbegreber. Lektie: Artiklerne 2.10.1 & 2.10.2. Fokus: Vandforurening og forureningstyper. + Vi skal i dag have rettet alle arbejdsspørgsmålene fra i tirsdag vedrørende vandets kredsløb + begreber. Lektie: Artiklerne 2.11.1 & 2.11.2. Fokus: Vandmiljøplanerne. På klassen læser vi artiklerne 5.11.1.1 & 5.11.1.2 & 5.11.1.3: Herefter gennemgår vi de vigtigste grafer og tabeller og lukker hermed emnet: Dansk vand ned.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Nutidens- og fremtidens energivalg
Indhold	Kernestof: Vi skal i gang med et nyt emne der hedder: Nutidens og fremtidens energivalg. Vi skal i dag se dokfilmen: Atomkraft - hvorfor ikke? DR (2016) Lektie: Artiklerne 3.5.3 & 3.5.4. Fokus: Forskellige energistrømme og udviklingen i verdens energiforbrug. Vi skal se resten af filmen fra sidste gang om atomkraft Lektie: Læs artikel 3.7.1 + skriv noter. Fokus: Atomkraft + kig vedhæftet PP igennem og gem den i jeres noter. Hvis der er spørgsmål, så kontakt mig på mail eller teams. Jeg er desværre syg i dag, så I skal arbejde selv. I skal lave følgende: Vi samler op på dannelsen af fossile brændsler. Herefter står den på pararbejde vedrørende vedvarende energier. Vi arbejder med vedvarende energi og læser artiklerne under 3.8. Lektie: Skemaet over de vedvarende energikilders potentiale i Danmark og resten af Verden skal være lavet færdig. Artiklerne er dem under 3.8. På klassen læser vi artiklerne under 5.8.4. Fokus: Vedvarende energi. Lektie: Skemaet over de vedvarende energier skal være lavet færdig + I skal læse de to artikler der ligger under 5.8.1.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Geologiske processer
Indhold	Kernestof: Vi skal i gang med vores sidste store emne: Geologiske processer. På klassen læser vi artiklerne 1.1.1 & 1.1.2 & 1.1.3. Fokus: Jordens opbygning. I dag skal vi i gang med pladetektonik. Lektie: Artiklerne 1.2.1 & 1.2.2 & 1.2.3. + Arbejdsspørgsmålene fra A til J som ligger under 1.2.5. Fokus: Pladetektonik - De forskellige pladerande. Herefter læser vi 1.2.4. Fokus: Bjergkædedannelse. Vi skal i gang med jordskælv og tsunami. Vi læser artiklerne 1.4.1 & 1.4.2 & 1.4.3. på klassen. + vi laver arbejdsspørgsmålene under 1.4.4. Vi skal rette arbejdsspørgsmålene fra sidste lektion om jordskælv og tsunami. Da vi har fået en dobbeltlektion, så er det i dag vi ser katastrofefilmen: The Impossible (2012). Fokus: Jordskælvet og tsunamien i det indiske ocean 26. dec. 2004. Vi skal have styr på jordskælv og tsunami. Vi skal se dokfilmen: Tsunami tæt på - Øjenvidneberetninger fra helvede (2012) Vi skal i lab og lave et forsøg med tsunamibølger. De første 14 møder kl. 8.00. De sidste 14 møder møder kl. 8.30. Vi afrunder tsunamiforsøget. Herefter laver vi et nyt forsøg om densitet af bjergarter. Samme 2 hold som til Tsunamiforsøget. Dem der var sidst til tsunamiforsøget er først i lab i dag. Lektie: Artikel 1.6.1. Fokus: Kulstofkredsløbet. Figuren nederst i artiklen om kulstofkredsløbet er vigtig til en evt. eksamen. Forsøg: densitet af oceanbund (Basalt) og kontinentalplade (Granit). Lektie: Artiklerne 1.5.1 & 1.5.2. Fokus: Vulkanisme. Geografihåndbogen 2005 side 53 - 61. Vulkaner.pdf description Lektie: s. 53-55 slut. Læs det meget grundigt, det er svært stof. Vi gennemgår Going Green. Alle skal huske at starte mandag med at skrive ned hvad jeres hus elmåler står på samt skrive ned, hvor meget CO2 I udleder mandag (Se opgaven).
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Geomorfologi - dannelsen af de danske landskaber
Indhold	Kernestof: Lektie: 1.7.1 & 1.7.2 & 1.7.3. Fokus: Geomorfologi (de danske landskaber). Begreber danske landskaber..docx description Vi forsætter PP om de danske landskaber (gruppearbejde) + Vi skal lige have styr på hvad ordet moræne betyder. Sidste lektion til PP om de danske landsskaber. Lektie: Artiklerne 1.7.4 & 1.7.5 & 1.7.6. Fremlæggelser af de danske landskaber.+ vi skal have kigget på, hvad der skal ske til en eventuel kommende eksamen i ng. Lektie: Læs vedhæftet øvelse. Vi skal udenfor og lave et strålingsforsøg. Vi skal lave et jordbundforsøg med 2 jordtyper. Opsamling på Going Green projektet.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb