|
Titel
5
|
Tiny House (arkitektur)
BESKRIVELSE:
Vi besøgte Den Skandinaviske Designhøjskole i Randers i efteråret og fik en workshop der, som gav eleverne en appetizer på kernestofområdet, arkitektur.
Forløbet om Tiny Houses har ligget i foråret. Formålet med forløbet er, at eleverne arbejder med det arkitektoniske rum og optimering.
Der er udlevet teoritekst med punktnedslag i arkitekturhistorien gennem eksempler på forskellige pladsoptimerende boligtyper. Der er fokus på designprocessens elementer: visualiserings- og researchmetoder samt relevante designparametre, der supplerer og nuancerer fagets overordnede parametre (form, funktion og kommunikation). Disse relevante designparametre er bl.a. økologi, bæredygtighed, materialer og målgrupper. I forløbet har eleverne særligt arbejdet med grundlaget for den minimalistiske livsstil og Tiny House-bevægelsen med særlig fokus på parametrene: Økologi, økonomi og socialfilosofi. Eleverne har arbejdet i grupper efter eget valg (solo, par eller tremandsgrupper).
Eleverne har udviklet egne designforlag til Tiny Houses ud fra følgende brief:
I skal udarbejde plantegning og en 3D-model til et lille hus, som opfylder nogle af kravene i Tiny House-bevægelsen (størrelse, fuldtidsbeboelse, målgruppe og bæredygtighed).
Både form og funktion skal indgå som centrale parametre i overvejelserne, men I kan vælge at prioritere det ene parameter frem for det andet:
• Funktion (anvendelse) – byg indefra med bygherrens behov som udgangspunkt
• Form (form, rum og grundplan) – byg udefra med krav til stil og æstetisk udtryk som udgangspunkt
Andre designparametre som også kan indgå i jeres overvejelser: materialer, dekoration og farver, samspil med omgivelserne, kommunikation, økonomi (se specifikke krav til de forskellige grupper nedenfor).
Tegninger og model skal laves i fast målestoksforhold (fx 1:25), og pladsbesparende indretningsforslag til fuldtidsbeboelse skal indgå. Grundplan skal være mellem 25 – 37 m2. Højde: 4 m (ydre mål).
Placering: vælg 1 af 3 mulige placeringer til huset: naturgrund, landsby eller by. Valg af placering hænger tæt sammen med bygherrens krav og værdier i relation til Tiny House.
I designprocessen skal I bevæge jer rundt i en iterativ proces i de fire rum i 6C-modellen. I skal læse om teori i grundbogen. I skal researche på små huse, idé-generering, skitsering, detaljering, rentegning og udarbejdelse af 3D model, evt. i SketchUp eller lignende digitalt program. Forslag til 3D-skitser med LEGO, ler eller karton osv., hvor fokus ligger på form.
Husk at dokumentere procesarbejdet nøje og lav mange tegnede skitser (både 2D men også gerne 3D) til funktion.
3. I fremlæggelsen af projektet skal der relateres til Tiny House-bevægelsens kendetegn og værdier, målgruppe/bygherre, bæredygtighed.
4. Hvis I fx i researchfasen har analyseret et professionelt værk, kan I perspektivere til dette.
FAGLIGE MÅL:
- analysere og diskutere design og arkitektur som proces og som resultat
- sammenholde design- og arkitektureksempler fra forskellige perioder
- sætte ord på kropslige erfaringer med design og arkitektur
- demonstrere viden om fagets identitet og metoder
I en designproces skal eleverne kunne:
- identificere et designproblem og gennemføre en designproces
- generere arkitekturidéer
- kombinere resultaterne af idégenerering og nogle undersøgelser i et konkret designprojekt
- foretage, dokumentere og begrunde valg i en designproces
- arbejde iterativt
- formidle deres designprocesser, designløsninger og designanalyser visuelt og mundtligt
- beskrive formålet med deres visualiseringer.
KERNESTOF:
Genstandsfelt: arkitektur
Designparametre:
- Primært form og funktion
- andre designparametre: kommunikation, økologi/bæredygtighed, materialer, målgruppe, økonomi, socialfilosofi
Designteori:
- punktnedslag i design- og arkitekturhistorien primært med fokus på tiden fra slut 1800 til i dag (shotgun houses til moderne tiny houses)
- designprocessens elementer på et beskrivende niveau
Visualiseringsmetoder på elementært niveau:
- skitsering i forskellige faser af en designproces: idégenerende -, undersøgende og kommunikerende skitser
- mindst en af følgende former: tegninger, moodboards, persona, fotos, 3d-computermodellering
- målfaste tegninger (grundplan) og målfast rumlige model i målestok
|