Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2024/25 - 2025/26
|
|
Institution
|
Holstebro Gymnasium og HF
|
|
Fag og niveau
|
Matematik B
|
|
Lærer(e)
|
Pia Hald Holm
|
|
Hold
|
2024 Ma/b (1b Ma, 2b Ma)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Ibog og faglige mål
Vi har læst ibogen: https://plusbstx.systime.dk/?id=1
Vi har haft fokus på de faglige mål
̶ redegøre for grundlæggende matematiske begreber, teorier og metoder samt kunne anvende dem i problemløsning og
modellering
̶ følge og gennemføre matematiske ræsonnementer og udvalgte beviser og derigennem demonstrere kendskab til
opbygningen af matematisk teori
̶ forstå og anvende matematisk symbol- og formelsprog
̶ vælge, benytte og oversætte mellem repræsentationer af matematiske objekter
̶ anvende digitale værktøjer til modellering og matematisk problemløsning
̶ benytte matematik som middel til at analysere og løse problemer inden for faget selv eller andre fagområder og i relation til
omverdenen
̶ opstille, bearbejde og fortolke matematiske modeller til beskrivelse af fænomener inden for forskellige fagområder samt
diskutere modellers anvendelse og rækkevidde
̶ læse og bearbejde tekster med matematikfagligt indhold
̶ formidle emner med matematikfagligt indhold mundtligt og skriftligt
̶ perspektivere matematik gennem eksempler med udgangspunkt i matematikkens historie eller gennem inddragelse af
aspekter af videnskab, teknologi, samfund eller kultur
̶ undersøge problemstillinger og udvikle og vurdere løsninger, hvor fagets viden og metoder anvendes
̶ demonstrere viden om fagets identitet og metoder.
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
0 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Grundforløb: lineær funktion, deskriptiv statistik
Ligninger.
Løse ligningssystem.
Lineære funktioner
Bevis for a og b formler ud fra to punkter. Regression.
Deskriptiv statistik.
Ligefrem og omvendt proportionalitet.
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
0 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Tal og algebra
Talsystemer, mængder. Regnearternes hieraki. Rødder, potenser - regneregler
Kvadratsætninger
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
6 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
Rentesregning og eksponentielle funktioner
Relativ vækst, vækstrate, fremskrivningsfaktor, renteformlen.
Bevis for a og b formler, samt fordoblings- og halveringskonstant.
Vækstegenskab
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
8 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
Potensfunktioner
Bevis for a og b formler, samt procent-procent vækst.
Matematisk modelling
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
6 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
6
|
Trigonometri
Trekanter, herunder ensvinklede og retvinklede. Enhedscirkel. Bevis for cos, sin, tan. og Cos og sin-relationer i spidsvinklet. Og nogle har fået det gennemgået i stumpvinklet. Samt arealformlerne. Overgangsformler. Grundrelation.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
13 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
7
|
2. gradspolynomier
Graf, betydning af koefficienter, toppunkt inkl bevis, bevis for rødder ud fra diskriminantmetoden, faktorisering, parallelforskydning
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
12 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
8
|
Projekt Storebælt
Repetition af lineære, eksponentielle og 2. grads, samt cirkel ved at regne på Storebælts østbroen. Tegne den i nspire.
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
5 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
9
|
Historisk matematik
Forskellige emner i grupper med fremlæggelser/plancher for resten af klassen. Fokus på se hvordan matematik har haft betydning gennem historien. Og hvordan matematik er blevet til. Store matematikere.
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
5 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
10
|
Analytisk geometri
Retvinklet koordinatsystem. Afstand mellem to punkter. Linjens ligning, herunder
hældningskoefficient. Skæring mellem linjer, ortogonale linjer. Hældningsvinkel. Afstand mellem punkt og linje. Cirklen, herunder cirklens ligning, skæring mellem linje og cirkel samt tangent til cirkel.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
8 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
11
|
Differentialregning
Tretrinsregel. Differenskvotient og differentialkvotient. Differentiabilitet og kontinuerte funktioner. Bevis for simple funktioner (i grupper x^2, 1/x, kvadratrod af x, ax+b, ax^2+bx+c).
Regneregler. Monotoniforhold og ekstrema. Optimeringsprojekter. Tangentligninger.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
10 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
13
|
Sammensatte -, omvendte - og logaritme-funktioner
injektive, sammensatte, omvendte, logaritmefunktioner (Titals- og naturlige logaritme). Bevis for regneregler
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
6 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
14
|
Forløb om beviser
Toppunkt for andengradspolynomier ud fra f'(x)=0
Betydning af b f'(0)=b
Spor til trigonometriske funktioner og harmoniske svingninger
Parallelforskydning
Omtale af andre typer bevis - inkl induktionsbevis
Matematiske metoder - omtale af SRP
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
9 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
15
|
Sandsynlighed, kombinatorik og binomialfordeling
Udfald, hændelse.
Additions- og multiplikationsprincip. Permutationer, kombinationer.
Symmetrisk og asymmetrisk sandsynlighedsfelt.
Stokastiske variable. Middelværdi og spredning
Binomialfordeling og -test.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
8 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
16
|
Binomialtest
Test, med spor til konfidensinterval og meningsmålinger ved folketingsvalget. Herunder spor til normalfordelinger
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
4 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
17
|
Det gyldne snit
Bevis for phi
Fibonaccirækken og sammenhæng med det gyldne snit
Interessante forhold + selv finde flere.
Logaritmisk spiral, gyldne spiral
Vitruvianske mand og måle på elever
Konstruktion i geobegra
Spor til polære funktioner
Elevoplæg
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
6 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
18
|
Opsamling
Histogrammer, boksplot, stykkevis lineær og gaffelforskrifter. Kontinuitet.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
10 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/222/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d65280166802",
"T": "/lectio/222/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d65280166802",
"H": "/lectio/222/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d65280166802"
}