Holdet 3e SA (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 3e SA (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2023/24 - 2025/26
Institution	Holstebro Gymnasium og HF
Fag og niveau	Samfundsfag A
Lærer(e)	Jesper Rosenhagen
Hold	2023 SA/e (1e SA, 2e SA, 3e SA)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Ideologi og velfærd (politik)
Titel 2	Introduktion til økonomi (økonomi)
Titel 3	Dansk politik hen over midten (politik)
Titel 4	Radikalisering og ekstremisme (sociologi)
Titel 5	Introduktion til EU med fokus på skriftlighed (EU)
Titel 6	At miste byen (forløb om gentrificering)
Titel 7	Amerikansk præsidentvalg (miniforløb)
Titel 8	Dansk forsvarspolitik i en ny verdensorden
Titel 9	Demokratiet i krise
Titel 10	EU og det danske formandskab
Titel 11	Dansk økonomi
Titel 12	Kommunalvalg 25
Titel 13	Undervisning uden for forløb
Titel 14	Projekt om politisk kommunikation
Titel 15	Ulighed
Titel 16	Projekt om lande i globaliseringen
Titel 17	Opsamling diverse (uden for forløb)
Titel 18	Repetition og eksamensforberedelse

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Ideologi og velfærd (politik) Forløbet starter induktivt ved at eleverne udfylder arket "definer din egen ideologi", som danner udgangspunkt for dannelsen af politiske partier på klassen. I et "politisk værksted" formulerer eleverne nu nogle mærkesager for deres partier, finder et partinavn, en politisk ordfører og forbereder en præsentation af partiet på et "pressemøde" i klassen. Efter dette indledende modul undersøger vi i forløbet de fire klassiske ideologiers syn på staten, mennesket og samfundet, ligesom vi undersøger deres syn på velfærdsstaten. Vi drøfter med udgangspunkt i de forskellige syn på stat, marked og civilsamfund kort eksempler på de udfordringer velfærdsstaten står over for samt mulige løsningsforslag. Herunder introduceres eleverne til begrebet "arbejdsudbud" samt begrebet "konkurrence-stat". Undervejs skal eleverne formidle de politiske ideologier gennem plancher. Vi tager hul på den første af de skriftlige genrer til eksamen: Hypoteser. Eleverne arbejder i grupper med at forstå hvad hypoteser er, se eksempler på hypoteseopgaver og prøve hypoteseformulering. Centrale begreber: ideologi, velfærd, velfærdsstat, marked, civilsamfund, velfærdstrekant, "klemmer" på velfærdsstaten, arbejdsudbud, konkurrencestat, hypotese
Indhold	Kernestof: Velkommen til første modul i samfundsfag i 1e. Jeg glæder mig til at møde jer. Ingen lektie til i dag. Hilsen Jesper Politiske partier i 1e.docx description Stat, marked og civilsamfund Jeres opgave i gruppen er at lave en planche.docx description 5.1 Politiske ideologier I vores første modul sammen fik vi dannet partier (mest for sjov) ud fra vores syn på "mennesket", "staten" og "samfundet". Nu bliver det "alvor" idet vi skal lære hvordan de klassiske ideologier som liberalisme og socialisme ser på disse ting. Det Jeres opgave i gruppen er at lave - endnu - en planche.docx description 5.2 Velfærdsmodeller – hvem skal levere velfærden? Sidste gang havde vi om de 4 ideologier: Liberalisme, Socialisme, Konservatisme og Socialliberalisme. Til i dag skal du læse det korte afsnit som introduktion til velfærdsmodeller. Vi arbejder med hvad en velfærdsmodel er i dagens modul. Arbejdsplan for det virtuelle modul 1eSA.docx description Update: Der er nu en arbejdsplan klar for modulet som I må lave (og som skal laves for at undgå fravær). God arbejdslyst :-) Eleverne og velfærdsstaten.docx description Gruppearbejde 21-11.docx description Til i dag skal I læse om velfærdsstatens klemmer, men kun frem til og med de interne klemmer. Fokus-spørgsmål til lektien: Velfærdsstatens udfordringer – klemmerne Træning i læsning og fortolkning af datapræsentationer.docx description Studiegrupper 1eSA.docx description Elevarbejde til upload.docx description Flere i arbejde – en forøgelse af arbejdsudbuddet? Læs lektien om det såkaldte "arbejdsudbud". Fokuser i din læsning på hvad dette dækker over/betyder og på hvilke måder politikerne kan forsøge at øge arbejdsudbuddet. I modulet arbejder vi videre med løsninger på den danske velfærdsstats udfordringer Opstil hypoteser Hypoteseopgave til upload.docx description Vi skal så småt i gang med skriftlig samfundsfag. I dag ser vi på en af de skriftlige opgavetyper (genrer), der findes i samfundsdag på A-niveau, nemlig "hypoteser". Læs kort om hvad det er for noget i vedhæftede dokument. Vi arbejder med at forstå d Hvordan opstiller man hypoteser i skriftlig samfundsfag.docx description Danske elever er nummer 18 i læsning – og Pisa er ikke Gud Hypotese-arbejde i studiegrupperne.docx description Hvad er konsekvenserne af at leve i en konkurrencestat.docx description Konkurrencestaten – den nye danske velfærdstatstype? Debat om unge og konkurrencestaten Til i dag skal I læse teksten om konkurrencestaten samt se de første 5.20 minutter af debatten. I modulet arbejder vi med begrebet "konkurrencestat". Men vi samler også op på arbejdet med hypotese
Omfang	Estimeret: 8,00 moduler Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Introduktion til økonomi (økonomi) Dette forløb er en introduktion til samfundsøkonomi. Forløbet vil kunne kobles med senere økonomi-forløb/undervisning til et samlet eksamensforløb inden for emnet samfundsøkonomi. Forløbet tager et overvejende induktivt udgangspunkt ved at se på elevernes egen økonomi eller deres families økonomi som det kommer til udtryk i privatforbrug og budget. Herefter introduktion til centrale elementer i en samfundsøkonomi. Centrale begreber: Progressivt skattesystem, budget, forbrugslån, låneomkostninger, kviklån, indkomstskat, fri markedsøkonomi, blandingsøkonomi, økonomisk kredsløb, prisdannelse på det fri marked, udbud og efterspørgsel, skattereform, øget arbejdsudbud, homo economicus (det økonomiske menneske) Eleverne formidler elementer i den nye skattereform i form af lyd/billede (podcast/vodcast)
Indhold	Kernestof: Eksempler på kviklån.docx description Nikolajs budget.docx description Elevarbejde på klassen (Nikolajs budget).docx description Budget for min husstand.docx description Kapitel 1: Privatøkonomi - undgå Luksusfælden! Vi skal i gang med et forløb om økonomi. Se spørgsmål til lektien i noten. I skal læse i kapitel 1 til og med 1.3 Eksempel på budget.docx description Sådan udregner du dit rådighedsbeløb Udbud og efterspørgsel i studiegrupperne.docx description 2.1: Det økonomiske menneske Til i dag skal I læse 2.1 (det økonomiske menneske) og 2.2 (Markeds- og blandingsøkonomi) og fokuser i læsningen på spørgsmålene du ser i noten Vi finder på noget sjovt Pararbejde kredsløb.docx description 2.5: Det økonomiske kredsløb Læs til i dag om det økonomiske kredsløb som vi har snakket om (og tegnet) nogle gange. Vi arbejder med det i modulet ligesom vi igen kigger på hvad der sker når staten (politikerne) blander sig i det frie marked. DE 5 NYHEDSKRITERIER.docx description Lav en podcast eller vodcast om den nye skattereform.pptx description til print (skattesystem og fradrag).docx description Her er skattereformen.docx description Her er skattereformen, der øger arbejdsudbuddet med 5.300 i 2030 Der er vedtaget en ny skattereform i Danmark - læs om hvad det går ud på. I modulet skal I arbejde med en opgave hvor I skal formidle og diskutere hvad skattereformen går ud på og hvilke effekter den får for beskæftigelse og det økonomiske kredsløb.
Omfang	Estimeret: 5,00 moduler Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Dansk politik hen over midten (politik) I dette forløb undersøger vi aktuel dansk politik med udgangspunkt i det seneste folketingsvalg og dannelsen af SVM-regeringen "hen over midten". Hvordan dannes en regering? Hvordan defineres politik? Hvad er et politisk system? Hvad er magtens tredeling? Hvor demokratisk er Folketingets sammensætning? Disse - og lignende spørgsmål - behandler vi bl.a. med udgangspunkt i den aktuelle debat om koranloven imod koranafbrændinger som støder sammen med de grundlovssikrede rettigheder. Centrale begreber: Regeringsdannelse, negativ parlamentarisme, mandater, kredsmandater, tillægsmandater, spærregrænse, parlamentarisk styringskæde, regeringsgrundlag, politik-definitioner, det politiske system (Easton), grundloven og borgernes rettigheder, koranloven, konkurrencedemokrati, deltagelsesdemokrati, demokratisk underskud i Folketinget, medborgerskab, medborgerskabsidealer Vi ser dokumentaren "dagbog fra midten", med fokus på: hvordan udvikles politik, hvad er spindoktorer, hvilken rolle spiller medierne i politik mm. Forløbet afsluttes med at eleverne i grupper (på plancher) designer fire forskellige børnehaver ud fra forskellige idealer om medborgeren.
Indhold	Kernestof: Sådan dannes en regering Parlamentarisk styringskæde.docx description Spørgsmål til regeringsgrundlaget.docx description regeringsgrundlag2022.pdf description Nye studiegrupper 1eSA.docx description Folketingsvalg 2022: Sådan blev resultatet Vi starter et nyt forløb om dansk politik "Dansk politik hen over midten". Som lektie bedes I kigge valgresultatet fra valget 1 november 2022 igennem. Spørgsmål til lektien:Hvor mange partier stillede op?Hvem vandt?Hvad er forskellen på % og mandater?Hvorfor vandt DF 5 mandater på 2,6% af stemmerne, men Frie Grønne 0 mandater på 0,9% af stemmerne?Kan du placere nogle af partierne i forhold til ideo Dagbog fra midten - spørgsmål.docx description Opsamling på partifremlæggelserne.docx description Partierne i Danmark_elevfremlæggelser.docx description Dagens lektie er at I skal kunne fremlægge viden om det parti I valgte i modulet i tirsdags. Vi starter med en fremlæggelsesrunde på klassen. Et par minutter pr. parti. Spørgsmål til ministrene.docx description SVM-regeringens ministre Læs eller skim listen med SVM-regeringens ministre igennem fra dengang hvor nyheden breakede. Hvilke ministerier er oprettet? Hvad mon deres opgaver er? Hvordan er fordelingen ml. kønnene? Hvad er uddannelsesbaggrunden hos ministrene? Vi arbejder med Undervisningsfilm Eksempel på Eastons model.docx description 4.1 Politik – hvad er det? Til i dag skal I læse om hvad politik er og hvad Eastons model over det politiske system går ud på. Vi arbejder med det i modulet, ligesom vi skal samle op på lektien fra sidste gang (hvor vi så film hele modulet). Lovforslag.pdf DRTV - Debatten: Ytringsfriheden under pres? Koranloven.docx description Kernen i det danske demokrati: Danmarks Riges Grundlov Lektien handler om den danske grundlov. Du behøver blot at læse ned til afsnittet om "parlamentarisme". Fokuser i din læsning på hvilke forskellige rettigheder grundloven sikrer borgerne. Vi arbejder med det i modulet. Arbejdsseddel individuelt modul.docx description Den demokratiske styreform - en vinder.pptx description Ingen lektie til i dag. Vi mødes kort på klassen til en start og igen 12.20 - ellers arbejder I i dag selv. To forskellige idealer for det gode demokrati.docx description Opgave - 4 børnehaver med 4 idealer om medborgerskab.docx description Introduktion til medborgerskab.docx description Deltagelsesdemokrati – dialog som nøgleord I forlængelse af det sidste modul hvor I læste om konkurrence-demokrati, handler lektien til i dag om det andet syn på demokratiet, et andet ideal for demokratiet; deltagelsesdemokratiet. Ingen lektie til i dag. I grupperne arbejder I videre med jeres børnehave. I har til 10.50 og herefter er der præsentationer af børnehaverne på klassen
Omfang	Estimeret: 10,00 moduler Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Radikalisering og ekstremisme (sociologi) I dette sociologiforløb sætter vi fokus på fænomenerne radikalisering og ekstremisme. Med udgangspunkt i konkrete eksempler i nyere tid undersøger vi hvad der driver disse unge mennesker til radikalisering. Vi lærer at skelne mellem radikalisering til højre, til venstre og religiøst. Vi undersøger desuden hvilke kendetegn ved senmoderniteten der fremmer radikalisering. Centrale begreber: socialisering, identitet, formelle normer, uformelle normer, primær, sekundær og dobbeltsocialisering, sociale roller, social kontrol og sanktioner, senmodernitet, formbarhed, aftraditionalisering, øget refleksivitet, adskillelse af tid og rum, udlejringsmekanismer, ekspertsystemer, kulturel frisættelse, individualisering, subjektivisering, potensering, ontologisering, neostammer, frontstage, backstage, Honnets tre anerkendelsesformer
Indhold	Kernestof: Profil på et radikaliseret individ.pptx description Grupper og undersøgelsesperson.docx description Ingen lektie til modulet 1.3: Giddens - en diagnose af senmoderniteten 1.4: Ziehe - formbarhed og kulturel frisættelse Sociologiske teorier Identitetsdannelse.pptx description 1.1: Socialisering - hvem og hvad former din identitet? 1.2: Identitet - hvad er det? Læs 1.1 og 1.2 til i dag hvor vi fortsætter forløbet om radikalisering, ekstremisme og kriminalitet Elevarbejde Maffesoli.docx description Kapitel 6: Fællesskab 6.1: Hvad er et fællesskab? Læs til i dag om fællesskab. Vi arbejder videre med forløbet om radikalisering. Elevarbejde_Honneth.docx description Pararbejde - undersøgelse af radikaliseret profil.docx description Goffman – frontstage og backstage Vi fortsætter vores forløb om radikalisering. Til i dag skal I læse om Goffmann´s begreber om frontstage og backstage, som vi også forsøger at koble til emnet selvom det måske ikke er de mest indlysende begreber i den sammenhæng. Det gode eksempel - hypoteseopgave.pdf description I får første halvdel af modulet til at afslutte opgaven fra sidst, herefter fremlæggelser. Derfor kan det være en idé at give jer selv lektier for så I er sikker på at kunne nå i mål. Supplerende stof: Arbejdsark Videointerview med sociologen Aydin Soei.docx description I 2011 mødte jeg gerningsmanden i Mjølnerparken
Omfang	Estimeret: 5,00 moduler Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Introduktion til EU med fokus på skriftlighed (EU) Dette forløb bliver IKKE et selvstændigt forløb til eksamen, men det gennemgåede EU-stof vil indgå i andre eksamensforløb/eksamenssæt således at hele pensum dækkes til eksamen. I forbindelse med valget til Europaparlamentet 9. juni 2024 gennemføres et introduktionsforløb til EU. I forløbet har vi ligeledes haft fokus på skriftlighed, konkret genrerne hypotese og undersøgelse. Der er udarbejdet to skriftlige afleveringer - begge på skolen, i undervisningstiden. Centrale begreber: integration i dybden og bredden, det indre marked, fri bevægelighed, Europaparlamentet og dets rolle i EU-systemet, partiernes EU-politik, den danske EU-skepsis, det græske EU-medlemskab
Indhold	Kernestof: Det gode eksempel - hypoteseopgave.pdf description Pararbejde - undersøgelse af radikaliseret profil.docx description I får første halvdel af modulet til at afslutte opgaven fra sidst, herefter fremlæggelser. Derfor kan det være en idé at give jer selv lektier for så I er sikker på at kunne nå i mål. Forberedelse til hypoteseopgaven.docx description Ingen lektie I får dette virtuelle modul til at forberede jer på den skriftlige opgave på torsdag som handler om hypoteser. Vi har arbejdet med hypoteser flere gange og har trænet selve formuleringen af hypoteserne: Påstand + fordi + belæg. Vi har ikke talt så me I dag skal du skrive den første skriftlige aflevering. Det gør vi i dette modul. Vi mødes i 721 og ikke 115 som der står i lectio. Vi starter skrivningen kl. 10, så der er lidt tid til at finde sig til rette. Medbring blot en blyant, viskelæder. Opga Rækkefølge tilbagemelding.docx description 1.1: Et nyt Europa bliver til Ingen lektie - modulet starter først ved 10-tiden herefter individuel tilbagemelding på den skriftlige opgave i hypoteseskrivning fra før påske. Undersøg partiernes EP-kandidater_1eSA.docx description Ingen lektie. Jesper giver tilbagemelding til dem der mangler (17) - direkte efter fraværstjek. Der uploades materiale til læsning i den resterende del af modulet Nye studiegrupper 1eSA pr 16-4.docx description 10.3: Hvilke spørgeord findes i fællesdelen? Hvem synes du klarede sig bedst ved EU-debatten i 2. modul mandag? Begrund. Begrundelsen bør både tage udgangspunk i det politiske indhold (din enighed med vedkommende) OG evnen til politisk kommunikation (hvordan vedkommende formidler holdningerne/p Øvelse tabellæsning - genre - skriftlighed (udled).docx description Det indre marked - EU"s kerne Læs om det indre marked. Hvad er det? Hvad går de fire friheder ud på og hvordan er det indre marked blevet en succes? At undersøge Undersøg - opgaven fra sidst.pdf description Nu skal opgaven besvares.docx description Ingen lektie til i dag I dag skal opgaven fra sidst skrives færdig op uploades under "opgaver". Husk navn på alle sider af jeres besvarelse. Virtuelt modul. Arbejdsplan for modulet bliver tilgængelig i løbet af mandagen. Virtuelt modul 1eSA.docx description Grækenland - DR2 forklarer kaos Er sydeuropæerne mere dovne, korrupte og uansvarlige end befolkningen i Nord? Ingen lektie til idag Arbejdsplan 1eSA 23 maj.docx description Læs lektien uden at lave fokusspørgsmålene, det gør vi i modulet, ligesom vi ser videre i dokumentaren om Grækenland. Spidskandidaterne Kandidattest Altinget DRTV - Debatten: Et magtesløst Europa? Chefanalytiker: Partierne har omsider fået et normalpolitisk forhold til EU EU-skepsis vil gøre EP-valget mindre grønt, mener forsker Ingen lektie til i dag - sidste modul for i år. Vi skal kigge på EU-valget 9. juni
Omfang	Estimeret: 10,00 moduler Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	At miste byen (forløb om gentrificering) Feltarbejde i Athen i bydelen Exarchia. Synopsisprojekt med mundtligt forsvar. Komparativt Vesterbro og Athen. Inklusiv to gæsteforelæsninger om det antikke Athen som forberedelse til Studietur.
Indhold	Kernestof: Introduktion til begrebet "gentrificering" Stedstilknytning (begreb) Synopsis Spørgsmål til teksten om gentrificering.docx description Hej 2e SA :-) Velkommen tilbage! Det bliver godt! Ingen lektie til første modul - vi skal jo lige i gang, og der skal nok komme tryk på. Glæder mig til at se jer igen. Jesper Projektopgaven - Athen.docx description Aktører i byen (model).docx description Grupper i forløbet om gentrificering.docx description Kapitel 1: Synopsis – din guide til den mundtlige eksamen 1.1 Synopsis - skridt for skridt Skim de to afsnit om synopsis til modulet i dag, hvor vi fortsætter med forløbet om "gentrificering", som vi startede på i første modul efter ferien. Forbered dig på Athen.docx description Ingen lektie til i dag Undersøg gentrificeringen i Athen (artikel-uddrag).docx description The Battle Over Exarcheia Square in Athens Hjælpespørgsmål til dokumentaren og teksten om gentrificering i Athen med fokus på Exarcheia.docx description 7 grunde til, at der altid mangler studieboliger i København Vi fortsætter forløbet om gentrificering, som vi både undersøger i en dansk sammenhæng og i Athen. Dagens lektie handler om studieboliger, og hvordan gentrificeringen gør det sværere for unge at få studieboliger i byer som København. Statistik (kvantitative data) på Athen.docx description Undersøgelse af byen (kap. 4 uddrag - Blik på byen).docx description Case - Vesterbro i tal.docx description Som lektie skal du kigge på statistikkerne over kvarteret Vesterbro i København, der sammenligner Vesterbro med andre områder i København og fortæller noget om befolkningssammensætningen. Kan du "gennem tallene se" hvordan Vesterbro er blevet gentrif Masseturisme og gentrificering.docx description I dag skal I medbringe følgende til modulet: jeres pas, studiekort, sygesikringsbevis og EU´s blå sygesikringsbevis argumentationsmodel toulmin.html DRTV - Debatten Ingen lektie Billeder dorisk jonisk.docx description Ingen lektie. I dag kommer Finn Lyngholm og gør os klogere på antikkens Athen, så vi ved mere når vi går rundt i byen og på Akropolis (del 1 af 2: fortsætter på mandag) opgaver til studierejseoptakt skulptur.docx description Del 2 af Finn Lyngholms oplæg om Antikkens Athen Oversigt debatten i 2eSA.docx description Lidt praktisk.docx description Watch the first 2024 presidential debate between Harris and Trump I dag skal vi debattere de emner I forberedte holdninger til sidste gang. Se oversigten. Synopsis-skrivning Rækkefølge og tidspunkter.docx description Synopsis-fremlæggelser
Omfang	Estimeret: 12,00 moduler Dækker over: 21 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	Amerikansk præsidentvalg (miniforløb) I forbindelse med det amerikanske præsidentvalg gennemfører vi et kort forløb med fokus på at forstå nogle grundlæggende træk ved det amerikanske demokrati: Den amerikanske forfatnings betydning for amerikanerne, 2-partisystemet, magtens tredeling, præsidentens rolle og betydningen for Danmark helt overordnet set. Forløbet afsluttes med valgaften på Holstebro Museum sammen med øvrige Samf A-niveau klasser. Forløbet opgives IKKE til eksamen.
Indhold	Kernestof: Senest klokken 10.15 uploades den skriftlige fremlæggelse af gruppens megatrend, herefter lodtrækning om hvilke grupper der fremlægger mundtligt. Forstå 5 megatrends på 5x5 minutter _ver2.docx description 2.2.1: USA er en føderation Lær de amerikanske delstater.docx description Til i dag skal du lære de amerikanske delstater udenad :-) USAs forfatning 1787.pdf description Lær staterne i USA 1.7: Den amerikanske forfatning \| USA"S UDFORDRINGER Fokusspørgsmål til lektien: 1)Hvornår er forfatningen fra? 2)Hvad betyder "The Bill of Rights"? 3)Hvilken rolle spiller forfatningen ifølge teksten i det amerikanske samfund? 2.1: Hvad kendetegner det politiske klima i USA? \| USA"S UDFORDRINGER 2.2.1: USA er en føderation \| USA"S UDFORDRINGER Fokusspørgsmål: 1) Hvad vil det sige at USA er en føderation? (Danmark er fx ikke en føderation). 2) Hvad vil det sige at USA er en republik? (Danmark er fx ikke en republik). 2.2.3: Demokratiopfattelser i amerikansk politik \| USA"S UDFORDRINGER En lidt lang - men vigtig - lektie, som vi arbejder med i modulet og bruger på at diskutere konsekvenserne for demokratiet af præsidentvalget. Vi samler også op på selve valgresultatet i modulet. Arbejdsplan virtuelt modul 2e.docx description Virtuelt på skolen
Omfang	Estimeret: 4,00 moduler Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8	Dansk forsvarspolitik i en ny verdensorden Dansk forsvars- og sikkerhedspolitik i en ny verdensorden. Med afsæt i Ukraine-krigen undersøger vi i dette forløb sikkerhedssituationen for Danmark, herunder hvordan den danske forsvarspolitik formuleres i disse år. Forløbet afsluttes med et mini-projekt om Rigsfællesskabet og Arktis.
Indhold	Kernestof: Den russiske bjørn vågner op \| GLOBAL POLITIK Deadline 24.02.2022 (CFU) Kurt Kurtsen.docx description Tabel 1 - beregnet.xls description Generel tilbagemelding.docx description Nationalt kompromis om dansk sikkerhedspolitik Opstart af et nyt forløb om dansk forsvars- og sikkerhedspolitik. Vi tager hul på forløbet i dag - men der bliver også brugt tid på tilbagemelding på den skriftlige opgave fra 22/12. Læs den korte tekst om det såkaldte nationale kompromis fra 2022: H Deadline 25.02.2022 (CFU) Magtens betydning i IP - ANARKI Verdensorden og pol.docx description Ukraine-konflikten og den nye spænding i Europa \| GLOBAL POLITIK Læs lektien som følger godt op på første modul og giver en samlet forklaring af hvad Ukraine-konflikten handler om. LMVO vs. NAVO Artikel 1 om ny verdensorden.docx description Artikel 2 om ny verdensorden.docx description Elevarbejde - 2 syn på verdensorden.docx description Om den liberale verdensorden Læs lektien med dette fokus: Hvad går den liberale verdensorden (LMVO) ud på ifølge teksten? Magtressourcer i international politik - Samfundsfag Kasper Støvring (realisme syn på IP).docx description IP-realisme.docx description IP-realisme \| GLOBAL POLITIK Vi skal i gang med de store teorier inden for IP. Den første er realismen. Til timen behøver I kun læse ned til "Hvad er teorier i IP" - resten læser vi og arbejder med i modulet. Sammenlign \| SÅDAN SKRIVER DU I SAMFUNDSFAG Francis Fukuyama (idealisme-syn på IP).docx description Kom godt i gang med sammenligningen.docx description Sammenligningsopgaven inkl. bilagene.docx description IP-liberalisme \| GLOBAL POLITIK I dag skal det handle om den anden store teori inden for IP - liberalisme. Læs ned til og med figur 2.17 - resten læser vi og arbejder med at forstå i modulet. Hvad er hybridkrig? Forstå Ruslands hybridkrig i Norden DRTV - Skyggekrigen: Putins spioner i Norden 3.3: Sikkerheds- og trusselsbegreberne - vigtige opdelinger \| GLOBAL POLITIK Fokus-spørgsmål til lektien: Hvad er sikkerhedspolitik? Hvilke forskellige områder gælder sikkerhedspolitikken? Hvad er forskellen på snæver og bred sikkerhedsforståelse? I dag begynder vi at bevæge os i retning af Danmarks rolle i verden 8.1: Danmark som småstat \| GLOBAL POLITIK Hvad vil det sige at Danmark er en småstat ifølge lektien? Og hvordan har Danmarks situation som småstat ændret sig gennem tiden? Opstart af et mini-projekt (3-4 moduler) om Rigsfællesskabet og Arktis, som afslutter vores forløb om International politik Hele modulet gives til arbejdet i projektet om Rigsfællesskabet og Arktis Hele modulet gives til arbejdet i projektet om Rigsfællesskabet og Arktis. I har også modulet på torsdag. Hvis I bliver tidligere færdig (i dag eller næste gang), kan I bruge tiden på den skriftlige opgave, der skal afleveres i weekenden. Hele modulet gives til arbejdet i projektet om Rigsfællesskabet og Arktis, der skal uploades/sendes senere i dag.
Omfang	Estimeret: 10,00 moduler Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9	Demokratiet i krise inklusiv en diskussionsopgave
Indhold	Kernestof: Indledning \| Demokrati i krise? Introduktion til demokratibegrebet \| Demokrati i krise? Ingen lektie til i dag Elevarbejde styreformer.docx description Begreber demokratiets fremtid.docx description Opsamling modul 1 (styreform vs livsform).docx description Forfatning for staten - republikken.docx description Opsamling elevarbejde styreformer.docx description 1. Demokratiets bølgebevægelser \| Demokrati i krise? Læs den korte lektie om demokratiets op- og nedgange gennem tiden + word-dokumentets oversigt over styreformer Oversigt over styreformer.docx description Besvarelsen fra Bente Bentsen.docx description Ingen lektier. Der er tilbagemelding på den skriftlige opgave og i resten af modulet arbejdes med at skrive forfatningsopgaven fra sidste gang. Arbejdsplan til modulet fredag.docx description Ingen lektie til i dag. Magt i politik.docx description Træning i taksonomi.pdf description 3.1.1 Vestens aftagende rolle som demokratisk forbillede \| Demokrati i krise? Læs til i dag om hvorfor vesten er på vej ned. Begreberne hård og blød magt arbejdet vi med i modulet. Figur Massive protester i Istanbul efter anholdelsen af borgmester Kapitel 8: Diskutér \| SÅDAN SKRIVER DU I SAMFUNDSFAG Data.pdf description DEL 2: Det nationale perspektiv – introduktion \| Demokrati i krise? Læs til i dag den korte tekst som introducerer begrebet "democratic backsliding", som vi arbejder med at forstå i modulet. Delopgaven.docx description Plan for de resterende 4 moduler frem til påske.docx description Ingen lektie til i dag. I skrivegrupperne arbejder I videre med "sammenligningen" fra sidst og forberedelsen til diskussionsopgaven, der skal skrives på skolen 8/4 Diskussionsspørgsmål og bilag.docx description C4_LarsLoekke_Deadline_19068-11636.mp4 description Virtuelt! I får udleveret opgaveformuleringen og bilag til diskussionsopgaven som I skriver på skolen i modulet på tirsdag. Jesper kan kontaktes på teams 12.45-13.10 hvis der er spørgsmål.
Omfang	Estimeret: 9,00 moduler Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10	EU og det danske formandskab Forløbet tager udgangspunkt i det danske formandskab i EU Inklusiv skriftlig opgave om EU
Indhold	Kernestof: 1.2: EU’s særkende: Det overstatslige samarbejde \| DET POLITISKE EUROPA Elevarbejde overstatsligt samarbejde.docx description Interviewundersøgelse (EU).docx description 1.1: Et nyt Europa bliver til \| DET POLITISKE EUROPA Velkommen tilbage! Vi starter 3gSA med et forløb om EU og det danske formandskab. Men vi starter med starten, EU´s dannelse. Læs lektien. Vi drøfter det fra start på klassen med udgangspunkt i afsnittet "Opgaver: Fragmentering...". En økonomisk union – hvor langt er man nået? \| DET POLITISKE EUROPA De store budgetposter: Landbrugs- og regionalpolitikken \| DET POLITISKE EUROPA Mellemstatslig og overstatslig integration \| DET POLITISKE EUROPA Undersøg integrationen (bredden og dybden).docx description ”EU blander sig i alt” \| DET POLITISKE EUROPA Læs den korte lektie om EU´s muligheder for at føre politik gældende i de enkelte medlemslande Om landbrugsstøtten EU som politisk system: Hvorfor så kompliceret? \| DET POLITISKE EUROPA I dag tager vi hul på at forstå det komplicerede beslutningssystem i EU. Læs og forstå teksten så godt du kan, vi gennemgår det fra modulets start Rækkefølge.docx description Undersøg det danske EU formandskab.docx description Ingen ny lektie - men husk fremlæggelser om EU. 5 udfordringer for EU 5 udfordringer for EU (grupper).docx description Behovet for en ny traktat \| Lissabon Læs til i dag om den seneste traktat for EU-samarbejdet, den såkaldte Lissabon traktat. Vi skal i de kommende moduler arbejde med hoved udfordringerne for EU. Elevarbejde om danskernes syn på EU.docx description Ingen ny lektie. I arbejder videre med at forberede fremlæggelserne af den EU-udfordring, I står for. Husk at der er tale om mundtlige fremlæggelser af 5 minutters varighed samt et kort skriftligt produkt som gør at vi bedre kan huske det senere. Folkeafstemning om forsvarsforbehold - Afstemning 1. juni 2022 \| DR Lav valgdeltagelse bekymrer: 'Det er et nederlag for demokratiet' Interviews \| METODEBOGEN Om de 4 gamle danske EU-forbehold Til i dag skal du læse om de fire områder hvor Danmark valgte at stå uden for samarbejdet i EU fra starten af 1990´erne. Hvad er det for områder og hvorfor ville et flertal af danskerne ikke være en del af EU på dette område? Igangsætning af arbejdet 8.2: Nye skillelinjer i EU-debatten \| DET POLITISKE EUROPA Læs til i dag om hvordan forskellige ideologier/partier kan se forskellige fordele og ulemper ved EU-samarbejdet. I arbejder med at gøre jeres interviewguide inkl. spørgsmål færdige. Husk at tjekke jeres guide op imod de 7 trin! I skal desuden have l EU og dig 5 udfordringer for EU.docx description Sådan påvirker EU din hverdag Ingen ny lektie - opsamling på forløbet om EU Kapitel 8: Diskutér \| SÅDAN SKRIVER DU I SAMFUNDSFAG Delopgave EU-valg.pdf description Ingen lektie og ingen mødepligt på skolen da I har modulet til at gennemføre interviews! Ingen lektie til i dag. Vi arbejder med at færdiggøre interviewopgaven og/eller diskussionsopgaven. Ingen lektie. Hvis I ikke har modul efter dette modul, må I gerne tage hjem og arbejde!
Omfang	Estimeret: 10,00 moduler Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11	Dansk økonomi
Indhold	Kernestof: 1.1 Hvad er økonomiens grundvilkår? \| ØKONOMIBOGEN 1.2 Hvad er behov, og hvilke typer behov har vi? \| ØKONOMIBOGEN Ingen lektie. Vi starter på et nyt forløb Kapitel 2: Hvordan fungerer markedet? \| ØKONOMIBOGEN Hvordan kan jeg starte diskussionen.docx description 1.8 Hvad er markeds-, plan- og blandingsøkonomi, og hvilke fordele og ulemper har de? \| ØKONOMIBOGEN Læs 1.8 og lav opgave 6 til timens start. Program: 9.45-10: Lektien, 10-11: Arbejde med 2, 2.2, 2.3 (det I kan nå), 11-11.15: Diskussionsopgaven Hvad sker der med ligevægten på markedet i hver af de følgende situationer.docx description Regeringen vil fjerne afgiften på slik, chokolade og kaffe Spørgsmål til regeringens forslag.docx description Ingen lektie til i dag Det økonomiske kredsløb med sektorer og forbindelser.docx description Elevarbejde - genopfrisk din økonomiforståelse.docx description Kapitel 8: Diskutér \| SÅDAN SKRIVER DU I SAMFUNDSFAG Kapitel 5: Økonomisk aktivitet - hvordan hænger økonomien sammen? \| ØKONOMIBOGEN Lektien handler om det amerikanske boligmarked og den økonomiske krise der opstod. Vi starter modulet med at gennemgå det. Og i modulet arbejder vi med at genopfriske vores forståelse af det økonomiske kredsløb, finans- og pengepolitik samt multiplik Taksonomi og 3 niveauer af spørgsmål Prøvemateriale 3 - EU.docx description Kapitel 6: Økonomiske mål - hvad er en sund økonomi? \| ØKONOMIBOGEN Økonomiske mål.docx description Ingen ny lektie. Vores afslutning af de tre taksonomiske spørgsmål i fredags blev spoleret af brandøvelsen så vi starter timen med at gøre det færdig/samle op. Arbejdsplan virtuelt modul.docx description 7.2 Hvad er finanspolitik, og hvordan virker den? \| ØKONOMIBOGEN Virtuelt modul. Jeg er blevet syg så dagens modul er virtuelt. Se arbejdsplan for modulet nedenfor. God arbejdslyst! Samtaler.xlsx description Arbejdsplan torsdag og fredag.docx description Ingen lektie til i dag. Vi gennemfører elevsamtaler med halvdelen af klassen i dag - resten i morgen. Vi mødes alle på klassen fra start. Jeg fortæller hvad man skal arbejde, med når man ikke er til samtale og jeg viser rækkefølgelisten fra start. Hu Ingen lektie. Vi mødes på klassen fra start og fortsætter med samtalerSamtaler afholdes i 212
Omfang	Estimeret: 10,00 moduler Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 12	Kommunalvalg 25
Indhold	Kernestof: Kommunalvalget er ikke et midtvejsvalg. Her er fem grunde til, at sammenligningen halter - Altinget Styring af kommunerne (8).pdf description Elevarbejde 3 ideologier.docx description Modsatte diskussionspositioner i SA.docx description Arbejdsspørgsmål til styring af kommunerne.docx description Kommunalvalget er ikke et midtvejsvalg.docx description 3. tirsdag i november er der hvert 4. år valg til kommuner og regioner i DK. Vi forbereder x´et med et forløb om kommunalvalg frem til valgdagen. Skim lektien med fokus på hvordan kommunalvalget (KV25) skiller sig ud i forhold til et kommende Folketi Kapitel 9: Skriv et notat \| SÅDAN SKRIVER DU I SAMFUNDSFAG 8.1: Danmark som småstat \| GLOBAL POLITIK Eksemplarisk besvarelse NOTAT.docx description Under vores forløb om KV25 arbejder vi også med den næste skriftlige opgave, som er den sidste genre vi mangler: Notat. Som lektie skal I skimme jeres sammenligningsopgave igennem tilbage fra februar, da vores notat-opgave følger samme spor. Opgaver for kommuner og regioner Byråd og udvalg Holstebro Budgettet(7).pdf description Elevarbejde - budget og udligning.docx description Kommunal- og regionsvalg Læs i pdf´en frem til tekstboks 8.4 med fokus på arbejdsspørgsmålene. Mediernes rolle.docx description Elevarbejde - den politiske dagsorden i Holstebro.docx description Spørgsmål til lektien.docx description Den politiske dagsorden i Holstebro Byrådsvalget (1).pdf description 7.1 Hvad er et medie, og hvilken funktion har medierne i samfundet? Læs i pdf-dokumentet frem til afsnit 1.2 samt 7.1.Husk at du også skal have valgt en kandidat til KV, som du vil følge i valgkampen. I modulet bliver du sat sammen med en anden (der forhåbentlig følger en anden kandidat). Notat opgaven.docx description Modul til skriftligt arbejde. Se eller gense video og tekstbeskrivelse af notat-genren. I arbejder med at komme i gang med opgaven i modulet i skrivegrupperne Hvorfor stemmer du som du gør.docx description Elevarbejde om vælgeradfærd.docx description Vælgeradfærd (3).pdf description Læs i pdf´en frem til afsnit 3.2. I dag skal vi arbejde med at forstå, hvad der bestemmer, hvor vælgerne sætter deres kryds ved kommunalvalg. Hvad er en god politiker_teorier.docx description Elevarbejde valgdebat_3e.docx description Ingen lektie til i dag Eksperter fælder dom: Her er EU-valgets bedste og værste valgplakater - Altinget Konstitueringen (5).pdf description Læs i pdf´en frem til afsnit 5.1 - det handler om hvordan byrådet bliver sammensat herunder valget af en borgmester efter valget. Vi skal også evaluere valgdebatten. Stemmerne er talt op - Holstebros nye byråd \| VORES Holstebro Holstebro Byråd i dag Kandidatfortegnelse_KV2025_Holstebro_Kommune_07-10-2025_152033 (1).pdf description Sideordnet vs partiliste.docx description Fordeling af mandater KV21.xlsx description Jørgen Elklit - Hvad sker der egentligt med stemmerne ved et kommunalvalg - uddeling.pdf description Husk at du skal have din valgplakat klar til i dag til "fernisering". Det er vigtigt at du, når du viser din plakat til folk, der ikke har set den før, kan argumentere for dine valg af farver, tekst osv. Blå blok fører: Men hver anden vælger har ikke besluttet sig endnu Sådan stemmer du korrekt Guide til beregninger \| SÅDAN SKRIVER DU I SAMFUNDSFAG Øvelser i beregning og skriftligt samfundsfag.docx description Holdning til indtægtsforskelle.xlsx description Den store valgdag :-) Vi følger slagets gang og tjekker også op på det vi har lært om kommunalvalg i forløbet. Ingen lektie, men følg gerne med i nyhederne om valget... LIVE: Få seneste nyt fra kommunalvalget 2025 Undersøg valgresultatet ved KV25.docx description Ingen lektie til i dag. Vi runder forløbet om KV25 af.
Omfang	Estimeret: 10,00 moduler Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 13	Undervisning uden for forløb Repetition og nye emner frem i mod terminsprøve; skriftlighed, metode, beregning...
Indhold	Kernestof: Teorier om partiernes adfærd Lilla er det nye sort.pdf description Venstre og partiadfærd.pdf description Skim lektien til i dag hvis du kan nå det - ellers kigger vi på det i timen. I dag arbejder vi med emner, der relaterer sig til terminsprøven Magt Vælgeradfærd Kapitel 4: Hvad kan der udledes: Opgave med statistisk usikkerhed \| SÅDAN SKRIVER DU I SAMFUNDSFAG Fællesdel (95% og vælgeradfærd).docx description Tabel_1.xlsx description Ingen lektie. Forberedelse til terminsprøven (ligesom i fredags) Københavnerskolens teori om sikkerhedsliggørelse De 3 IP teorier.docx description 3 bilag og 3 IP teorier.pdf description IP teorien: Konstruktivisme Læs til i dag den korte intro (inkl. video) til IP-teorien konstruktivisme, som er en nyere IP-teori (som supplerer realisme og liberalisme/idealisme). Vi arbejder med at forstå hvad denne teori går ud på i modulet, som igen er en forberedelse til te 1.4: Hvad er samfundsfaglig metode? \| METODEBOGEN Styrker og svagheder ved kvantitativ og kvalitativ metode 5. Konstruktivismen og dansk udenrigspolitik \| UDENRIGSPOLITIK - FORLØB TIL SAMFUNDSFAG Rettevejledning om metodiske styrker.pdf description opgave metodiske styrker.pdf description I pdf´en skal du læse bilag A2 (1 side). Vi arbejder med det i modulet, hvor vi igen ser frem imod terminsprøven. Projekt om medier og politisk kommunikation.docx description Politik er blevet en kamp på SOME.pdf description Ingen lektie til i dag
Omfang	Estimeret: 5,00 moduler Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 14	Projekt om politisk kommunikation
Indhold	Kernestof: Projekt om medier og politisk kommunikation.docx description Politik er blevet en kamp på SOME.pdf description Ingen lektie til i dag Ingen lektie. I skrivegrupperne arbejdes med projektet om politisk kommunikation Udkast til notat til Lars Løkke.docx description Ingen lektie. I skrivegrupperne arbejdes med projektet om politisk kommunikation, der skal afleveres i dag. I får også Notat-opgaven tilbage fra starten af modulet. Tekst og spørgsmål til ulighed i DK Ingen lektie til årets første samf-modul, hvor vi starter på et nyt forløb.
Omfang	Estimeret: 5,00 moduler Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 15	Ulighed Et forløb om ulighed, hvor fokus er på diskutere hvilken ulighed der kan retfærdiggøres (hvis nogen) i det gode samfund. Forløbet afsluttes med en synopsis.
Indhold	Kernestof: Tekst og spørgsmål til ulighed i DK Ingen lektie til årets første samf-modul, hvor vi starter på et nyt forløb. Piketty PP.pptx description Økonomisk ulighed i Danmark - intro til GINI og Lorenz.docx description Elevarbejde ulighed.docx description Regnemaskine Valgresultat og meningsmåling.xlsx description Thomas Piketty Vi fik åbnet vores nye forløb om ulighed og retfærdighed i det gode samfund i sidste uge. I fandt ud af at et retfærdigt samfund er et ulige samfund (lægen bør tjene mest), mens vi samtidig arbejder ud fra tesen om at uligheden ikke må blive for stor Social ulighed - Samfundsfag Social arv - Samfundsfag Statistik unge og uddannelse.docx description 5.3 Pierre Bourdieus teori om kapitaler 3.6 Bourdieu - habitus, felt og kapital Kort intro til Bourdieu Skema Bourdieu og Bernstein.docx description 4.4: Basil Bernstein - sproget er en kode, som har betydning Læs den korte tekst om sprogets betydning i skolen. Vi arbejder videre med forløbet om ulighed i dag med fokus på "uddannelse", som Piketty mener er vigtigt, for at vi kan mindske uligheden, og som i sig selv er godt for samfundet. Spørgsmål om ulighed og social arv.docx description 4.2.2 Ideologiske holdninger til ulighed og omfordeling \| Kampen for det gode samfund Lempelse af afgiften på el og chokolade vil reducere den økonomiske ulighed Ingen lektie til i dag. Vi arbejder videre med forløbet om ulighed Årsager til ulighed (ressourcebeholdere) 4.1: Den kulturelle ressourcebeholder \| ULIGHEDENS MANGE ANSIGTER Synopsisforløb om ulighed.docx description Relativ fattigdom Læs den korte lektie om begrebet relativ fattigdom. Vi arbejder videre med forløbet om ulighed 4.5: Ulighed i helbredsmæssige ressourcer og sundhed \| ULIGHEDENS MANGE ANSIGTER Lægen som markarbejder.pptx description En syg forskel ( 1 ) Prøvemateriale 3 - Ulighed i et retfærdigt samfund (2024).pdf description 4.4: Ulighed i familiestabilitet \| ULIGHEDENS MANGE ANSIGTER I må arbejde hjemmefra i dag i jeres synopsisgruppe.I løbet af modulet uploader jeg synopsis-opgaven (ca. kl. 9) Begreber til ulighed.docx description Eksempel synopsis (velfærd).docx description Kapitel 1: Synopsis – din guide til den mundtlige eksamen \| SAMF PÅ B I arbejder videre med jeres synopsisprojekt I arbejder videre med jeres synopsisprojekt. Sidste modul inden det skal afleveres
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 16	Projekt om lande i globaliseringen En projekt (uden for forløb), hvor eleverne arbejde selvstændigt med at at undersøge og diskutere forskellige landes rolle i globaliseringen ud fra bl.a. Wallersteins verdenssystemteori og handelsmønstre.
Indhold	Kernestof: Rækkefølgeliste 3eSA.docx description Projekt om lande i globaliseringen.docx description Ingen lektie til i dag. Vi skal have snakket om og aftalt hvornår vi kører fremlæggelser af synopsisopgaven fra før ferien - det bruger vi noget tid på. Vi har besøg af en gæst fra Tyskland, som følger undervisningen. Ingen lektie. Husk at alle mødes på klassen fra start for fraværsregisterering og herefter starter synopsisfremlæggelserne, mens øvrige arbejder med det andet projekt. Ingen lektie. Husk at alle mødes på klassen fra start for fraværsregisterering og herefter starter synopsisfremlæggelserne, mens øvrige arbejder med det andet projekt. Fra ca. 12.40 (efter de sidste fremlæggelser) er jeg til rådighed for spørgsmål og I kan give jer selv lektie for i gruppen. Hele modulet er til rådighed for arbejdet i projektet. Vi mødes alle fra start I har hele modulet til rådighed i jeres projekt og i dag må I gerne arbejde på distancen. Skriv til Jesper hvis I har spørgsmål til opgaven.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 17	Opsamling diverse (uden for forløb)
Indhold	Kernestof: Folketingsvalg 2026.docx description Projekt om lande i globaliseringen.docx description Ingen lektie. I får lov til at lande blødt ovenpå SRP.... vi finder på noget... Begreber.docx description Repetition - modul 1.docx description Ingen lektie til i dag (der bliver fremlæggelser af projektet efter påskeferien). Vi går i gang med at repetere dele af pensum Opgaver.pdf description Rækkefølgeliste 3eSA (globalisering).docx description Som aftalt før ferien kører vi fremlæggelser af jeres projekt om globalisering. Se tidsplanen. Der bliver uploadet en opgave, som de der ikke fremlægger skal arbejde med i modulet. Lineær regression og diagram Tabel 1.xlsx description Virtuelt modul da jeg er dobbeltbooket og har anden undervisning samtidig. Det I skal arbejde på er følgende: Lav hypoteseopgaven (hvis du ikke er færdig). Gå herefter til regressionsopgaven: 1) Læs fremgangsmåden (link 1) og forstå det så godt du ka Tabel 1_jr.xlsx description Lineær regression i Excel til samfundsfag A I dag fremlægger de grupper der mangler. Resten arbejder videre med opgaverne om hypotese og regression. Alle mødes på klassen fra start for fraværstjek og igen kl. 12.40, hvor vi samler op på lineær regression. Ingen lektie til i dag. I får modulet til at skrive på den skriftlige opgave om hypotese og regression. Ved det grønne bord.pdf description Ingen lektie til i dag
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 18	Repetition og eksamensforberedelse
Indhold	Kernestof: Repetition - modul 0.docx description Eastons model i konkret policy eksempel.docx description 1.5 Hvordan ser Eastons model af det politiske system ud? \| POLITIKBOGEN Eastons model - ind under huden.docx description Eastons model \| DEN LILLE HJÆLPER TIL SAMFUNDSFAG Læs den korte beskrivelse af Eastons model som vi bl.a. samler op på i dag Molins model \| DEN LILLE HJÆLPER TIL SAMFUNDSFAG Konservative borgmestre presser Mona Juul: 'Kæmpe appetit' på magt Molins model i anvendelse \| POLITIKBOGEN Lovgivningsprocessen i Danmark og EU \| DEN LILLE HJÆLPER TIL SAMFUNDSFAG Læs den korte tekst om lovgivningsprocessen med dette fokus: Hvilke faser består den af og hvilke aktører tager del i disse faser? Hvis du forsøger at koble den til Eastons model: Hvilke faser ligger hvor i Eastons model? Økonomisk politik \| DEN LILLE HJÆLPER TIL SAMFUNDSFAG Prøvemateriale 2 Danmark i den globale økonomi.docx description Spg til eksamensopgaven.docx description Det klassiske konjunkturforløb \| DEN LILLE HJÆLPER TIL SAMFUNDSFAG Læs og få genopfrisket hvad konjunkturer er for noget. I modulet arbejder vi med at forstå, hvad konjunkturer er, og hvordan de kan påvirkes og af hvem. Prognose: Stærkt arbejdsmarked i en stærk økonomi trods geopolitisk uro Målkonflikter \| DEN LILLE HJÆLPER TIL SAMFUNDSFAG Hvordan går det i dansk økonomi.docx description Ingen lektie - vi fortsætter repetitionen Repetition EU.docx description Prøvemateriale 6 - EU.pdf description Begreber EU.docx description I dag spiller vi rundbold, hvis vejret er godt og spiser is, hvis nogen gider hente Prøvemateriale 1 - sociologi.pdf description Begreber sociologi.docx description Spg 10 Sociologi.pdf description Ingen lektie til i dag. Vi samler op på sociologi. 3.2.1: Partiernes politik - værdi- og fordelingspolitik \| VORES SAMFUND Ingen lektie. I dag arbejdes der med at samle op på begreberne fordelings- og værdipolitik. Spg 5 Politik.pdf description Virtuelt pga. galla. Opgave der laves på distancen følger Modulet starter så snart i er færdige i 426 med eksamensinfo. Modulet er en "spørgetime", hvor I kan spørge om lige netop det i mangler at vide i forhold til eksamen. Det er også vores sidste modul sammen (hulk)
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb