Holdet 1Gr4 ap (2026/27) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 1Gr4 ap (2026/27) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2026/27
Institution	Herning Gymnasium
Fag og niveau	Almen Sp.forst. -
Lærer(e)	Louise Hjort Hinkbøl, Stine Skytte Glerup
Hold	2026 ap/Gr4 (1Gr4 ap, 1Gr4 ap la)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1

AP, Almen sprogforståelse

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	AP, Almen sprogforståelse Almen Sprogforståelse (= AP) er en introduktion til sprog, der skal udvikle din sproglige bevidsthed, din analysefærdighed og din sproglige kreativitet i alle sprogfag – og gennem hele dit gymnasieforløb. Forløbet vil være ligeligt fordelt mellem en almendel og en latindel. Du bliver i både almendelen og latindelen bedømt på, i hvilken grad din præstation opfylder de faglige mål, som er angivet i læreplanen for almen sprogforståelse. Det betyder, at du bliver bedømt på din evne til at … • anvende viden om grammatik, semantik og pragmatik til at gøre sproglige iagttagelser i tekster på dansk og de sprog, du møder i gymnasiet, samt i egne tekster • foretage syntaktisk analyse i teksteksempler fra latin, dansk og moderne fremmedsprog • belyse forskelle mellem de sprog, du møder i gymnasiet • anvende viden om latin og sproghistorie til at redegøre for ordforråd og orddannelse i eksempler fra dansk og de sprog, du møder i gymnasiet • anvende din viden om latin og andre sprog til at belyse sammenhænge mellem sprog og kultur Pensum i almendelen er s. 5 (Sprogtræet) s. 6-7 (Kommunikations- og afkodningsstrategier) s. 8-16 + 21-31 (Morfologi) s. 17-20 + 32-39 (Syntaks) s. 40-42 (Kommunikation og sproghandlinger) s. 43-45 (Semantik) s. 46-56 (Sociolingvistik: stilleje) s. 57-61 (Repetition) s. 62-63 (Notationer til morfologi og syntaks) s. 66 (Dagens sætning) Alle fra AP-almenkompendiet Pensum i latindelen er s. 4-11 (Introduktion til latin) s. 12-29 (Troja og Æneas) s. 30-33 (Bogens historie og det græske alfabet) s. 34-39 (Roma) s. 40-45 (Pompeji) s. 46-52 (Gladiatorer) Alle fra AP-latinkompendiet
Indhold	Kernestof: Velkommen til AP-latin Paris og Helena - lektie Dit navn Afsnit Læs om adjektiver og deres kendetegn s. 12 i kompendiet (vi laver øvelsen nederst s. 12 sammen i timen) Præpositioner Læs om pronominer s. 13 - undersøg de syv grupper og læg mærke til deres latinske betegnelser og grupperne af pronominer. Vi laver en øvelse i klassen, hvor alle syv grupper inddrages. 5.lektion elevark Gr4, adjektiver, øvelse.docx Tjek svarark på eksempler og svar på øvelser om adjektiver fra mandag d. 31/8. 6.lektion, elevark pronominer med svarGr4 , Øvelse Find de 7 pronomen-grupper i tekststykket.docx description Den trojanske krig AP-kompendium 2026 - KUN kompendiet (1).docx description Færdiggør øvelserne til Terrier s. 15-16 (repetitionsøvelser). Vi retter dem sammen i timen. Læs teksten på s. 26 i AP-latinkompendiet om den græske helt Æneas. Læs og forstå komplekse subjekter og verballed s. 18-19 Læs den korte tekst om adjektiver på s. 27 i kompendiet og lav øvelsen om adjektiver nederst på s. 27. 9.lektion, opg. i dagens sætning, verbernes former Gr4.docx description Kompendiet: Læs siderne 22-26 + 34 (s. 22-23 har vi arbejdet med mandag og onsdag) Læs s. 32-33 om bogens historie. Du skal ikke besvare spørgsmålene på s. 33. Opgaveark fra uge 39 om verber (transitive, intransitive, kopula og modalverber) GrAP, 12.lektion, Verber, kopula, trans, intrans, modalverber, SGL.docx Som forberedelse til i dag skal I læse i kompendiet s. 20-27. I har allerede arbejdet med en del af siderne, men fokuser på de forskellige områder, når I læser: dvs. SP (s.20), Finitte og infinitte verbalformer s. 22, tempus s. 23-24, Modus og Modalv Læs s.34-35 i kompendiet – både tekststykket “Roma” og de forskellige billedtekster. AP 13. lektion Hoved og ledsætninger, SGL.docx description Læs s. 40-41 i kompendiet om Pompeji + om den nye grammatik, vokativ og dativ. Lektie: læs s. 36-38 i kompendiet om perioder, hoved- og ledsætninger. Hav primært forkus på, hvilke regler og huskeregler, man kan anvende for at kunne identificere hoved- og ledsætninger. Fokusér på "Konjunktioners kendetegn" nederst s. 36 og s. 37 Læs om Interlatin på side 44: de to kasser om ”et ords opbygning” og ”arveord, låneord og fremmedord”. 2 Prins Christians tale.pdf Imperfektum Læs s. 44-45 om Kejser Commodus. Retningslinjer for sluttesten i almen sprogforståelse 2026 (002).docx description Sørg for at have et bud på analysen af sætning 6-7 på s. 50 i kompendiet.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 39 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb