Holdet 3g eø (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Herning Gymnasium
Fag og niveau Erhvervsøkonomi C
Lærer(e) Lasse Sejdelin Christensen
Hold 2025 eø/3g (3g eø)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Opstart af virksomheden og dens omverden
Titel 2 Strategi
Titel 3 Marketing
Titel 4 Organisation & Ledelse
Titel 5 Regnskab
Titel 6 Projektforløb

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Opstart af virksomheden og dens omverden

I årets forløb har vi haft fokus opstart af virksomheden og dens omverdens og på at lære og forstå den erhvervsøkonomiske terminologi, som var fremmet for de fleste i udgangspunktet.

Faglige mål:
- demonstrere viden og kundskaber om fagets identitet og metoder
- redegøre for en virksomheds forretningsmodel samt nationale og internationale rammevilkår
- undersøge og diskutere problemstillinger i forbindelse med etablering af en virksomhed
- indgå i en faglig dialog og kunne diskutere erhvervsøkonomiske problemstillinger

Kernestof:
- Virksomheden og dens omverden og forretningsmodeller

Centrale begreber:
Kendetegn ved Iværksættertyper
Innovation og idegenereringsmodeller te
Ide
Vision
Mission
SMART Objektives
B2B
B2C
Forretningsmodeller fokus på Business Model Canvas samt den socialøkonomiske forretningsmodel, den deleøkonomiske forretningsmodel og oplevelsesøkonomi
Pine og Gilmore Oplevelsesøkonomiske typer
Forretningsplan
Etablerings og driftsbudget
Virksomhedens interessenter
Forskellige finansieringsformer
Forskellige virksomhedsformer
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: 8,00 moduler
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Strategi

I dette forløb har vi arbejdet med en række forskellige strategianalysemodeller og redskaber til bl.a. at kunne vurdere en branche, et marked, eksterne og interne forhold.
Vi har arbejde med forskellige vækstmuligheder, positionering og CSR stadigt stigende betydning.

Faglige mål:
- anvende viden og kundskaber om en virksomheds konkurrenceforhold til at undersøge og diskutere virksomhedens marketing mix og strategiske muligheder
-indgå i en faglig dialog og kunne diskutere erhvervsøkonomiske problemstillinger
- diskutere erhvervsøkonomiske problemstillinger i fagligt samspil med andre fag  
- strukturere og formidle empirisk og teoretisk materiale både mundtligt og skriftligt.

Kernestof:
- Strategi, konkurrenceforhold, positionering, valg af konkurrence- og vækststrategi
- rammevilkår

Centrale modeller og begreber fra forløbet:

Begrebsdefinition af begrebet "strategi"
Forskel på industri, branche og marked
Markedsandele
Porters Diamant
De 4 forskellige konkurrenceformer (monopol, oligopol, monopolistisk konkurrence og fuldkommen konkurrence)
SWOT
Positioneringskortet (premium, bargain, cowboy og economy products)
BCG matrix (star, cash cow, dog, question mark)
STEEPLE
Porters Five forces
Porters generiske konkurrencestrategier
Blue Ocean Strategy
Ansoffs Vækstmatrice
Intern vækst
Ekstern vækst - herunder bl.a. forlæns og baglæns integration
CSR som en del af virksomhedens strategi herunder ansvarspyramiden
De 3 grundlæggende CSR principper: bæredygtighed, ansvarlighed og gennemsigtighed
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: 8,00 moduler
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Marketing

Vi har i dette forløbet arbejdet med virksomhedens marketingmix, de 4/7 P´er og branding og segmenteringsprocessen.     
Undervejs har vi været på virksomhedsbesøg hos FC Midtjylland.
Vi har også spillet med i Aktiedysten sideløbende uden det har haft egentlig kobling til forløbet.

Faglige mål:

- anvende viden og kundskaber om en virksomheds konkurrenceforhold til at undersøge og diskutere virksomhedens marketing mix og strategiske muligheder
- undersøge og diskutere problemstillinger i forbindelse med etablering af en virksomhed
- indgå i en faglig dialog og kunne diskutere erhvervsøkonomiske problemstillinger
- diskutere erhvervsøkonomiske problemstillinger i fagligt samspil med andre fag  
- strukturere og formidle empirisk og teoretisk materiale både mundtligt og skriftligt.

Kernestof:
-Marketing, branding, kundesegmentering og marketing mix  

Centrale begreber og teorier:

Hvorfor markedsføre
De 4 former for købsadfærd (complex, variety, dissonance, habitual)
Branding og brandværdi
Unique selling point
Segmenteringskriterier (geografi, socioøkonomiske, psykologiske og adfærdsmæssige kriterier)
Minervamodellen som livsstilssegmentering
Forbrugernes købsmotiver (Band-waggon, veblen, snob og thrifty)
Virksomhedens marketingmix: De 4 og 7 P´er - herunder fokus på forskellige prisstrategier og pris- og indkomstelasticitet samt promotion, hvor vi har haft fokus på Above the line promotion (ATLP) og BTLP og koblingen mellem marketing-mixet og Produktets livscyklus
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: 8,00 moduler
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Organisation & Ledelse

I dette forløb har vi arbejde med organisationen, hvor der har været et særligt fokus på forskellen mellem mekanistiske og organiske organisationsstrukturer og valget af en den ene frem for den anden. Vi har arbejde med ledelsesformer og adfærdsteori, kulturforskelle og hvordan man kan motivere sin medarbejdere og en generel kort introduktion til motivationteori.

Faglige mål:

- demonstrere viden og kundskaber om fagets identitet og metoder
- anvende viden og kundskaber om en virksomheds organisatoriske og ledelsesmæssige forhold til at undersøge og diskutere virksomhedens interne forhold
- undersøge og diskutere problemstillinger i forbindelse med etablering af en virksomhed
- indgå i en faglig dialog og kunne diskutere erhvervsøkonomiske problemstillinger

Kernestof:
- Organisation og ledelse, organisationsstrukturer og ledelse

Kernebegreber og modeller:

Definition af en organisation og den formål
Mintzbergs organisationsbeskrivelse
Mekanisme og organiske organisationsstrukturer og deres fordele og ulemper (Funktionel-, divisions-, geografisk-, matrix-, horisontal- samt netværksstruktur).
Forskel ml. komplekse og simple omgivelser og omgivelsernes stabilitetsniveau.
Greiners udviklingsmodel
Autoritær vs. demokratisk vs. laissez faire ledelsesform.  
Blake og Moutons ledelsesgitter
Situationsbaseret ledelse
Adizes 4 ledelsestyper
Værdibaseret ledelse
Hofstedes kulturelle dimensioner - alle skal ikke ledes ens
Halls teori om lavkontekst og højkontekst kulturer.
Indre vs. ydre motivation
Mac Gregors X og Y teori
Maslows behovsteori
Adams ligevægtsteori
Path-goal teorien
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: 7,00 moduler
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Regnskab

I dette forløb har vi bl.a. arbejdet med regnskabet og kravene hertil.
Vi har undervejs været på besøg hos Bestseller.
Vi har også brugt et modul på at snakke om erhvervsøkonomiske metoder.

Faglige mål:
- anvende viden og kundskaber om en virksomheds økonomiske situation til at undersøge og diskutere virksomhedens bæredygtighed
undersøge og diskutere problemstillinger i forbindelse med etablering af en virksomhed
- indgå i en faglig dialog og kunne diskutere erhvervsøkonomiske problemstillinger
- diskutere erhvervsøkonomiske problemstillinger i fagligt samspil med andre fag  
- strukturere og formidle empirisk og teoretisk materiale både mundtligt og skriftligt.

Kernestof:
- Økonomi, årsrapporten, regnskabsanalyse

Centrale begreber:

Hvorfor aflægge regnskab og årsrapport
Hvorfor supplere med CSR regnskab.
Faste vs. variable omkostninger
Storskalafordele
Break-even-punktet
Resultatopgørelsen samt forskel på den artsopdelte og den funktionsopdelte
Balancen/balancesum med de forskellige typer aktiver og passiver
Afskrivninger
I Regnskabsanalysen havde vi fokus på indekstal, rentabilitet (egenkapitalens forrentning, afkastningsgrad, overskudsgrad, aktivernes omsætningshastighed, Du Pont pyramiden samt forholdet mellem OG og AOH og kobling til differentieringsstrategi/omkostningsstrategi).
Indtjeningsevnen (dækningsgraden, likviditetsgraden, soliditetsgraden)
Regnskabskrav- og klasser
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: 7,00 moduler
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Projektforløb

Eleverne har med udgangspunkt i de gennemgåede kernestof i årets løb selv skulle arbejde med en selvvalgt virksomhed i mindre grupper.
De har frit kunne vælge mellem de tre valgfrie kernestofområder og har i forbindelse hermed udarbejdet og afleveret en synopsis. Derfor har de faglige mål og kernestofområderne været vidt forskellige fra gruppe til gruppe.

De har alle skulle vælge en af følgende virksomheder:

Startup virksomheden   
Den bæredygtige virksomhed
Den socialøkonomiske virksomhed
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 5,00 moduler
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer