|
Titel
1
|
Det gode arbejde
Den udviklende medarbejder. Arbejdspsykologi
Vi beskæftiger os med arbejdspsykologi, og prøver at finde frem til hvilke faktorer, der kan medvirke til at øge produktiviteten og trivsel hos den enkelte medarbejder, samt finde faktorer, der sænker produktivitet og trivsel og kan udvikle stress hos individet. Vi inddrager teorier om læring for at se på, hvordan og under hvilke omstændigheder, medarbejderen udvikler sig bedst og dermed er den bedst mulige ansatte.
Vi arbejder med forskellige personligheds-teorier og tests
Som afslutning på dette emne foretager eleverne en feltundersøgelse på baggrund af deres vidne om arbejdspsykologi.
Punkter fra læreplanen: Individuelle forskelle i håndtering af udfordringer, herunder arbejde med stress og coping; Undersøgeslesmetoder, herunder eksperiment, observation, interview og spørgeskema samt simpel analyse af data, Psykologiske, sociale, digitale og kulturelle forholds betydning for læring, motivation og hukommelse; Arbejds- og organisationspsykologi (suppl)
https://www.jobindex.dk/persontypetest?ref=bing-sbty&msclkid=e832af65bfc11f577b03c775054feece&utm_source=bing&utm_medium=cpc&utm_campaign=Jobindex%20-%20DK%20-%201%20Search%20-%20Brand%20-%20Types&utm_term=personlighedstest%20jobindex&utm_content=Jobindex%20-%20Personlighedstest
https://psykveje.systime.dk/?id=5572#c14295 (Fra industriarbejde til service og vidensarbejde"
Psykologiens Veje, 3. udgave s. 137-146) Behaviorisme)
Psykologiens Veje 439-449 (stress og coping)
Skasslvik og Skaalvik "Skolens læringsmiljø: selvopfattelse, motivation og læringsstartegier"2018. Akademisk forlag. Indre og ydre motivation, s. 51-53
"Organisation "Blake og Moutons ledelsesgitter"
Stress: Portræt af en dræber: https://old.mitcfu.dk/Login/?path=L21tL3BsYXllci9EZWZhdWx0Ny5hc3B4P2NvcHlkYW49MDMxMzA4MzEyMDAw
Brinkmanns Briks:Sådan undgår du stress på arbejdet. https://www.bing.com/search?q=brinkmans+briks+s%C3%A5dan+undg%C3%A5r+du+stressp%C3%A5+arbejdet&cvid=0bc1f40e239441b78b5e05d2ef5c7f6b&gs_lcrp=EgRlZGdlKgYIABBFGDkyBggAEEUYOTIICAEQ6QcY_FXSAQkxNTM0N2owajSoAgCwAgA&FORM=ANAB01&DAF0=1&PC=U531
https://www.youtube.com/watch?v=yCdlDdEXzAU (Lewin) (ledelse)
https://organisation.systime.dk/index.php?id=315 (Lewin)
Brørup et al . . "Den nye Psykologihåndbog"Gyldendals Uddennelse 1999, s. 249-254 (Det gode arbejde)
"En psykologi i balance"Martin E. P. Seligman, Acacia C. Parks og Tracy Steen, A Balanced Psychology and a Full Life, The Royal Society, 2004. Oversættelse: Lasse Winther Jensen
Seligman "At lykkes", s. 26-32 (PERMA-modellen)
Lone Svinth "Glæde - en vigtig katalysator for læring
https://bartell-co.dk/laissez-faire-ledelse/
https://www.authentichappiness.sas.upenn.edu/testcenter
KERNESTOF:
Kognition og læring
- psykologiske, sociale, digitale og kulturelle forholds betydning for læring og motivation
- perceptionens og tænkningens betydning for menneskets forståelse af sig selv og omverdenen
Personlighed og identitet:
- selv, identitet og personlighed
- individuelle forskelle i livsstil og håndtering af udfordringer, herunder arbejde, stress og coping
Psykologisk metode:
- Undersøgelsesmetoder, herunder eksperiment, observation, interview og spørgeskemaundersøgelse samt simpel analyse af data.
|