Holdet 3b EN (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2025/26
Institution Holstebro Gymnasium og HF
Fag og niveau Engelsk A
Lærer(e) Karin Peters Lehm
Hold 2023 EN/b (1b EN, 2b EN, 3b EN)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 SoMe and digital identities
Titel 2 American Dreams
Titel 3 From Slavery to #BLM
Titel 4 Faces of Inequality: Disparities in the UK
Titel 5 From Imperialism to Globalization
Titel 6 Beyond Binaries: Unpacking Gender
Titel 7 Incredible India
Titel 8 Shakespeare in Love
Titel 9 Resounding Black Voices: The Harlem Renaissance
Titel 10 Overview and Exam Preparations

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 SoMe and digital identities

Dette forløb har til formål at læse og arbejde med et bredt udvalg af tekst-genrer om sociale medier og hvordan vi påvirkes af disse, såvel personligt som i samfundet. Der introduceres analyseværktøjer til skønlitteratur og prosa, der vil blive benyttet ved såvel mundtlige oplæg som skriftlige opgaver.

Som en del af forløbet er et fagligt samspil med samfundsfag B, hvor Goffman er brugt som ramme for en analyse af Netflixserien Black Mirror, afsnit: Nose Dive (2016).
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Diary entry - 'Noah' 15-11-2023
My Disconnect Experience 07-12-2023
Analytical essay - 'Selfies' 04-01-2024
Omfang Estimeret: 15,00 moduler
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 American Dreams

Forløbet drejer sig om forskellige perspektiver på den amerikanske drøm, herunder arbejdes der med tilblivelsen af USA som nation, en kort overbliks-gennemgang af den amerikanske historie, og et nærmere kig på amerikansk kultur, særligt med henblik på skabelsen af idealet om den amerikanske drøm.
Der arbejdes med særligt fokus på nybyggerne og de første immigranter og 'The Frontier', og dermed bredt på grundlaget for moderne amerikansk kultur og samfundsforhold.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
What does the Statue of Liberty symbolize? 26-02-2024
THUG interpretation of scene 30-04-2024
THUG - analysis and interpretation in two versions 31-05-2024
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 From Slavery to #BLM

Forløbet bygger videre på det tidligere forløb omkring centrale amerikanske kulturværdier og undersøger nu kampen for at udvide frihed, lighed og muligheder til flere end blot hvide magtfulde mænd. Der fokuseres på slaveriet og forholdet imellem sorte og hvide amerikanere, samt på borgerrettighedsbevægelsen og MLK Jr.s berømte tale om hans amerikanske drøm.
Desuden kobles værklæsning af romanen The Hate U Give af Angie Thomas på forløbet gennem en udfoldelse af historiske forhold for sorte amerikanere gennem historien og dens betydning for amerikansk kultur og samfundsforhold.
Forløbet præsenterer eleverne for en historisk kontekst for sorte amerikaneres selvforståelse og plads i samfundet i dag.
Som opstart skal eleverne i mindre grupper lave en mundtlig præsentation for resten af klassen om et nedslag i de sortes historie fra slaveriet til #BlackLivesMatter-bevægelsen. Udover en mundtlig præsentation skal eleverne desuden udarbejde et kort skriftligt produkt, som skal indgå i en større fælles tidslinje, og som samtidig træner eleverne i at skrive et resumé, der også vil fungere som en gennemgående skriveøvelse i forløbet.
Som optakt til værklæsningen ser vi på skævvridningen i det amerikanske fængselssystem, hvor sorte unge mænd har en markant større risiko for at blive dømt end andre befolkningsgrupper, og vi ser på implikationerne af de mange uligheder, der hænger sammen hermed bl.a. i Ava DuVernay's dokumentar "13th".
Herefter begynder arbejdet med romanen The Hate U Give. Læsningen af romanen fokuserer indledningsvis på characters, setting and language, og senere især måden hovedpersonen navigerer mellem to forskellige verdener på: hendes hjem i Garden Heights og privatskolen Williamson Prep. Undervejs i forløbet foldes forskellige aspekter af de sorte amerikaneres selvforståelse og virkelighed i dagens USA ud, og eleverne skal bl.a. arbejde med code-switching, #BlackLivesMatter, police brutality og the Ferguson Riots.
Arbejdet med romanen har til formål dels at træne elevernes læsehastighed dels deres close-reading skills. Der afsættes derfor læsetid i modulerne, hvor eleverne både i starten og i slutningen af forløbet undersøger deres læsehastighed.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 25,00 moduler
Dækker over: 23 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Faces of Inequality: Disparities in the UK

Forløbet har til formål at skabe et indblik i nogle af de aktuelle politiske, samfundsmæssige og kulturelle udfordringer, der præger Storbritannien. Der arbejdes med underemnerne Social Inequality, Austerity, Homelessness, Cultural Divides and Politics in the UK.
I starten af 2.g læses romanen 'Stone Cold', der omhandler hjemløshed som et stigende problem for unge i England.
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Link's letter to Mum 30-09-2024
Analytical Essay - Stone Cold 14-11-2024
Omfang Estimeret: 22,00 moduler
Dækker over: 30 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 From Imperialism to Globalization

I dette forløb undersøges Storbritanniens historiske rolle i forbindelse med imperialismen og vi ser på både Det Britiske Imperies opståen og opløsning. Vi arbejder med etnocentrisme og kulturimperialisme, og ser på relationerne imellem imperiet og de koloniserede områder og lande, samt de oprindelige befolkninger og konsekvenser, der opstod efterfølgende.
Emnet belyses fra flere vinkler, og vi kæder det bl.a. sammen med den moderne globalisering og Brexit.
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Analytical essay of non-fiction text 20-03-2025
Empire Group Presentations 23-04-2025
Omfang Estimeret: 16,00 moduler
Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Beyond Binaries: Unpacking Gender

Forløbet undersøger køn og sætter det i relation til normative forventninger og idealer i forhold til kønsroller, kategoriseringer og stereotyper. I forløbet fokuseres der på kønsulighed, kønsidentitet, minoritetsgrupper, feminisme, betydningen af politiske og samfundsskabte rammer omkring køn, samt på incels og had-forbrydelser forskellige steder i den engelsksprogede verden.
Som en del af forløbet tager klassen på museet 'Køn' i Århus.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Understandings of Gender 05-05-2025
Skriftlig årsprøve i engelsk 12-05-2025
Written reflection on hate crimes 14-05-2025
Omfang Estimeret: 7,00 moduler
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Incredible India

Der arbejdes med Indien som et engelsktalende område, og der fokuseres på flere forskellige aspekter omkring landets store diversitet. Dels skabes der først et grundlæggende kendskab til Indien og dets sociale og økonomiske tilstand og vilkår. Herunder diskuteres forskelle imellem nord og syd, land og by, rig og fattig og årsager til disse massive uligheder undersøges.
Desuden arbejdes der med religion, kultur og traditioner, og herunder kvinders status i samfundet og i familien. Der arbejdes særligt med medgift-traditionerne, og med kastesystemet, herunder de urørlige.
Endelig undersøges udviklingen i det moderne Indien, såvel socialt som økonomisk i forhold til Indien som marked, herunder ses på udenlandske virksomheders muligheder og begrænsninger i forhold til outsourcing f.eks. i Call Centre-virksomheder.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 20,00 moduler
Dækker over: 26 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 Shakespeare in Love

I dette forløb undersøger eleverne, hvordan William Shakespeare skildrede kærlighed og romantiske relationer i sine værker. Gennem udvalgte scener fra Romeo and Juliet, to sonetter (Sonnet 29 og Sonnet 130) samt enetaler og monologer fra andre skuespil analyserer eleverne sprog, temaer og dramatiske virkemidler. Forløbet inkluderer filmvisning, kreativ skrivning og eleverne opfordres til at reflektere over, hvorfor Shakespeare stadig er en central figur i engelsksproget litteratur og kultur.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 15,00 moduler
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9 Resounding Black Voices: The Harlem Renaissance

Forløbet har fokuseret på Harlem Renaissance som både en litterær og kulturhistorisk bevægelse. Forløbet introducerede centrale historiske forhold som The Great Migration, segregation, urbanisering og kendetegn ved perioden, herunder modernisme, jazzpoesi og tematikker som identitet, dobbeltbevidsthed, racisme og kulturel stolthed.
Vi læste udvalgte tekster af bl.a. Langston Hughes, Countee Cullen, Claude McKay og Zora Neale Hurston og analyserede form, stemme, stil og kontekst. Forløbet satte fokus på, hvordan minoritetsstemmer påvirker amerikansk kulturarv, og hvordan litterære perioder opstår og udvikler sig.
Forløbet havde til formål at styrke elevernes forståelse af
- hvordan litterære perioder opstår, udvikles og påvirker hinanden på tværs af tid og kultur, - sammenhængen mellem historiske begivenheder, kulturelle strømninger og æstetiske udtryk,
- afroamerikanske kunstneres og intellektuelles rolle i udviklingen af amerikansk kulturhistorie
- analyse af lyrik og kortere prosatekster med fokus på stilistik, motiv, kontekst og stemme
- kritisk refleksion over minoritetsstemmer, identitet og repræsentation i USA.

Arbejdsformer: nær­læsning, gruppearbejde, diskussion, fremlæggelser og kortere skriftlige øvelser.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 15,00 moduler
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer