Holdet 2x ng (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2x ng (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	Herning Gymnasium
Fag og niveau	Naturgeografi C
Lærer(e)	Glenn Lillelund Pedersen
Hold	2025 ng/2x (2x ng)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Atmosfæren, klimaændringer og bæredygtighed
Titel 2	Dansk vand
Titel 3	Nutidens- og fremtidens energivalg
Titel 4	Geologiske processer
Titel 5	Geomorfologi - dannelsen af de danske landskaber

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Atmosfæren, klimaændringer og bæredygtighed Forløbet har til hensigt at give eleverne en grundlæggende viden om de atmosfæriske processer samt naturlige og menneskeskabte klimaændringer. Derudover så har eleverne også arbejdet med bæredygtighed under dette emne. Forsøg: Konvektionskammer, Den thermohaline cirkulation (grønlandspumpen). Strålingsforsøg og albedo. Going Green.
Indhold	Kernestof: Hej jeg hedder Glenn og skal være jeres naturgeografilærer. Vi starter stille og roligt op og bruger denne lektion på at få alle på I-bogen + snakke lidt om hvilke emner vi skal igennem gennem året + måske når vi også at læse et par sider i I-bogen. Lektie: Artiklerne 3.1.1 - 3.1.5. Fokus: Begrebet bæredygtighed. Jeg holder oplæg om bæredygtighed og fremtiden. Det bliver vildt! Forskere vi er 6 grader fra vores egen undergang.docx description I denne lektion får I sidste del af fortællingen om fremtiden og så starter vi filmen op på onsdag Vi skal se film: Et liv på vores klode (2020). (David Attenborough) Vi skal se afslutningen af dokfilmen: Et liv på vores klode. Herefter læser vi på klassen artiklerne: 2.1.1 & 2.1.2 og 2.1.3 Lektie: Artiklerne 2.2.1 & 2.2.2 & 2.2.3. Fokus: Termisk lufttryk. Lektie: artikel 2.2.4. Cirkulationsmodellen (artiklen er svær), brug kun 20min på lektien. Lektie: artiklerne 2.3.1 & 2.3.2 & 2.3.3. Fokus: Strålingsbalancen. Vi mødes i lokale 22.07. Vi skal en tur i lab og lave et forsøg om grønlandspumpen. Husk vi skal arbejde med vild blå farve. Lektie: artiklerne 2.3.5 & 2.3.6. Forsøget om grønlandspumpen skal være lavet færdig og klar til en lille fremlæggelse. Derudover så skal I høre historien om hvordan en ændret havstrøm gjorde at den forhistoriske abe Lucy rejste sig op på 2 ben i ste Ingen lektie, men vi skal i gang med artiklerne under punkt: 2.5. Fokus: Forskellige nedbørstyper. På klassen læser vi artiklerne 2.5.1 & 2.5.2 & 2.5.3. Fokus: Fugtighedskurven, stigningsregn. Lektie: Artiklerne 2.5.4 & 2.5.5 & 2.5.6. Fokus: Frontnedbør. I denne lektion skal vi på klassen havde styr på de 3 forskellige former for nedbørsdannelse. Vi skal være færdig med fronter og frontnedbør i denne lektion. Vi læser artiklerne 2.6.1 & 2.6.2 & 2.6.3 på klassen. Fokus: Forskellige former for tropiske vejr. De 3 oplæg om tropisk vejr skal være klar til fremlæggelse. Artiklerne under 2.6. + Lektie: Læs artiklen 2.7.1 og svar på følgende: Hvilke kriterier gør sig gældende for de forskellige klimazoner? Fx hvilke kriterier skal være opfyldt for at man kan Vahls klima- og planteindeling Hydrotermfigurer (21).pdf description Vi skal se dokprogrammet: Kampagnen mod klimaet (2020) DR Vi skal have hydrotermfigurer rundet af. Herefter læser vi på klassen alle artikler under 5.4.1 & 5.4.2 & 5.4.3. Ingen lektie - men vi skal i gang med artiklerne under 5.4.1 & 5.4.2 & 5.4.3 3 cykler, sommer og en istid.pdf description Lektie: Hvis I ikke blev færdige med artiklerne fra i går, så er det lektie (brug max 20min derhjemme). Den vedhæftede fil skal ikke læses hjemme. På klassen læser vi artiklen 5.4.6.3. Fokus: Solpletteorien. Lektie: Artiklerne 5.4.4 & 5.4.5. På klassen skal vi læse artiklerne under 5.4.6 på nær solpletteorien, da vi havde den i går. Fokus: Naturlige klimaændringer.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 21 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Dansk vand
Indhold	Kernestof: Vi skal i gang med et nyt emne der hedder: Dansk vand. Geografihåndbogen side 240 - 242 Vandets kredsløb.pdf description Arbejdsspørgsmål til siderne 246.docx description Geografihåndbogen side 246 - 255.pdf description Lektie: Vi forsætter med disse arbejdsspørgsmålene i denne lektion. Vi bruger ca. de første 30min på at blive færdige. Herefter skal vi i gang med at lave et stor planche af vandets kredsløb med fagudtryk. På klassen læser vi artiklerne under 2.8 & 2.9. Lektie: artiklerne under 2.8 & 2.9 & 2.10. Fokus: Vandbalanceligningen og Forurening af grundvandet. .Lektie: Artiklerne under 2.11. Fokus: Vandmiljøplanerne. På klassen læser vi artiklerne 5.11.1.1 & 5.11.1.2 & 5.11.1.3. Fokus: Vand i Danmark.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Nutidens- og fremtidens energivalg
Indhold	Kernestof: Lektie: Artikel 1.2.4. Fokus: Bjergdannelse. Lektie: artiklerne under 1.4.1 & 1.4.2 & 1.4.3. Fokus: Jordskælv og tsunamidannelse. Lektie: artikel: 1.6.1 Fokus: Kulstofkredsløbet. Figuren nederst i artiklen er meget vigtigt. Da der var gået sygdom i den i fredags, så bruger vi denne lektion på at gennemgå jordskælv og tsunami.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Geologiske processer
Indhold	Kernestof: Tsunamiforsøg: Alle skal have sat billeder ind i et word-dokument og skrevet lidt tekst til. En af jer skal en tur til tavlen og forklare forsøget ud fra billederne. Vi ser herefter The Impossible (2012) færdig. Fokus: Tsunamikatastrofen i 2004 i det Vi skal i gang med vulkanisme artiklerne under 1.5 + vi snakker lidt om opgaven Going Green. Lektie: Artiklerne: 1.5.1 & 1.5.2. Fokus: Vulkanisme. Geografihåndbogen 2005 side 53 - 61. Vulkaner.pdf description Lektie: Genlæs s. 53-57 første afsnit fra dokumentet der ligger under torsdag i sidste uge. Fokus: Tekniske aspekter af vulkanudbrud.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Geomorfologi - dannelsen af de danske landskaber
Indhold	Kernestof: Geografihåndbogen 2005 side 53 - 61. Vulkaner.pdf description Lektie: s. 57-61 i dokumentet. Vi skal I dag i gang med vores sidste emne, der hedder geomorfologi = landskabsdannende processer. Vi skal undersøge, hvordan de forskellige danske landskaber er dannet. Lektie: 1.7.1 & 1.7.2 & 1.7.3. Fokus: Geomorfologi (de danske landskaber). Begreber danske landskaber..docx description Lektie: Artiklerne 1.7.4 & 1.7.5 & 1.7.6 Sidste lektion til gruppearbejdet om de danske landskaber. Vi mødes i 22.62. Fremlæggelser af de danske landskaber + Vi skal en tur ned til klimasøen i Lillelund engpark. GLP syg. I skal tage materialer med til et fag som I skal til eksamen i.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb