Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2023/24 - 2025/26
|
|
Institution
|
Holstebro Gymnasium og HF
|
|
Fag og niveau
|
Idræt C
|
|
Lærer(e)
|
Malene Nees Mogensen, Per David Radmer
|
|
Hold
|
2023 id/e (1e id, 2e id, 3e id)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Rytmisk opvarmning
EKSAMENSOBJEKT
To introduktionsmoduler til rytmisk opvarmning. Derefter har eleverne udarbejdet og sekvensvist fremvist et opvarmningsprogram. Svingsekvensen bestod af en fælles del, som grupperne selv skulle lave færdig.
Faglige mål for forløbet:
- Høre musikkens tælling og starte bevægelsen på 1. taktslag i musikken
- Holde rytmen og udføre bevægelser i takt til musikken
- Planlægge øvelserne til et opvarmningsprogram til musik på ca. 15 min
- Finde egnet musik til de fundne øvelser
- Udføre eget opvarmningsprogram og instruere resten af klassen i det
- Argumentere for øvelserne og musikvalget
- Demonstrere forståelse for progression og intensitet og øvelserne
- Koordinere bevægelser og udføre opvarmningsøvelser teknisk korrekt
- Vise teoretisk forståelse for, hvorfor man varmer op
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
7,00 moduler
Dækker over:
8 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Floorball
Fokus på at få tekniske bevægelser implementeret i det færdige spil.
Konkrete faglige mål for forløbet
- Aflevering til makker 5-10 meter væk
- Modtagning af aflevering fra 5-10 meters afstand
- Drible med forside/bagside af stav stående og i let tempo
- Drible med bolden zigzag gennem kegler uden at miste kontrol med bolden
- Indgå i samspil med medspiller
- Udføre et trækskud
- Afslutte mod mål både med og uden moderat pres fra modstander
- Kunne følge løbemønstre i taktiske øvelser
- Indgå i kampsituationer, hvor du modtager bolden og spiller den videre
- Teoretiske forståelse af, hvilke arbejdskrav (primært med fokus på energiomsætning og muskelfibertypesammensætning) floorballspillet stiller.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
6,00 moduler
Dækker over:
6 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Crossfit
Vi har besøgt Holstebro CrossFit og eleverne har i grupper udarbejdet forskellige typer workouts.
Faglige mål for forløbet:
- Udføre øvelser med egen kropsvægt på en teknisk korrekt måde
- Udføre øvelser med udstyr på en teknisk korrekt måde
- Forstå principperne i de mange forskellige WOD's - herunder variationsmuligheder
- Sammensætte jeres egen WOD på en fornuftig måde rent opbygningsmæssigt
- Være fysisk og teknisk i stand til at gennemføre WOD's - herunder jeres egen
- Støtte, motivere og teknisk korrigere andre
- Teoretisk forståelse for de forskellige bevægemønstre som øvelserne i crossfit kan kategoriseres under
- Anvende og forstå Borg-skala
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
6,00 moduler
Dækker over:
6 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
Ultimate
EKSAMENSOBJEKT
Ultimate.
Regler.
Fairplay.
Spilforståelse.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
5,00 moduler
Dækker over:
5 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
MTB-cykling
MTB-cykling i Vestre Plantage.
Forløbet fortsættes i kommende udesæsoner som del af grundtræning.
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
3,00 moduler
Dækker over:
3 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
6
|
Volleyball
EKSAMENSOBJEKT
Volleyball.
Regler.
Slag.
Fingerslag.
Baggerslag.
Serv, underhånds- og overhånds-.
Smash.
Taktik.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
6,00 moduler
Dækker over:
9 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
7
|
Parkour
EKSAMENSOBJEKT
Parkour-øvelser med opstillinger i i gymnastiksal.
Ca. 20 forskellige øvelser bekrevet i video.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
6,00 moduler
Dækker over:
6 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
8
|
Dans
EKSAMENSOBJEKT
Hip-hop.
To danse fra videoer.
Egen dans.
Cha-cha-cha.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
6 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
9
|
Træningsprojektet
Træningsprojektet.
Individuelle træningsaktiviteter evt. udført i grupper.
Teori om træningslære (iltoptagelse, kondital, test, kontinuerlig træning, intervaltræning,
Team Challenge 7-km forhindringsløb (frivilligt), 3.g-løbet i Vestre Plantage (obligatorisk).
Fremnlæggelse i grupper.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
17 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
10
|
Badminton
EKSAMENSOBJEKT
Badminton
Ketsjergreb.
Slag:
Serv. Kort serv, lang serv.
Clear.
Drop.
Netdrop.
Smash.
Taktik. Slag langs linjer. Double-placeringer.
Det teoretisk stof findes i:
https://grundbogiidraetc.systime.dk/?id=205
(4.1.1 -4.1.2 – 4.1.3 – 4.1.4 – 4.1.5)
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
6,00 moduler
Dækker over:
8 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
11
|
Lanciers og repetition
Repetition og eksamensinstruktion.
Lanciers til gallafesten.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
7 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/222/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d59105607053",
"T": "/lectio/222/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d59105607053",
"H": "/lectio/222/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d59105607053"
}