Holdet 1a sa (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Herning Gymnasium
Fag og niveau Samfundsfag C
Lærer(e) Lina Gaarde Knorborg
Hold 2025 sa/a (1a sa)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Demokrati og magt
Titel 2 Økonomi og klimakrise
Titel 3 Ungdomsliv
Titel 4 Repetition

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Demokrati og magt

Grundlæggende introduktion til demokrati og magt med udgangspunkt i størstedelen af kapitel 3 i Vores Samfund.

Begreber:
- Demokrati (repræsentativt og direkte, konkurrence- og deltagelsesdemokrati)
- Politiske partier
- Magt
- Folketing, regering
- Tredeling af magten
- Mediernes rolle
- Græsrodsbevægelser og interesseorganisationer
- Udfordringer og muligheder for det danske demokrati
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Økonomi og klimakrise

Forløbet indeholdt en grundlæggende introduktion til emnet økonomi og klimakrise med udgangspunkt i kapitel 4 i Vores Samfund.

Begreber:
- Marked
- Markedsmekanisme
. Markedsfejl
- Økonomiske systemer
- Det økonomiske kredsløb
- Økonomiske mål
- Målkonflikter
- Konjunkturer
- Finanspolitik
- Pengepolitik
- Strukturpolitik
- Bæredygtighed
- Veje til et bæredygtigt samfund
- Økonomiens påvirkning af klimaet
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Ungdomsliv

Forløbet indeholdt en grundlæggende introduktion til ungdomsliv i det senmoderne samfund med udgangspunkt i kapitel 2 i Vores Samfund.

Begreber:
- Identitetsdannelse
- Normer
- Sociale roller
- Livsstil
- Det traditionelle samfund
- Det moderne samfund
- Det senmoderne samfund
- Anthony Giddens
- Hartmut Rosa
- Andreas Reckwitz og Jean Twenge
- Ung i det senmoderne samfund: Muligheder og udfordringer
D. 17. april modtog eleverne besøg fra A.P. Møller Skolen og havde en særlig temadag om identitet og kulturmøder.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Repetition

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer