Holdet 2023 FR/g - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2025/26
Institution Holstebro Gymnasium og HF
Fag og niveau Fransk A
Lærer(e) May Louisa Højgaard Poulsen
Hold 2023 FR/g (1g FR, 2g FR, 3g FR)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 introforløb franskportalen (14 måneder)
Titel 2 La francophonie (Dom Tom/Com)
Titel 3 Lupin - i virtuelle moduler
Titel 4 La France multiethnique: Quais de Seine mm.
Titel 5 La boîte aux lettres
Titel 6 Les Intouchables
Titel 7 Le racisme expliqé à ma fille
Titel 8 Sprogskole i Nice
Titel 9 La famille Bélier
Titel 10 Rejsen fra Paris, SMK THY
Titel 11 Les Choristes (film)
Titel 12 Les contes de fées
Titel 13 L’amour et le tabou -eks.sæt 25
Titel 14 Le départ (vejl. eksamensopgave 1) L'ENFANCE
Titel 15 Coco Chanel
Titel 16 1) La France multiethnique (eksamen)
Titel 17 2) L'enfance (eksamen)
Titel 18 3) Les contes de fées (eksamen)
Titel 19 4) Avoir un don (eksamen)

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 introforløb franskportalen (14 måneder)



"Ici on parle français” består af 38 begyndertekster. Eleverne præsenteres for forskellige kommunikations- og dagligdagssituationer og får herigennem både opbygget et basalt ordforråd, og samtidig får de indsigt i den franske kultur.

Familien
Højtider
Mad
Skolen
fritid
Markeder
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 70 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Søge information
  • Skrive
  • Formidling
  • Almene (tværfaglige)
  • Kommunikative færdigheder
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 2 La francophonie (Dom Tom/Com)

Vi har læst teksterne under fanerne "la Francophonie" på franskportalen. Desuden har hver elev lavet en opgave om et "dom-tom/com"-land, som blev præsenteret i ugerne efter.

La francophonie

Les francophones

Les dom-tom/com

La traité des noirs

Les bleus et le phénomène black-blanc-beur

I vinteren i 2g læste vi "La boîte aux lettres", der handler om en fransk piges venskab med en marokkansk dreng og hans mor. Her havde vi fokus på Marokko

I begyndelsen af 3.g læste vi et uddrag af Tahar Ben Jellouns essay "le Racisme expliqué à ma fille"
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Lupin - i virtuelle moduler

Emne: avoir un don - l''enfance - la France multiethnique

Lupin er en fantastisk mestertyv - trekløver-venskabet fra barndommen på trods af racisme- Faren der som migrant blev rigmandens chauffør og blev usselt behandlet

  
Franskholdet har set netflix-seriens første sæson, mens jeg var på studietur og når jeg har afviklet virtuel undervisning i året 2025. Derfor er forløbet afviklet over længere tid end det angivne. Der er fulgt op på det virtuelle arbejde

Eleverne  har arbejdet med alle opgaverne til serien på franskportalen og formuleret billedbeskrivelser og resumeer

Derved har de øvet ordforråd, tekstforståelse og mundtlig sprogfærdighed, da de skulle præsentere et kort resume af handlingen.

Fokus på social ulighed: rig/fattig  + fransk/migrant
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 7,00 moduler
Dækker over: 57,5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 La France multiethnique: Quais de Seine mm.

Emne:  la France multiethnique

Tekster:
- Quais de Seine: kortfilm og manus på franskportalen

- Les Bleus - L'équipe et le phénomène "black-blanc-beur" på franskportalen
​
- L'ascension (Opstigningen) af Ludovic Bernard, 2017:
En ung senegalesisk-fransk mand fra beskedne kår sætter sig for at bestige Mount Everest for at imponere den kvinde, han elsker. Langsomt bliver det en mediebegivenhed.

​overgang til:
- La boite aux lettres - roman af Regine Detambel
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 11,5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 La boîte aux lettres

Emne: "l'amour" og "la France multiethnique"

En pige er forelsket i nabodrengen, der bor alene med sin mor. De er marokanere og fattige og pigens mor hader dem - men de repræsenterer alt det, som pigen savner: kærlighed, omsorg, munterhed, farver og poesi. Da de bliver tvunget til at rejse, bryder pigens verden sammen.

Vi har læst de fleste kapitler fra Regine Detambels roman "La Boîte aux lettres".
Fokus har bla. også at kunne lære gloser ved at terpe og ikke lege med sprogprogrammer.

Vi har sammenlignet fortællerens franske kultur og forældrenes ringe kulturelle og sociale kapital. Den marrokanske familie er også fattig, men er langt mere åben og gæstfri.

Undervejs sammenlignede vi forældrenes synspunkter med Zemmour og Le Pen.

Romanen fører videre til arbejdet med Tahar Ben Jellouns essay "Le racisme expliqé à ma fille"
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 24 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Les Intouchables

Emne: Avoir un don - l'amitié - La France multiethnique

Venskabet mellem hovedpersonerne - Driss' talent for at motivere den depressive Phillippe - skildringen af Driss miljø

I dette forløb har vi læst en artikel om den "sande" historie bag filmen: Aristokraten Philippe Pozzo du Borgo og den algierske migrant Abdel Sellu.

Vi har set filmen "Les intouchables" og læst udvalgte scener fra drejebogen franskportalen, hvor også replikkerne er indtalt på fransk. Derved har eleverne øvet  lyttefærdighed, og de har også øvet udtalen af nogle scener

Til filmen og filmmanusskriptet  er der lavet opgaver med grammatik, tekstforståelse, diktat samt opgaver svarende til delprøve 1.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 4,00 moduler
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Skrive
  • Almene (tværfaglige)
  • Kommunikative færdigheder
Væsentligste arbejdsformer
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 7 Le racisme expliqé à ma fille

Emne:  "la France multiethnique" og "l'enfance"   

I dette forløb har vi læst en introduktion til Tahar Ben Jellouns forfatterskab og derefter det første kapitel  "On est toujours l'étranger de quelqu'un" i bogen "Le racisme expliqué à ma fille"
Vi har læst uddrag af kapitel 2 "Un comportement très ancien" og kapitel 3 "Les races humaines n'existent pas"

Bogen er indtalt på fransk, som eleverne har lyttet til og derved øvet lyttefærdighed og udtale

Til bogen er der lavet opgaver svarende til delprøve 1, så eleverne har øvet denne del

Eleverne har lavet en podcast om Tahar Ben Jelloun og hans forfatterskab.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 22 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte - Alle kapitler er læst op på fransk
  • Læse
  • Skrive - sammendrag af pointer med grammatiske benspænd
  • Formidling - radioindslag
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 8 Sprogskole i Nice

NICE
tirsdag-onsdag-torsdag
Sprogskole 9-12: Cours de français à l’école les Atéliers, 65, boulevard Raynaud
På sprogskolen var fokus på hverdagsfransk, og der var besøg på markeder og caféer

Andet program:
Visite guidée - Vieux Nice
Palais Lascaris. Museum m musikhistorie og barok i Sydeuropa
Den russiske katedral Saint Nicolas
Chagall-museet - audioguide
Udflugt til Monaco aflyst pga. strejke torsdag, hvorfor en del af sidste dags program bortfaldt
Indhold
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9 La famille Bélier

Emne: l'enfance - avoir un don



Paula er sin døve families talerør og opdager sin sangstemme

I dette forløb har vi læst en artikel om Louane og hendes vej til hovedrollen i filmen.

Vi har set filmen "La Famille Bélier" og læst udvalgte scener fra drejebogen franskportalen, hvor også replikkerne er indtalt på fransk. Derved har eleverne øvet  lyttefærdighed, og de har også øvet udtalen af nogle replikker fra filmen.

Til filmen og filmmanusskriptet  er der lavet opgaver med grammatik, tekstforståelse, diktat samt opgaver svarende til delprøve 1 og 2.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Skrive
  • Formidling
  • Almene (tværfaglige)
  • Kommunikative færdigheder
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 10 Rejsen fra Paris, SMK THY

Eleverne har valgt at fokusere på én af de franske kunstnere og lave en billedbeskrivelse af kunstværket.

Fra hjemmesiden:
"Rejsen fra Paris viser et markant udsnit af den moderne franske samlings mest ikoniske værker.

Udstillingen Rejsen fra Paris udfolder historien om, hvordan værker skabt af nogle af det 20. århundredes mest visionære kunstnere – heriblandt Henri Matisse, André Derain, Pablo Picasso, Georges Braque, Raoul Dufy og Suzanne Valadon – fandt vej fra Paris til København og blev del af samlingen på SMK – Statens Museum for Kunst"
Indhold
Omfang Estimeret: 2,00 moduler
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11 Les Choristes (film)

Emne: L'enfance + avoir un don



En komponist ansættes om musiklærer på en anstalt for utilpassede drenge i efterkrigstidens Frankrig. Han starter et kor og pludselig oplever drengene noget nyt; at høre til. Men anstaltens leder mener, at drengene skal opdrages med tugt og straf.

Les Choristes, Christophe Barratier, 2024
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 2,00 moduler
Dækker over: 2 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 12 Les contes de fées

Emne: Les Contes de fées

Undervisningen er lavet, så eleverne bliver bedre til at forstå og analysere tekster. En vigtig del af arbejdet er Greimas’ aktantmodel, som eleverne lærer at bruge. Modellen hjælper dem med at finde ud af, hvem der gør hvad i en fortælling – fx hvem der er helten, hvem der hjælper, hvem der modarbejder, og hvad målet i historien er. Eleverne bruger modellen, når de arbejder med forskellige tekster, så de får styr på, hvordan historier er bygget op.

Derudover lærer eleverne om typiske eventyrtræk, fx faste roller som helt og skurk, kampen mellem godt og ondt og den måde, eventyr ofte følger en bestemt struktur på. De bruger disse kendetegn, når de arbejder med teksterne, og øver sig i at genkende og bruge begreberne på fransk.

Målet er, at eleverne både kan finde de vigtigste roller i aktantmodellen og genkende centrale genretræk – og at de kan forklare, hvorfor de betyder noget for fortællingen

Tekster:
Gripari: Le cinq fois belle  
Perrault: Le petit chaperon rouge
Jelloun: La petite à la burqa rouge
La soupe au caillou (fabel + tegnefilm)
Chanel No 5: Le Loup -court-métrage par Luc Besson (1998)

Om eventyrgenren:

Les contes de fées à nouveau: Le genre
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 23 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 13 L’amour et le tabou -eks.sæt 25

L’amour et le tabou - (Eksamenssæt dec. 2025)

Her har vi læst tre tekster, der isæt handler om at springe ud.
To af teksterne kan dog let indgå i andre emner:

L'enfance + La France Multiethnique

1)La petite dernière, Fatima Daas, Les éditions Noir sur Blanc, 2020--> L'enfance + La France Multiethnique

2)Je suis lesbienne, croyante de culture musulmane, et ça se passe bien ! La France Multiethnique

                                           Publié par Anne-Fleur, le 10 juin 2018 à 10h24.

3)Parler de son homosexualité : toujours un tabou en 2024 ?
                                           Publié par Victoire Jacquet, le mercredi 29 mai 2024 à 9h08.
Indhold
Omfang Estimeret: 4,00 moduler
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 14 Le départ (vejl. eksamensopgave 1) L'ENFANCE

Her har I læst tre artikler om unge mennesker, der har måttet forlade deres venner og vante omgivelser for at flytte til udlandet

1) Uddrag af:  "Elle, c’est Louise", Les éditions Victor et Anaïs, Québec, 2019.

2) Artikel om en pige, som har boet i mange forskellige lande:
          Témoignage de Sophie. Source : .www.madmoizelle.com/temoignage-demenagement-  monde-1027727 Date : 6 novembre 2019

3) Teksten handler om at arbejde som au pair, hvor man bor hos en familie og typisk hjælper med børnepasning og småopgaver i hjemmet.
Témoignage de Marine.: Source : www.aupairworld.com/fr/temoignages/au-pair-en-ete-londres
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 4,00 moduler
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 15 Coco Chanel

Emne: avoir un don - l'enfance

Den forældreløse Coco, der kommer på børnehjem, hvor hun lærer at sy og senere bliver en berømt tøjdesigner gennem venskabet med en rigmand.
Vi har desuden talt om "den lille sorte" og Chanel no 5

Film: "Coco avant Chanel"



På Franskportalen er der til filmen lavet opgaver med grammatik, tekstforståelse, diktat samt opgaver svarende til delprøve 1
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 3,00 moduler
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 16 1) La France multiethnique (eksamen)

Tekster:
- Quais de Seine: kortfilm og manus på franskportalen

- Les Bleus - L'équipe et le phénomène "black-blanc-beur" på franskportalen

- L'ascension (Opstigningen) af Ludovic Bernard, 2017:
En ung senegalesisk-fransk mand fra beskedne kår sætter sig for at bestige Mount Everest for at imponere den kvinde, han elsker. Langsomt bliver det en mediebegivenhed.


- Lupin sæson 1 på netflix
er en fantastisk mestertyv - trekløver-venskabet fra barndommen på trods af racisme- Faren der som migrant blev rigmandens chauffør og blev usselt behandlet

- La boîte aux lettres  roman af Regine Detambel

En pige er forelsket i nabodrengen, der bor alene med sin mor. De er marokanere og fattige og pigens mor hader dem - men de repræsenterer alt det, som pigen savner: kærlighed, omsorg, munterhed, farver og poesi. Da de bliver tvunget til at rejse, bryder pigens verden sammen.

Vi har læst de fleste kapitler fra Regine Detambels roman "La Boîte aux lettres".
Fokus har bla. også at kunne lære gloser ved at terpe og ikke lege med sprogprogrammer.

Vi har sammenlignet fortællerens franske kultur og forældrenes ringe kulturelle og sociale kapital. Den marrokanske familie er også fattig, men er langt mere åben og gæstfri.

Undervejs sammenlignede vi forældrenes synspunkter med Zemmour og Le Pen.

Romanen fører videre til arbejdet med Tahar Ben Jellouns essay "Le racisme expliqé à ma fille"
--------------
- Les Intouchables

Venskabet mellem hovedpersonerne - Driss' talent for at motivere den depressive Phillippe - skildringen af Driss miljø

I dette forløb har vi læst en artikel om den "sande" historie bag filmen: Aristokraten Philippe Pozzo du Borgo og den algierske migrant Abdel Sellu
--------------------
- Le racisme expliqé à ma fille (grundigt)

I dette forløb har vi læst en introduktion til Tahar Ben Jellouns forfatterskab og derefter det første kapitel  "On est toujours l'étranger de quelqu'un" i bogen "Le racisme expliqué à ma fille"
Vi har læst uddrag af kapitel 2 "Un comportement très ancien" og kapitel 3 "Les races humaines n'existent pas"
Bogen er indtalt på fransk, som eleverne har lyttet til og derved øvet lyttefærdighed og udtale
Til bogen er der lavet opgaver svarende til delprøve 1, så eleverne har øvet denne del
Eleverne har lavet en podcast om Tahar Ben Jelloun og hans forfatterskab.

------
Vi faldt over en artikel om den franske sangerinde Aya Nakamura, der oplevede racisme pga. sin deltagelse under OL-åbningsceremonien

-Journal en français facile
"Injures envers Aya Nakamura : dix militants identitaires condamnés"

-Aya Nakamura - Copines (Clip officiel)
----
Film: Qu'est-ce qu'on a fait au Bon Dieu (Bryllupskaos), 2014, af  Philippe de Chauveron

Resume: Claude og Marie havde håbet, at deres fire døtre ville gifte sig med gode katolske mænd. Men til parrets forfærdelse har de tre ældste piger fundet sammen med en araber, en jøde og en asiat
--------------------
L’amour et le tabou - (Eksamenssæt dec. 2025)

Her har vi læst tre tekster, der især handler om at springe ud.


1)La petite dernière, Fatima Daas, Les éditions Noir sur Blanc, 2020--> L'enfance + La France Multiethnique

2)Je suis lesbienne, croyante de culture musulmane, et ça se passe bien ! La France Multiethnique

                                           Publié par Anne-Fleur, le 10 juin 2018 à 10h24.

3)Parler de son homosexualité : toujours un tabou en 2024 ?
                                           Publié par Victoire Jacquet, le mercredi 29 mai 2024 à 9h08.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 1 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 17 2) L'enfance (eksamen)


- La Famille Bélier (film)
- Les Choristes (film)
- Coco avant chanel (film)
- Quais de Seine: kortfilm og manus på franskportalen
- Lupin sæson 1 på netflix
- La boîte aux lettres  roman af Regine Detambel
- Le racisme expliqé à ma fille essay af Tahar Ben Jelloun
- La petite dernière, Fatima Daas,Uddrag fra romanen) Les éditions Noir sur Blanc, 2020-
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 1 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer


Titel 19 4) Avoir un don (eksamen)

Avoir un don (talent)


-La Famille Bélier (FILM + MANUS)
- Les Choristes (film)
-Lupin (FILM + MANUS)
-Coco avant Chanel (film)
-Les Intouchables (film)
- Tahar Ben Jelloun
- La petite au burqa rouge (conte de fées)

-Le football – les bleus (se dec 22)

Pour les analyses: La Clé - analyse og metode til fransk
                               https://lacle.systime.dk/?id=135
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer