Holdet 1Gr8 ap (2026/27) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 1Gr8 ap (2026/27) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2026/27
Institution	Herning Gymnasium
Fag og niveau	Almen Sp.forst. -
Lærer(e)	Andreas Hjort Møller, Tonie Svinth Dideriksen
Hold	2026 ap/Gr8 (1Gr8 ap, 1Gr8 ap la)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1

AP - almen og latin

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	AP - almen og latin Almen Sprogforståelse (= AP) er en introduktion til sprog, der skal udvikle din sproglige bevidsthed, din analysefærdighed og din sproglige kreativitet i alle sprogfag – og gennem hele dit gymnasieforløb. Forløbet vil være ligeligt fordelt mellem en almendel og en latindel. Du bliver i både almendelen og latindelen bedømt på, i hvilken grad din præstation opfylder de faglige mål, som er angivet i læreplanen for almen sprogforståelse. Det betyder, at du bliver bedømt på din evne til at … • anvende viden om grammatik, semantik og pragmatik til at gøre sproglige iagttagelser i tekster på dansk og de sprog, du møder i gymnasiet, samt i egne tekster • foretage syntaktisk analyse i teksteksempler fra latin, dansk og moderne fremmedsprog • belyse forskelle mellem de sprog, du møder i gymnasiet • anvende viden om latin og sproghistorie til at redegøre for ordforråd og orddannelse i eksempler fra dansk og de sprog, du møder i gymnasiet • anvende din viden om latin og andre sprog til at belyse sammenhænge mellem sprog og kultur Pensum i almendelen er s. 5 (Sprogtræet) s. 6-7 (Kommunikations- og afkodningsstrategier) s. 8-16 + 21-31 (Morfologi) s. 17-20 + 32-39 (Syntaks) s. 40-42 (Kommunikation og sproghandlinger) s. 43-45 (Semantik) s. 46-56 (Sociolingvistik: stilleje) s. 57-61 (Repetition) s. 62-63 (Notationer til morfologi og syntaks) s. 64 (Dagens sætning) Alle fra AP-almenkompendiet Pensum i latindelen er s. 4-11 (Introduktion til latin) s. 12-29 (Troja og Æneas) s. 30-33 (Bogens historie og det græske alfabet) s. 34-39 (Roma) s. 40-45 (Pompeji) s. 46-52 (Gladiatorer) Alle fra AP-latinkompendiet
Indhold	Kernestof: Jeg hedder Andreas, og jeg skal undervise jer i latindelen i Almen Sprogforståelse.Vi skal tale om faget - hvad det er, og hvorfor I er så fantastisk heldige, at I skal snuse til verdens bedste fag (latin)! Herefter går vi så småt i gang! Velkommen til AP :-) Latinske betegnelser for syntaks og morfologi Kære Gruppe 8. Tak for sidst - I var rigtig gode til idrætsdagen. Vi arbejder videre med latin. Ingen lektie :-) Vi skal så småt til at gå i gang med vores første rigtige latinske tekst, der handler om en af de helt store kærlighedshistorier om den trojanske prins Paris og hans udkårne Helene. Husk at medbringe kompendiet :-) Læs i kompendiet s. 8-11 om verber, substantiver og artikler. HUSK at medbringe kompendiet til lektionen. Syntaks og morfologi - Quizlet Ordklasser - verber, substantiver, artikler.jpeg Adjektiver Læs i kompendiet s. 12-14 om adjektiver, pronominer og det retoriske pentagram. Du skal IKKE lave opgaverne. Træn gerne de latinske betegnelser. Vi lægger ud med artikeløvelse s. 11 opgave 3. Latinske betegnelser - syntaks og morfologi Vi får besøg af Anita, som vil fortælle jer om den klassisksproglige studieretning :-) Invitation til frivillig biograftur The Odyssey.docx description Vi laver en lille opsamling i forhold til, hvad vi har lært af begreber indtil nu. LYT til sangen "Terrier" af Ida Laurberg (se link forneden). Vi bruger sangen til at træne begreber ud fra. Du skal IKKE lave opgaverne hjemme. Terrier Læs s. 17-20 i kompendiet. Du skal ikke lave opgaverne (de gule felter). Pronominer.docx description Læs s. 21-23 (inkl. afsnittet 'Tempus') uden at lave opgaverne. Vi lægger ud med en øvelse til subjektsprædikat. Verbaltider - tempus Læs s. 23 nederst til 27 uden at lave opgaverne. Vi starter med en verbumsstafet :-) Plan for timen: Modalverberne: Læs i kompendiet s. 28-31 om adverbier, præpositioner, interjektioner og konjunktioner. Du skal ikke løse opgaverne eller læse opgaveteksterne. Repetitionssætninger: Verbalformer – stafet med verbet ’feste’ Læs s. 32-34 i kompendiet. Genlæs s. 34 om kopulative, transitive og intransitive verber. Quizlet - syntaks + morfologi Midtvejstest. Vi tager midtvejstesen (40 min), og så samler jeg den ind og gennemgår svarene. Jeg skal nok rette dem derhjemme og lave et feedback-ark :-) 9 Info om midtvejstest lektion 9.pptx description Afsnit LÆS s. 36-38 i kompendiet. Teksten fra Ternet Ninja læses ikke hjemme. Træn gerne begreber via Quizlet (kræver, at du har en bruger). Quizlet: Begreber til morfologi og syntaks Kære elever, som belønning for midtvejstesten skal vi se film - vi skal se en film om Pompeii og vulkanen Vesuvs udbrud i 79 e.Kr. sammen i auditoriet. Vi er to grundforløbsklasser sammen (gr7 og gr8). Mellemtest - repeter alt, hvad vi har gennemgået frem til s. 38 i kompendiet. Du skal især have styr på de latinske betegnelser til morfologi og syntaks, du skal være hjemme i syntaktisk analyse og kunne spotte ordklasser. Derudover skal du kunne ken Kommareglerne kan virke komplicerede, men der er faktisk kun fem. Her får du det korte overblik. Vi retter mellemtesten i fællesskab og repeterer de svære emner. Escape room - AP Læs s. 40-42 i kompendiet uden at løse eller læse opgaverne. Læs i kompendiet om semantik og metaforer s. 43-45. De vigtige begreber, som du skal have en idé om, er: Læs s. 46-47 i kompendiet. Læs også eksemplerne. Husk test til Nicoline. Læs s. 50-52 (til og med afsnittet 'Substantiver'), idet du springer opgaverne og deres tekster over. Du skal således ikke læse teksten "Er kønsneutrale stedord et hensyn til mindretal eller sprogligt miskmask". Prøvelignende opgavesæt, AP-Café (11).docx description Bordopstilling sluttest AP.png Retningslinjer for sluttesten i almen sprogforståelse 2026.docx Læs fra s. 52. nederst om "Omskrivning af substantiver" til s. 54. Du skal ikke læse opgaverne (de gule felter). Historie, som skal peppes op: Ekstra analysestykker.docx description Vi repeterer. Lav opgave 1. på s. 57 så godt, som du kan. Sidste AP-time. Læs det lange uddrag af "Folkets skønhed" af Merete Pryds Helle s. 58-60 i kompendiet. Prøvelignende opgavesæt, AP-Café (11).docx Prøvelignende opgavesæt, løsningsforslag (1).docx I dag skal vi bruge tid på at repetere, så vi er klar til sluttesten, og så skal vi øve os i selv at skrive sætninger på latin.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 39 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb