Holdet 2024 sa/ak - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2024 sa/ak - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25
Institution	Holstebro Gymnasium og HF
Fag og niveau	Samfundsfag C
Lærer(e)	Jesper Rosenhagen
Hold	2024 sa/ak (1ak sa)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Køn og ligestilling
Titel 2	Politik hen over midten
Titel 3	Demokrati og medborgerskab
Titel 4	Økonomi
Titel 5	Velfærd i Danmark

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Køn og ligestilling Grundforløbet i samfundsfag som omhandler sociologi med fokus på emnerne køn og ligestilling.
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Politik hen over midten Et forløb om dansk politik hvor vi tager afsæt i regeringsdannelsen "hen over midten" efter valget i 2022. Vi analyserer valgresultatet og den kontekst valget foregik i herunder Ukraine-krigen og de argumenter der blev brugt for dannelsen af en usædvanlig regering hen over den politiske midte med partierne S, M og V. Forløbet gav også eleverne kendskab og viden om politikkens rolle i samfundet, Folketingets rolle herunder lovgivningsprocessen, ideologiernes betydning i politik osv. Centrale begreber var bl.a: De klassiske ideologier Regeringsparti/oppositionsparti Negativ parlamentarisme Spærregrænse Højre-venstre fløj /fordelingspolitik Værdipolitik Lovgivningsprocessen. Sidetal: 70,9 primært fordelt på kapitel 4, 5,1 og 6 i Samf på B
Indhold	Kernestof: Sådan dannes en regering Parlamentarisk styringskæde.docx Spørgsmål til regeringsgrundlaget.docx regeringsgrundlag2022.pdf Grupper 1ak sa.docx Folketingsvalg 2022: Sådan blev resultatet Hej alle i 1ak Spørgsmål til lektien:Hvor mange partier stillede op?Hvem vandt?Hvad er forskellen på % og mandater?Hvorfor vandt DF 5 mandater på 2,6% af stemmerne, men Frie Grønne 0 mandater på 0,9% af stemmerne?Kan du placere nogle af partierne i forhold til ideo Model over det danske skattesystem (2016).docx Økonomisk ulighed.docx Skattepolitik - Liberal Alliance BIlag 7.pdf Bilag 3.pdf Enhedslistens skatteudspil 2016.pdf I fredags kom vi i gang med vores forløb om dansk politik kaldet "Dansk politik hen over midten". Vi så valgresultatet der førte til dannelsen af en SVM-regering. I dag skal vi arbejde med to politiske partier på hver deres politiske fløj: Enhedslist Debat i partierne.docx Introduktion til Politisk værksted.docx Definer din ideologi.docx Sam_1997_familien eller samfundet.pdf 5.1 Politiske ideologier \| SAMF PÅ B Stat, marked og civilsamfund – hvem gør hvad? \| SAMF PÅ B Læs til i dag afsnit 5.1 (introduktion til ideologi) samt afsnittet om stat, marked og civilsamfund. I modulet arbejder vi videre med jeres politiske partier som blev dannet sidste gang. Alle partier skal i løbet af modulet fremlægge deres mærkesager Arbejdsplan for modulet 1ak sa 15-11.docx Virtuelt modul. Hej 1ak. Da jeg er hjemme pga. en dårlig fod er vi nødt til at gøre modulet virtuelt. Der er en arbejdsplan for modulet nedenfor. Bedste hilsner, Jesper Eksempel på Eastons model.docx Spørgsmål til ministrene.docx 4.1 Politik – hvad er det? Til i dag skal I læse om hvad politik er og hvad Eastons model over det politiske system går ud på. Vi arbejder med det i modulet, ligesom vi skal undersøge hvad de danske ministre laver.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Demokrati og medborgerskab Et kortere forløb hvor vi behandler emnerne demokrati og medborgerskab. Forløbet havde en kreativ projektorienteret tilgang hvor eleverne efter en kort introduktion til emnet og centrale demokratibegreber og demokrati-idealer skulle etablere en (fiktiv) børnehave ud fra ét bestemt medborgerskabsideal. Forløbet afsluttedes med elevernes fremlæggelser af deres íde. Centrale begreber: Demokratiidealer Rettigheder og pligter Statsborgerskab Medborgerskab Medborgerskabsidealer Sidetal: 26,5 primært hentet fra kapitel 9 i politikbogen
Indhold	Kernestof: Dahls 5 kriterier for det gode demokrati.docx Easton model for politisk system.docx To forskellige idealer for det gode demokrati.docx Demokratianalysen_2024.pdf Elevarbejde - demokrati.docx Deltagelsesdemokrati – dialog som nøgleord I dag skal vi tale om demokrati. Hvad er et godt demokrati ifølge Hal Koch? Opgave - 4 børnehaver med 4 idealer om medborgerskab.docx Grupper 1ak sa.docx Introduktion til medborgerskab.docx Privatøkonomi (introduktion til økonomi).docx Ingen ny lektie. Vi skal have færdiggjort og præsenteret børnehaverne som I fik designet før jul :-)
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Økonomi Et forløb om dansk økonomi hvor vi lærer at tage temperaturen på dansk økonomi og opbygger en forståelse af hvad der påvirker den økonomiske aktivitet. Vi lærer om udbud og efterspørgsel i en fri markedsøkonomi med udgangspunkt i en forståelse af "det økonomiske menneske". Ser på hvordan politikerne kan påvirke økonomien og hvordan vi alle som forbrugere kan det - som det kommer til udtryk gennem det økonomiske kredsløb. Aktuelt ser vi på de forskellige økonomiske indikatorer (mål) som inflation, ledighed, vækst m.fl. og vurderer den økonomiske konjunktur. Sidetal: 35 s primært hentet fra kapitel 2,3 og 4 i basal økonomi.
Indhold	Kernestof: Privatøkonomi (introduktion til økonomi).docx 2.1: Det økonomiske menneske \| BASAL ØKONOMI Vi skal i gang med et forløb om økonomi. I skal læse den korte tekst, om det vi kalder "det økonomiske menneske" (homo economicus). Dette og emner som skat, fradrag og budget taler vi om i dag. Arbejdsplan til det virtuelle modul.docx Ingen lektie til det virtuelle modul. Se arbejdsplan nedenfor. Vi ses igen efter ferien. Begreber økonomi (c-niveau).docx Grupper 1ak sa.docx 3.9: Målkonflikter \| BASAL ØKONOMI Læs til i dag den korte tekst om målkonflikter i økonomien. Hvad er en målkonflikt? Og hvilke konflikter nævnes i teksten. Sidste gang (før ferien) havde I et virtuelt modul om de økonomiske mål. Det samler vi op på i dag, ligesom vi arbejder med at Undersøg dansk økonomi.docx Lav en faglig forklaring af finanspolitik som podcast eller vodcast i grupper.docx 2.5: Det økonomiske kredsløb \| BASAL ØKONOMI Læs lektien, som genopfriskning af det vi arbejdede med sidste gang. I dag ser vi også på hvad politikerne kan gøre hvis den økonomiske aktivitet i Danmark enten er for lav eller for høj. Selvvalgte grupper 1AK.docx Forberedelse til test.docx Ingen lektie til modulet. Vi bruger første del af modulet på at gøre opgaven fra sidst færdig dvs. der gives 20-30 min. til optagelse og redigering. Ingen lektie til i dag. I forbereder jer til testen i morgen - det må I gøre hjemmefra. Sørg for at få læst i basal økonomi: kap. 2, kap 3 og følgende dele af kap.4: 4.1, 4.3, 4.5. I dag har vi test. Vi mødes i 426 (auditoriet op ad trappen) og her udleveres 10 spørgsmål og papir i kan skrive på. I bedes selv medbringe blyanter og viskelæder. Alle andre hjælpemidler er forbudt. Telefoner og tasker afleveres fra start. Testen va Hvad er et retfærdigt samfund.docx Piketty PP.pptx Elevarbejde ulighed.docx Vi skal i gang med et forløb om velfærd og ulighed. Læs den korte tekst 5.2 - I skal ikke læse underafsnittene til dette kapitel. (Det arbejder vi med at læse gennem forløbet). Fokuser i din læsning til i dag på at forstå figur 5.8 så du kan forklare Kort introduktion til velfærd Det behovsorienterede velfærdsbegreb.docx Elevarbejde velfærdsstat og oplæg til debat.docx Debat (om velfærd) i 1ak.docx Den universelle velfærdsmodel Læs til i dag om den "universelle" velfærdsmodel, som vi har i Danmark. Hvad dækker ordet "universel" over i denne sammenhæng? Og hvad er det særlige ved den måde vi har indrettet samfundet i Danmark modsat fx USA? Ud af huset opgave 1AK- velfærdsstaten.docx Velfærdssamfundets bygninger.pdf I dag skal du ud og fotografere "din velfærdsstat". Læs om opgaven i dokumentet, der også blev præsenteret i sidste uge. Derfor er dette modul VIRTUELT.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Velfærd i Danmark Vores sidste forløb hvor vi undersøger det danske velfærdssamfund med udgangspunkt i begrebet om den universelle velfærdsmodel. Vi undersøger hvilke udfordringer det danske velfærdssamfund står over for, både dem der har længere historie (fx ældrebyrden) og nyere trusler (fx krav om øgede forsvarsudgifter). Og under inddragelse af begrebet konkurrencestat samt velfærdstrekanten diskuterer vi mulighederne for at bevare den universelle model. Centrale begreber: De tre velfærdsmodeller Stat, marked, civilsamfund Konkurrencestat Arbejdsmarkedsreformer Sidetal: 30 s primært kapitel 5 i Samf på B
Indhold	Kernestof: Hvad er et retfærdigt samfund.docx Piketty PP.pptx Elevarbejde ulighed.docx Vi skal i gang med et forløb om velfærd og ulighed. Læs den korte tekst 5.2 - I skal ikke læse underafsnittene til dette kapitel. (Det arbejder vi med at læse gennem forløbet). Fokuser i din læsning til i dag på at forstå figur 5.8 så du kan forklare Kort introduktion til velfærd Det behovsorienterede velfærdsbegreb.docx Elevarbejde velfærdsstat og oplæg til debat.docx Debat (om velfærd) i 1ak.docx Den universelle velfærdsmodel Læs til i dag om den "universelle" velfærdsmodel, som vi har i Danmark. Hvad dækker ordet "universel" over i denne sammenhæng? Og hvad er det særlige ved den måde vi har indrettet samfundet i Danmark modsat fx USA? Ud af huset opgave 1AK- velfærdsstaten.docx Velfærdssamfundets bygninger.pdf I dag skal du ud og fotografere "din velfærdsstat". Læs om opgaven i dokumentet, der også blev præsenteret i sidste uge. Derfor er dette modul VIRTUELT. Den liberale velfærdsmodel HUSK at vi i dag skal samle op på og se eksempler fra ud af huset opgaven om "din velfærdsstat"! Velfærdsstatens udfordringer – klemmerne \| SAMF PÅ B Elevarbejde om klemmer (20 min).docx Elevarbejde frivillighed.docx 5.3 Den danske velfærdsstats udfordringer – interne og eksterne klemmer \| SAMF PÅ B Hvis du kan nå det inden timen må du gerne skimme den korte tekst som handler om at noget "klemmer" (presser) den danske velfærdsstat. Vi arbejder indgående med det i modulet. Elevarbejde - udlicitering i danske kommuner.docx Brugerbetaling, udlicitering og privatisering \| SAMF PÅ B Fokusspørgsmål til lektien: Hvad menes med brugerbetaling, udlicitering og privatisering? Hvordan kan det være med til at "redde velfærden"? Hvilke ulemper kan der være? Eksamenssæt velfærd.docx Konkurrencestaten – den nye danske velfærdstatstype? \| SAMF PÅ B Hvis I kan nå det må I gerne nå at skimme teksten inden dagens modul, men vi arbejdet også med det i timen: I dag skal det handle om den såkaldte "konkurrencestat" og det vi kalder "arbejdsudbud".
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb