|
Titel
7
|
El Perú diverso - eksamen
I dette forløb har vi arbejdet med bogen Vale un Perú af Quri Palomino Janns (2023) med fokus på Perus kulturelle, geografiske og samfundsmæssige mangfoldighed. Gennem tekster, fortællinger, musik og historiske perspektiver har eleverne fået indsigt i et land præget af både stor diversitet og komplekse udfordringer.
Forløbet tog udgangspunkt i Perus tre geografiske områder: kysten, Andesbjergene og junglen, og hvordan natur, klima og levevilkår påvirker identitet, kultur og sociale forhold. Vi har arbejdet med fortællinger fra indfødte befolkninger og diskuteret forholdet mellem tradition, modernitet og national identitet i Peru, udforsket via interviews, fortællinger, chat-format, osv. Derudover har vi beskæftiget os med Perus historie, herunder Inka-tiden og koloniseringen af Peru. Desuden har vi arbejdet med klimaforandringer, minedrift og udnyttelse af naturressourcer, og hvordan disse problemstillinger påvirker både miljøet og lokalbefolkninger.
Et centralt tema i forløbet har været identitet, herunder begreber som ”indígena” og ”cholo”, kulturel tilhørsforhold og sociale forskelle mellem by og land. I den forbindelse har vi blandt andet arbejdet med sangen ”Cholo Soy” som et udtryk for stolthed over den andinske identitet og som kritik af diskrimination og kolonialisme.
Turisme har ligeledes været et vigtigt tema i forløbet. Vi har arbejdet med backpackerkultur samt diskuteret, hvordan turisme både kan skabe økonomiske muligheder og udfordringer for lokalbefolkningen og miljøet, samt den økonomiske skævvridning, der er i landet. Eleverne har desuden arbejdet med mundtlig formidling gennem en præsentation af en peruansk seværdighed eller destination, de gerne vil besøge, hvor de blandt andet skulle inddrage kultur, historie og geografi.
Gennem forløbet har eleverne arbejdet med spansksprogede tekster, ordforråd og mundtlig kommunikation samt udviklet deres interkulturelle forståelse.
Kernestof:
Janns, Quri P, “Vale un Perú” 2023, https://valeunperu.ibog.forlagetcolumbus.dk/
Kapitler:
01: Datos sobre el Perú:
- Las culturas preincaicas
- Los Incas
- La conquista española y la colonia
- La independencia
- El Perú actual
- La geografía
02: Perú, país de contrastes: la costa, la sierra y la selva:
- Alejandro, un mochilero en el Perú (descripciones de Lima, Ayacusco, Cusco y Machu Picchu, el lago Titicaca y La Huacachina)
- Tonkíri: un indígena amazónico
- Marco: un guía turístico de Cusco
03: ¿Qué es ser peruano? La identidad y cultura peruana
- La identidad racial y étnica en el Perú
- “Cholo Soy” af Luis Abanto Morales
04: Los desafíos del Perú:
- El conflicto minero: El proyecto Conga (Máxima Acuña)
- Amaru: un físico peruano (sobre el medio ambiente)
05: Repaso sobre el Perú:
- Juego sobre el Perú
Supplerende materiale:
- La lucha por proteger a los mashco piro, una de las últimas tribus aisladas del mundo | BBC Mundo https://www.youtube.com/watch?v=SH8dwQQG8LE
- Luis Abanto Morales, ”Cholo Soy”, https://www.youtube.com/watch?v=Zv83goZisAA
- Máxima Acuña “ALERTA MAXIMA ACUÑA CHAUPE”: https://www.youtube.com/watch?v=pEVX3hauuIQ&list=PLCBQYqOph7J4cQfLPsNQEkkZumXavwDMc&index=1 (fra dokumentaren ”Hija de la Laguna”, Guarango cine y media, 2015)
- ”Máxima Acuña acceptance speech, 2016 Goldman Prize ceremony” https://www.youtube.com/watch?v=orxv3jPsOgM
- Geography now! Perú: https://www.youtube.com/watch?v=x0XCXGXGZMs
Grammatik:
- Repetition af præteritum og imperfektum
- Repetition af perfektum
- Repetition af personlige pronominer som direkte objekt
- Repetition af konjunktioner
|